连云港市东海县教育局
- 作品数：207 被引量：106H指数：5
- 相关作者：任守运张建山李艳杨贤栋孙传云更多>>
- 相关机构：东海县实验小学江苏东海高级中学江苏省白塔高级中学更多>>
- 发文基金：江苏省中小学教学研究重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学生物学语言文字哲学宗教更多>>
- 浅谈体育教学中的情感效应
- 体育教学是师生协同活动的过程,体育教学的目的是培养身心健康和有较强社会适应能力的人。它与工人制造产品不同,其教育对象是有思想、有潜力、有情感,而且身心不断变化的活生生的人。传统体育教学以课堂为中心,以教材为中心,以教师为...
- 王琼
- 文献传递
- 经历算法抽象,有序培养“四能”
- 2021年
- 刘老师在"课例"中说,平方差公式是"多项式乘法的下位知识",即强调它是一种算法。从微观角度看,算法就是一种计算方法,属于程序性知识,其形成过程是一个抽象的过程。关于抽象过程,文献[1]指出:"数学抽象的基本操作步骤是:分离属性与建构模型一概括与一般化—定义与符号化—系统化。有了这种操作步骤,就可以在教学实践中设计出有针对性的抽象活动,让学生经历数学抽象过程,发展数学抽象素养。"
- 张建山
- 关键词：数学抽象多项式乘法课例程序性知识四能平方差公式
- 基于教材资源培养高中学生的社会责任意识被引量：5
- 2017年
- 本文从课堂教学的角度，例证高中生物学教材中相关的教学资源在培养学生社会责任意识方面的教育价值。
- 任守运
- 关键词：教材资源社会责任教育价值高中生物学
- 动滑轮作用实验的器材改进
- 1999年
- 《滑轮》一课中,对说明动滑轮的作用的实验是这样设计的:用弹簧秤通过动滑轮来拉钩码,弹簧秤的读数减小说明动滑轮有省力的作用。
- 李强李永志
- 关键词：动滑轮《滑轮》弹簧秤教育局教研室圆钢管
- 发散思维与一题多变
- 2001年
- 叶成福
- 关键词：发散思维一题多变发散性思维地理试题命题条件地理教学
- 《美国》教学设计
- 2007年
- 学生在学习过程中,主体性最理想的表现是他们能创造性地学习。《美国》一节内容丰富,既有许多问题可以启发学生思考,又有恰当的事例供学生讨论,更有培养学生情感的生动素材。现以分块教案的形式,浅谈对《美国》一节的教学设计。
- 叶成福
- 关键词：《美国》教学设计学生情感素材教案
- 植物酶抑制剂基因工程
- 1995年
- 植物酶抑制剂基因工程曹虎（江苏省东海县教育局２２２３００）酶抑制剂（ＥｎｚｙｍｅＩｎｈｉｂｉｔｏｒ）是广泛存在于生物体中的一类蛋白质，它们与对应酶相互作用，控制生物体相关的生理过程，防止外源性酶对细胞、组织和体液中蛋白质、淀粉和其它一些物质的降解，维...
- 曹虎
- 关键词：酶抑制剂植物基因工程农业生物工程
- 创设“公信”的思想品德课堂
- 2012年
- 《南方周末》刊登了一个初中生的来信：每当上‘思想品德’课，我们班级会有一半同学昏昏欲睡，另一半则做其他作业。这并非同学们不热爱学习，只因为思想品德课多是说教，与实际脱轨……我实在不明白这对培养学生高尚的品德有什么用处，相反，学生完全不信教科书，根本不在乎什么爱护集体、热爱祖国，考完就忘。我在想，这样的教科书与教育方式，很可能扭曲了一代人的语言方式和思考方式。
- 许开红
- 关键词：思想品德课堂公信《南方周末》热爱祖国教育方式语言方式
- 顺应思维:“做数学”视角下的深度教学指向——以“二次根式的乘除(第1课时)”教学为例
- 2022年
- “做数学”主张手脑协同,追求全脑思维,引领学生深度学习,所以顺应思维是“做数学”补位于常态教学的深度指向。顺应路径有顺应思维具身,让思维贴地而行;顺应思维系统,让思维有序关联;顺应思维创生,让思维实伪互补;顺应思维全景,让思维高阶晋级。
- 张建山
- 历史单科模拟试题四
- 2005年
- 一选择题:本大题共25个小题,每题3分,共75分。在每题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。1. 先秦思想异彩纷呈,下列思想家认为历史是不断发展变化的有①孔子②庄子③荀子④韩非子A. ①④B. ②④C. ①②D.
- 孙才周
- 关键词：复兴计划中央政府侵华事件模拟试题
