北安市二井镇中心校
- 作品数：27 被引量：5H指数：1
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- 浅谈现阶段作文教学的弊端被引量：1
- 2011年
- 语文数学强调的是思想性与工具性的统一，它追求的最基本的目标是语文的能力．也就是听、读、说、写。在这四种能力中，写的能力是很重要的。教学中，作文教学是培养写作能力的一种最基本，最重要的途径。作文教学是语文教学的重头戏之一，有不可忽视的地位和作用。作文教学的成败也决定了整个语文教学的成败，可以说是“牵一发而动全身”。那么现实中的作文教学是个什么样子呢!
- 姜丽平
- 关键词：作文教学写作能力语文数学语文教学思想性
- 《感谢》教学设计——教科版四年级下册第四单元口语交际
- 2015年
- 教学目标：1．通过训练和表演，知道感谢的方式和如何使用恰当的感谢语言。2．借助情境使学生产生参与学习训练的兴趣，形成礼貌待人意识。3．培养学生认真倾听别人说话的习惯，与人交流时态度要自然大方、彬彬有礼。教学重难点：1．能够选择恰当的双向沟通方式。2．能够真诚、不夸张地使用感谢用语。
教学流程：一、组织教学，师生问好
二、激发情趣，导入新课
师：前不久，我国南方部分省市遭遇了百年不遇的雪灾，灾区人民的生命和财产受到了严重的威胁。请大家看大屏幕（多媒体出示雪灾及为灾区捐助的图片），一幅幅图片让我们感受到灾难的可怕，但从心底也涌出一股暖流。正是党和政府及社会各界人士的无私帮助，才使得灾区人民的生活有了保障。
- 王海霞
- 关键词：《感谢》口语交际教学设计灾区人民
- Unit 3《This is my father》教学设计
- 2011年
- 教材分析：本课时学习介绍家人的单词及句型，内容贴近学生的生活，简单易懂、生动有趣，学生容易掌握。
- 张杰蔡勇
- 关键词：教学设计贴近学生教材分析句型
- 教师如何对学生进行心理健康教育被引量：1
- 2010年
- 当今社会，家长对孩子的期望值愈来愈高，学生的学习负担愈来愈重，心理压力也愈来愈大。于是，一些学生便产生了心理问题。作为对他们负有教育职责的教师，要善于走进学生的心灵，做一名“心理医生”，医治学生的心灵创伤，抚平他们心灵的伤痕，帮他们解决成长中遇到的烦恼和困惑。教师能否以科学、有效的方法对学生进行心理健康教育，引导学生健康成长，对教育教学工作的成败起决定性作用。
- 张丽英岳长龙
- 关键词：心理健康教育教师心灵创伤教育教学工作
- 小学英语词汇教学的几点建议
- 2014年
- 词汇是语言的三大要素之一。没有词汇我们就无法进行语言的表达。在词汇教学中，教师所花费的时间和精力很多，可是获得的结果与付出的努力有时却不成正比，有时还存在着诸多困惑：备课时大量查阅资料，上课时详细讲解词的用法，举例、辨析，为什么学生在考试时还是不会？每节课都要求学生对生词多读、多写、多练，可学生今天会了，明天就忘了。少写、漏写字母现象更是层出不穷。对此，教师不妨在词汇教学中注意以下几点，以求早日化解这些困惑。
- 张芝兰
- 关键词：英语词汇教学语言教师
- 阅读教学中学生能力的训练
- 2008年
- 阅读教学不应只注重知识的传授,更应注重学生能力的培养.在阅读训练过程中,教师一要练得精,即依据学生的认知基础和教材的实际,突出重点训练内容;二要练得细,即对重点训练的内容要做细致入微的引导,学生要做细致入微的练习,力争练有所得.……
- 迟冠卿李春荣
- 关键词：中学生阅读教学奥楚蔑洛夫
- 小学语文阅读教学中爱的教育
- 2014年
- 随着单亲家庭和外出务工人员的增多,留守儿童与日倶增。由于父母不在身边,他们不愿与人交流,唯我独尊,不理解别人的感受,缺少爱心,我行我素,长期下去,心理健康将受到影响。为此,在小学语文阅读教学中进行爱的教育迫在眉睫,既对学生理想人格、美好心灵的塑造有重要作用,又充分体现了语文的人文精神。
- 韩伟群
- 关键词：语文阅读教学外出务工人员单亲家庭留守儿童唯我独尊
- 小学语文有效阅读浅析
- 2013年
- 俗话说：读书百遍，其义自见。阅读是小学语文教学中的重要活动，如何有效地阅读，笔者试作浅析。一、重视朗读在阅读教学中的重要作用朗读是小学阅读教学的重要训练项目之一，是引导学生理解课文内容、发展思维、激发情感的重要手段。因此，在阅读教学中，无论讲授哪种体裁的课文，也无论年级高低，都离不开朗读这个方式。朗读本身就包含着对字、词的掌握，包含着对句子结构的认知，也包含着对文章章法的理解。
- 韩伟群
- 关键词：小学语文教学小学阅读教学课文内容激发情感句子结构朗读
- 《穷人》教学设计(第二课时)
- 2010年
- 学生分析
六年级的学生已具有一定的自学感悟能力，能把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，并能对课文中不理解的地方提出疑问，初步感受作品形象的生动和语言的优美，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。而本文在写作上特色鲜明：通过环境和人物心理、对话的描写，刻画人物形象、抒发真情。作者这种高超的艺术技巧对于六年级学生来说，理解起来具有一定的难度。
- 张连杰孙瑶瑶
- 关键词：教学设计《穷人》人物心理感悟能力思想感情
- 浅谈小学英语有效教学策略被引量：2
- 2013年
- 一、提高学生英语学习兴趣
兴趣是最好的老师。要保持学生的学习兴趣，教师就要教学得法。而今，小学英语教学方法多种多样，如实物呈现法、游戏法、活动法等等，教师在教学中可以根据教材和学生实际选择一种或多种适当的方法，充分调动学生的多种感官，积极参与到学习活动中，在愉快的学习氛围中掌握知识、习得方法。
- 张芝兰
- 关键词：有效教学策略小学英语英语学习兴趣英语教学方法学习氛围习得方法
