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河北省霸州市第十八中学

作品数:51 被引量:20H指数:2
相关作者:杨志强李志敏王艳尊刘旭东张春海更多>>
相关领域:文化科学农业科学自然科学总论语言文字更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇农业科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 4篇教学
  • 3篇信息技术
  • 3篇课堂
  • 2篇信息技术手段
  • 2篇学科
  • 2篇中历
  • 2篇班级
  • 2篇班级管理
  • 2篇初中历史
  • 1篇性学
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科渗透
  • 1篇演法
  • 1篇英语
  • 1篇英语阅读
  • 1篇有效性
  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇阅读教学

机构

  • 9篇河北省霸州市...

作者

  • 1篇张春海
  • 1篇刘旭东
  • 1篇张向阳
  • 1篇苏燕
  • 1篇孙丽梅
  • 1篇刘旭东

传媒

  • 3篇试题与研究(...
  • 1篇农家科技
  • 1篇新教育(海南...
  • 1篇科技信息
  • 1篇学周刊(下旬...
  • 1篇中学政史地(...

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 2篇2011
51 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
运用信息技术手段进行班级管理的研究
2021年
随着时代的发展,信息技术的应用已经深入到社会生活的方方面面,大到宏观政策,小到百姓的日常起居,无处不有信息技术应用的例子。作为育人的重要阵地,班级管理自然也离不开信息技术手段的助力,用好信息技术,就会使我们的班级管理更高效,育人效果更突出。本文主要从在班级管理中应用信息技术的重要意义,在班级管理中信息技术应用的具体方法方面对信息技术在班级管理的应用进行了研究。
刘顺增
关键词:信息技术班级管理
信息技术手段与班级常规管理融合的应用与研究
2020年
随着科技的迅速发展,以网络技术和多媒体技术 为核心的信息技术也得到了蓬勃发展。借着这股东风,信息技 术为学科教学注入了无限的生机与活力,极大地提高了教学效 率。作为新形势下的班主任,探索如何利用信息技术去提高班 级管理水平是我们义不容辞的责任。用信息技术融合到班级 文化和班级管理中,润泽学生的心灵,使学生的综合素养在信 息化班级建设中得以提升,使广大班主任教师在教学中得到历 练与成长。
宋庆梅
关键词:信息技术班级管理
初中历史探究性学习的实践与反思被引量:1
2017年
初中历史教学是我国历史教学的一个基础,学生在初中的三年历史学习当中,对世界历史的发展有了一个大概的印象,对我国上下五千年的历史文化有了宏观的认识.期间学生所要学习的历史之广之多,给学习带来一定的困难.而在繁重的学习压力和有限的学习时间之下,如何让学生获得最大化的教学成果,是当前初中历史教学应当思考的重点.探究性学习是指以学生为教学的主导,发挥学习的主观能动性,积极进行自主探究,以加深学习印象,理解大于背诵,从而取得最大的教学效果.
刘旭东
浅谈角色扮演法在初中英语阅读教学中的应用
2023年
在初中英语阅读教学的过程中,运用角色扮演法,提高学生的阅读兴趣,可以让学生脱离老师的填鸭式教学,可以独立自主地完成英语阅读,久而久之不仅能够提高学生的阅读能力,学生的基础和接受能力变强,同时也提高老师的教学效率。
张春海
关键词:角色扮演法初中英语阅读教学
运用网络云空间中的信息技术手段进行特色班级管理的研究
2021年
云空间已成为集个性化学习平台、班级管理辅助工具和存储用具于一身的多功能网络平台。
刘顺增
关键词:信息技术
语文课堂教学设计的有效性
2011年
针对目前中学生学习语文的课堂实际,选择恰当的教学途径与方法,从而达到内容与形式的统一、目标与效果的统一、过程与结果的统一。进一步展现语文的魅力,使语文课堂教学体现既生动活泼,又富有实效,由此,唤起学生学习语文的兴趣,提高语文学习的效率.
张向阳
关键词:语文课堂教学
浅谈中学美术教学策略被引量:1
2015年
在中学美术教学过程中,如何优化课堂设计、更新教学理念,发挥教师的主动性和创造性,是教学中重要的一环。笔者认为,注重研究课标、研究学生,按照由浅入深、由表及里的规律全面考虑,才能找到适合每一节课的最佳教学方案,激活美术教学。
孙丽梅
关键词:中学美术教学课堂设计
基于时空观念的初中历史跨学科教学设计思考
在进行历史教学的过程之中,需要保障其能够满足素质教育的新要求,设计教学活动更要以学生核心素养提升为重点。细致的分析核心素养的内容可知,其中最主要的部分之一即为时空观念,因此在历史教学之中需要加以运用。不仅需要保障学生学习...
刘旭东
关键词:初中历史跨学科教学
在数学课堂中培养学生的创新能力
2011年
培养学生的创新能力是中学教育的一项主要内容,本文结合数学课堂教学过程中的实践活动,从教师教学观、培养学生自我学习能力,鼓励学生质疑问难,引导学生大胆猜想,加强综合性学科的渗透,巧设课堂练习等五个方面讲述了在培养学生创新能力方面的一些实际做法,希望这些做法对其他同仁有所借鉴。
苏燕
关键词:数学课堂巧设练习学科渗透
共1页<1>
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