您的位置： 专家智库 > >

苏州吴江市菀坪学校

作品数：8 被引量：10H指数：2
相关作者：王丽娜更多>>
相关机构：吴江市松陵第三中学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作机构

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 5篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇中考
  • 2篇初中英语
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇学问
  • 1篇英语测试
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力教学
  • 1篇英语中考
  • 1篇语言
  • 1篇语言综合能力
  • 1篇语言综合运用
  • 1篇语言综合运用...
  • 1篇中考英语
  • 1篇师生
  • 1篇水平考试

机构

  • 6篇苏州吴江市菀...
  • 1篇吴江市松陵第...

作者

  • 5篇王丽娜
  • 1篇徐峰
  • 1篇王丽娜

传媒

  • 3篇教学与管理（...
  • 1篇教育艺术
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2008
共 8 条 记 录，以下是 1-6
全选 清除 导出
排序方式：
初中英语听力教学初探
2008年
在听、说、读、写四种技能中,听是最基础、最重要的技能,而且随着经济全球化趋势的深入,中国和世界的交流越来越多,在社会大气候的要求下,英语学习和应用被提到重要位置。听是进行交流的先决条件,只有保证"入耳量",才有大量说出的可能。
王丽娜徐峰
关键词：初中英语听力教学听力材料中学生听力水平
从英语中考卷看完形填空被引量：2
2011年
完形填空是由Taylor于20世纪50年代设计并首次投入使用的一种语言测试形式。它以格式塔心理学为基础，强调语言综合能力的考察。目前，虽然学术界对完形填空到底测试了什么没有定论，但大家还是认为完形填空是考查学生的语言综合运用能力的有效手段。因此，它被广泛应用于外语教学和各种测试中。
王丽娜
关键词：完形填空语言综合运用能力语言综合能力考卷英语格式塔心理学
中学英语师生互动型教学例谈
2008年
本文以牛津初中英语八年级上册unit3 comic strip为例，具体阐述中学英语师生互动型教学的基本流程。
王丽娜
关键词：互动型教学中学英语师生初中英语
课堂观察是解决英语课堂教学问题的有效途径被引量：4
2010年
2006年，吴江市成立了课堂观察实验区。三年以后的今天，实验区进行“扩容”协作区的队伍上升为18所，涵盖了中、小、幼三条线，我市已经全面进入新课程改革实验。三年来，随着课程改革的深入，中学英语课堂在教学氛围、教学模式和评价等方面都有了较大的改进。然而，透过一些表层现象，我们也看到了一些有碍课改进一步深化的问题。通过有效地课堂观察，笔者发现了在我市课改实验学校的英语教学工作中存在着若干问题，并对这些问题作了一定的分析和理性思考。
徐峰王丽娜
关键词：英语课堂课堂观察教学问题课程改革实验教学氛围教学工作
浅谈英语客观题过多对英语教学的影响及其对策被引量：2
2008年
初中学业水平考试（中考）是义务阶段的一次重要考试，对初中阶段的教育教学有极强的导向作用。但是我们看到，目前我国中学英语测试在测试的内容和方法上都存在着不少问题和误区。在一份试题中，客观题一般要占70～80％，有的甚至全部采用这种形式。笔者常常在想，大量的客观题存在，对我们中学的英语教学会有怎样导向作用呢？大量的客观题存在是利大于弊，还是弊大于利呢？我们该怎样改进目前的英语考试呢？以下为三地2007年中考英语客观题的分布：
王丽娜
关键词：客观题水平考试初中阶段英语测试中考英语
班主任文化建设的思考被引量：1
2010年
班级文化是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键，作为负责组织、教育、管理班级的教师，班主任个人的文化形象主导着班级的发展，直接、具体、深刻地影响着学生的成长。因此，任何一位班主任都应该学会建设班主任文化。
王丽娜
关键词：文化建设班主任班级文化文化形象教育教师
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0