常州市朝阳中学
- 作品数：159 被引量：123H指数：6
- 相关作者：江跃张志辉殷涛徐妍吴冬梅更多>>
- 相关机构：江苏省教育学会苏州大学常州市教育局更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学建筑科学更多>>
- 心理辅导活动课=主题班会课？
- 2010年
- 心理辅导活动课是以班级团体活动为载体，以班级全体学生为辅导对象，以发展和预防为主要功能的心理健康教育形式，注重解决学生在自身成长和个体人格的发展中出现的问题。从心理辅导活动课与主题班会课的实施过程来看，两者似乎都可以采用某些相同的活动形式来组织。从实施的形式来看，两者也有很多的差别。心理辅导活动课与主题班会的重要区别还在于使用的技术与方法是完全不同的。
- 王铁英
- 关键词：心理健康教育心理辅导活动课主题班会课
- 问题化教学在初中英语阅读课堂中的运用
- 2020年
- 问题化教学是以问题为中心的教学方法,在教学过程中有目的、有计划的设计不同的问题,重点培养学生自主探究精神和思维创新能力,有效提高课堂教学效率。长期以来,初中英语阅读教学更多偏向于词汇与语法的纯知识性讲解,导致课堂单调乏味,既无法激起学生英语阅读的兴趣,也忽视了培养学生的思维品质和语言运用能力。问题化教学可以有效地解决这个问题,通过在课堂上抛出一系列针对性强和启发性的问题,不仅可以激发学生的求知欲,更能促进学生思维的发展,最终提高学生的英语阅读效率。
- 宋晓曼
- 关键词：问题化教学初中英语
- 毕业班女生耐久跑教学感悟
- 2010年
- 开学初通过上学期体质健康测试中的耐久跑成绩，我把九年级耐久跑教学制定为两个层次和两个阶段。两个层次是指把学生分为提高层和达标层，提高层的学生基础较好，在满分的基础上争取加分，达标层的学生能力较差，通过努力争取满分和少扣分。第一阶段是提高学生兴趣，认识自我；第二阶段是发挥最大潜力，挑战自我。
- 沈越
- 关键词：耐久跑教学感悟毕业班女生体质健康测试
- 互联网时代如何提升读写品质
- 2020年
- 读写能力是一项终身学习能力,是学生可持续发展的基础。互联网时代,提升读写品质的途径有:综合运用信息技术,通过校园、家庭和社区联动,打造耳濡目染的读写环境;通过方法指导和活动体验,打造课内外融通的读写样态;实施科学合理的读写评价,注重分级评价、过程评价和多元评价。
- 殷涛
- 关键词：信息技术写作
- DIS数字实验探究蜡烛燃烧现象被引量：3
- 2014年
- 新课标将科学探究置于各内容主题之首,同时渗透在各主题内容之中,沪教版九年级《化学》教材,为加深学生对灭火原理的认识和提高学生科学素养,演示有关蜡烛的2个实验,然而由于受到实验条件的限制,实验现象的解释学生存在问题,借助数字实验对实验进行设计很好地解决了问题。
- 张志辉
- 关键词：初中化学二氧化碳
- 从勾股定理应用课谈数学思想方法的渗透
- 2012年
- 现代教学观认为，教学过程中应着重发展学生的思维能力，提高他们的思维品质，必须让学生了解数学知识形成的过程，明确其产生的内外驱动力，在概念的确立，教学事实的发现，理论的推导，数学知识的运用中，数学思想方法是学习的灵魂．本文结合“勾股定理”的教学谈谈数学思想方法在课堂中的渗透．
- 张倩
- 关键词：数学思想方法定理应用现代教学观知识形成教学事实
- 创生初中写作教学课堂化目标的探索
- 2015年
- 任何一门学科的教学都需要制定相应的教学目标,惟其如此,教学活动才能有序合理,富有针对性地开展,语文学科的写作教学自然也不例外。但是作为创生写作教学目标源头和依据的语文课程标准,却缺少明确的写作目标体系,存在着相关目标指代不清、分类不明、层次不分等问题,1这种背景下创生的教学目标也或多或少地会出现随意、无序、抽象难以操作等弊端。于是乎,学生常常置身于一种＂能力培养依靠感悟、形式大于内容＂的学习环境中,课堂教学的效果不言而喻。因此,探索并构建适用于教学、着眼于写作能力、符合教育心理学内在规律的＂课堂化目标＂应当成为写作教学的题中之义。
- 江跃
- 关键词：学生写作能力程序性知识元认知知识综合教学
- 创设生活情境 构建学习支架——语文单元教学之主题探究
- 2018年
- 一、教学目标
1．借助图片拼接（电影蒙太奇）梳理出与小说人物有关的四种关系。
2．运用四种关系分析人物命运的成因。
3．通过对人物不同命运的对比，养成积极的人生观。
【设计理由】四篇小说在主题上都对人物的生命状态进行了探讨。前两节课已经深入研究了小说的情节和人物，如何引导学生深入文本、打开生命、叹问生命应当成为本节课的目标。
- 江跃
- 关键词：单元教学语文图片拼接小说
- 美术教学中自主学习与创新能力的培养被引量：2
- 2010年
- 1前言
在全面实施素质教育的今天，创新已成为中华民族伟大复兴时代的主旋律。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。美术新课标指出，美术教育不仅要让学生掌握基础知识和基本技能，更要培养学生的审美情趣，培养学生的观察、想象、思维、创新能力。传统的美术教学注重对学生基本技能的训练，忽略学生兴趣和创造能力的培养，造成学生作品没有个性，
- 常新华
- 关键词：美术教学中华民族素质教育
- 生活化教学,为政治课堂注入源头活水
- 2010年
- 新课程改革的推进,已将广大政治教师从落后的教育教学观念的桎梏中解放出来,并使我们站在更高的层次来反思我们的传统课堂：因过于追求理性、片面强调道德观念的灌输和道德行为的训练,忽视了学生作为生命个体本身的情感需求,忽视了学生所处的现实生活。试图从一线政治教师的视角谈谈如何实现课堂教学的生活化,构建具有浓郁生活气息的充满活力的课堂。
- 吴玉萍
- 关键词：教学生活化政治课堂
