泰州第二职业高级中学
- 作品数：30 被引量：33H指数：3
- 相关作者：李向军张林王新王巍夏飞更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理金属学及工艺自动化与计算机技术更多>>
- 创设学生写作情境 建立主体写作动力机制被引量：1
- 2009年
- 学生个性化的作文离不开教师的指导,教师应利用一切可以挖掘的资源,创设感受情境,丰富学生的真实体验;创设和谐情境,引发学生的真实感情;创设自主情境,引导学生进入积极的写作状态。
- 严海芳
- 关键词：创设情境写作
- 构建“以能力为本位”的产教结合人才培养模式探究被引量：6
- 2007年
- “以能力为本位”的产教结合人才培养模式是我国职业教育发展的总体思路和要求,是推动我国职业教育顺利、健康发展的有效途径。通过学习借鉴这一人才培养模式在我国的成功实践,确立能力本位的发展观,找到一条适合我校校情的职教办学之路。
- 季增俊
- 关键词：能力本位产教结合
- 网络教学中BBS的开发被引量：1
- 2002年
- 本文介绍了开发运用于网络教学中的BBS方法,该BBS可以有效地解决学生与学生之间及学生与老师之间进行讨论的问题。
- 闵建
- 关键词：网络教学BBSASP数据库
- 校园路灯管理的思考与实践
- 2006年
- 为改善目前路灯控制系统,节省管理费用。实现道路照明的高效节能,提出了替代目前路灯控制系统的全自动控制设计方案。
- 陈鹏
- 关键词：道路照明电路设计
- 洋思的成功之处——参加“洋思三日”活动学习体会
- 2005年
- 魏新仁
- 关键词：教育理念当堂训练
- 洋思经验对职业教育教学的启迪
- 2005年
- 王正锋
- 关键词：职业教育教学当堂训练改革教学方法
- 借鉴洋思课堂教学模式 提高职教语文课堂教学效益
- 2005年
- 蒋祥明
- 关键词：职教语文当堂训练先学后教课堂教学模式职高语文教学课堂教学效益
- 对“留守学生”教育管理的思考被引量：1
- 2007年
- 夏飞
- 关键词：留守学生留守孩子
- 优化课堂教学 推进素质教育
- 2005年
- 李红梅
- 关键词：推进素质教育后进生优化课堂教学
- 阅读教学中培养创新思维的策略被引量：3
- 2006年
- 阅读的过程,就是不断培养创新思维的过程。阅读文本,就是运用发散思维、聚合思维等思维方法建构新的意义。中学生阅读活动中的创新思维一般表现在直觉思维、想像思维、发散思维等思维方式中。语文教师应注意训练学生的这几种思维方式,进而培养学生的创新思维能力。中学语文阅读教学中培养创新思维的主要策略有:一是营造良好的环境的策略;要求教师转变教学思想,尊重学生、尊重学生的学习权力和学习个性、保证学生学习的主体地位;教师要改变传统的满堂灌,积极构建以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型教学过程。二是培养创新习惯的策略;教师应引导学生进行深层阅读,培养深层阅读的好习惯,学会与课本与作者进行对话和心灵交流。三是优化思维品质的策略;着重优化思维的敏捷性、深刻性、灵活性、独创性。总之,教师要在阅读教学中有针对性地进行思维训练,真正让学生动起来,促进学生创新思维的发展。
- 王新
- 关键词：阅读教学
