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连云港市赣榆县教育局
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小学科学史教学的基本策略
被引量:1
2014年
科学教育不仅仅是科学知识的传授,还涉及让学生知道科学的本质。而对科学本质的认识,可以在科学发展历史的熏陶下,潜移默化地让学生依靠自身的体验和领悟而获得。科学史科的创始人乔治·萨顿指出:科学史是自然科学与人文学科之间的桥梁,它能帮助学生获得自然科学的整体形象、人性的形象,从而全面理解科学与人文的关系。
姜正亮
关键词:
科学史
教学
人文学科
自然科学
科学知识
科学教育
例谈生物学课堂中动态资源的利用
2012年
本文通过对四个课例片段的分析来说明生物学课堂教学中各种动态资源有效利用的方法,以提高课堂教学的有效性。
宋世亮
关键词:
生物学课堂教学
动态资源
语文教师,要在反思中提高自我
2013年
什么样的课堂才是“高效课堂”?能调动学生的学习欲望,能让学生在求知本能的驱使下积极有效地参与到学习中来的课堂就是“高效课堂”。
司晓峰
关键词:
语文教师
高效课堂
学习欲望
高考数学首轮复习教学的构建与思考
2010年
1实施“预习式”复习模式 教师将详细教案简化为学生学案,通过先做、后改、再评,完成设定教学活动程序称为“预习式”复习模式.
仲伟方
关键词:
复习教学
数学
高考
复习模式
预习
学案
浅析幼儿教育中的家长参与
被引量:1
2013年
在幼儿教育领域,家长参与对于幼儿、家长以及幼儿园都具有重要的作用,应当重视家长参与的作用并采用多种途径实现家长参与。
贺建华
关键词:
幼儿教育
幼儿园教育
家长参与
科学发展 开拓创新 全力打造我县一流的社区教育
2010年
赣榆县为了科学发展、开拓创新,适应社会主义市场经济和社会进步的需要,使各类教育事业统筹发展,不断提高全民族素质,大力开展社区教育工作,逐步建立和完善终身教育体系,形成了“政府统筹、教育部门主管、各部门通力协作、社会成员广泛参与”的良好态势。在全县初步形成三级办学(县职业教育中心、镇村社区教育中心、镇成人教育中心校、村农民学校、企业职工学校学校和居委会社区的市民学校)的社区教育管理网络,建立了一整套推动社区教育有效持续发展的制度保障体系,基本适应了地方经济建设和社会发展的需要。全县现有省级社区教育试验区2个、省级社区教育中心3个,市级社区教育中心2个,满足了广大社区居民多样化学习的需要.切实提高了广大居民的整体素质。
赵统山
关键词:
社区教育工作
社区教育中心
成人教育中心校
全民族素质
终身教育体系
职业教育中心
仅有开放性是不够的——由几个案例反思课堂教学的有效性
2006年
陶士梅
王聿松
关键词:
课堂教学
开放性
教学环境
教学实例
有实质 有实力 有实效——江苏省赣榆县中小学课程基地建设的调查与思考
2013年
江苏省赣榆县拥有16个省市级课程基地建设项目。近年来,该县教育局精选项目,让优势更优;加大投入,使硬件更硬;丰富内涵,把课程激活。实践告诉我们,在课程基地建设中,要克服标签化、形式化、封闭化的不良倾向,从而使课程基地建设有实质,有实力,有实效。
李家君
关键词:
中小学课程
省市级
例谈“教学设计‘眉头’”的设定及导向作用
2010年
本文结合一位教师的参赛设计,探讨了在制定教学设计时,教学目标、教学重点、教学难点的导向作用及设定时需要注意的问题。
张连之
职业学校班级管理的艺术与策略
2012年
知识经济的深人发展,使人才竞争逐渐成为各行业经济竞争的关键因素。与社会对人才结构的需求相对应,职业学校的基石作用要求我们加强对学生的综合素质培养。而作为学生素质成长的土壤——班级,就被推到了职教发展的时代前沿。·有好的班级管理,才能够造就适应竞争需要的人才。在这一形势下班主任如何有效地开展班级管理工作,就成为职校当前工作的重中之重。
李顺德
关键词:
班级管理工作
艺术
综合素质培养
经济竞争
知识经济
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