沭阳县第一实验小学
- 作品数：557 被引量：301H指数：7
- 相关作者：张华中刘驰卞静殷峰姜玉芹更多>>
- 相关机构：沭阳县教育局宿迁经贸高等职业技术学校南通市通州区实验小学更多>>
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- 小学高年级英语隐性语法教学策略研究
- 2021年
- 小学英语的语法教学在整个小学英语课程中占有重要的地位,社会的飞速发展也对学生语法的学习提出了更高的要求。隐性语法教学是一种重要的在语法教学方法,较之于显性语法教学更加符合小学生的认知特点和身心发展规律。因此,研究小学高年级的隐性语法教学策略对提高英语语法教学效率具有重要的意义。
- 丁婷婷
- 精心准备,打造活力四射的小学语文课堂
- 2018年
- 打造活力四射的语文课堂,是所有语文教师的梦想。如果能够提高语文课堂的活力,那么语文的学习效率也就能够相应提高。那么,要怎样打造活力的课堂呢?在我看来,这需要学生与教师紧密配合、共同参与,需要教师付出更多的心血与精力,精心准备。作为一名小学语文教师,我将根据自己多年来的教学经验,简略地谈一谈自己对于怎样打造活力的语文课堂的一些见解和建议。
- 骆静
- 关键词：活力课堂知识延伸情境教学语文活动
- “一百分”的诱惑
- 2010年
- 多人过长绳是我校五、六年级大课间的活动内容。开始教学时，很多学生都有畏惧心理，害怕绳子打到自己，经过我反复的示范讲解，大部分同学都能很好地完成动作了，但仍有一部分同学对自己没有信心，无法保证每次都能成功地跳过去，尽管我不断鼓励表扬，效果还是不够明显。怎么办呢？我想到了语文、数学等学科考试时，孩子们拿到满分试卷欢呼雀跃的情形，我决定也采用打分的方法来“刺激”他们一下。
- 徐蓓袁高堂
- 关键词：体育教学教学方法体育课
- 翰墨园
- 2009年
- 孙昊黄金虎冯才权陈功宁金鹏
- 引导学生学会倾听音乐
- 2014年
- 人们听音乐的状态会在一定程度上决定其听音乐的效果。对于小学生来讲,能够不间断地听完一首音乐作品,是一件很不容易的事情。伴随着音乐经验的递增,学生在教学过程中可以逐渐安静、耐心地倾听音乐作品,这才是比较好的一种学习状态。教师在具体教学实践中应当引导学生通过耳朵去倾听音乐,更应该用心去倾听音乐。
- 陈青
- 关键词：倾听
- 新课改下如何实现“有滋有味”的语文课
- 2015年
- 近几年来,语文教学通过对教学目标、教学方法、教学内容和教学手段等方面的改革,出现了很多新的观点和方法经验,但新课改下的语文教学还存在一些不足,为了适应社会的发展需要,培养出具备创新能力和实践能力的人才,语文教学还需要进一步完善,改革也要进一步深化,提高语文课的教学质量还需要多加努力。
- 立金平
- 关键词：新课改语文
- 把握关联:让数学素养自然成长——“两、三位数除以两位数”教学实践与思考
- 2023年
- 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第12页例3、“试一试”和“练一练”,练习二第1~3题。课前思考:苏教版教材根据学生年龄特点和思维发展水平,按照由浅入深的顺序,整体构思、分段安排整数除法教学。为实现核心素养导向的教学目标,教学中要把握“两个关联”,即不仅要整体把握教学内容之间的关联,还要把握教学内容主线和相应核心素养之间的关联。“两、三位数除以两位数”是苏教版教材中整数除法的最后一个单元,其是在学生学习了表内乘除法,两、三位数乘或除以一位数.
- 刘驰
- 关键词：苏教版教材数学素养乘除法年龄特点
- 突破思维盲点,让学习真正发生
- 2021年
- 学生的思维盲点阻碍了其思维灵活性和创新性的发展,教师可结合教学实践,探寻突破思维盲点的策略,即巧妙设置“陷阱”,暴露思维盲点;通过动手操作,突破思维盲点;利用盲点延伸,提升思维品质。
- 蔡舒云
- 关键词：小学数学思维品质
- Jump,Jump,Little Bear
- 2008年
- 人物:B—Bear C—Cat D—DogM—Monkey N—Narrator R-Rabbit道具:兔子、熊、猴、猫、狗的头饰各一个,跳杆,哨子,星星。
- 孙传萍
- 关键词：英语教学教学设计教学方法
- 基于幼小衔接阶段儿童前书写能力培养的实践研究
- 2024年
- 幼小衔接阶段是儿童身心发展的关键时期。在幼小衔接阶段,儿童需要逐步适应小学的学习环境和要求,培养基本的学习能力和习惯。其中,前书写能力是儿童进入小学后必须掌握的基础技能之一,也是儿童语言表达和思维发展的重要支撑。前书写能力不仅包括对文字的认知和书写能力,还包括对图形、符号、线条等的感知、理解和运用能力。前书写能力的培养,有利于提高儿童的观察能力、空间知觉能力、创造力和自信心,为后续的阅读、写作和学习打下坚实的基础。
- 孙传萍吴唱
- 关键词：幼小衔接儿童身心发展自信心
