沭阳县教育局
- 作品数：203 被引量：203H指数：7
- 相关作者：葛玲玲赵鹤万敏赵爱清杨颖更多>>
- 相关机构：沭阳县第二实验小学沭阳县第一实验小学江苏省沭阳县实验小学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- “粗放式”习作练笔实施策略
- 2019年
- 所谓"粗放"式习作练笔,是指教师立足教材,围绕每一次习作训练的重点,除了完成教学建议中规定的一次习作训练外,另外指导学生开展多次滚动式的练笔活动。这些练笔可直接写在散页的作文纸上,教师收集整理好之后随身携带,利用工作、生活的零散时间,进行粗线条的、灵活多样的批阅完善、反馈指导,或组织学生开展灵活多样的修改活动。
- 葛玲玲
- 关键词：习作训练立足教材练笔教学建议批阅
- 透视合作学习——对当前小学语文教学中合作学习几种现象的评析被引量：1
- 2006年
- 叶敬斗
- 关键词：小组合作学习教学片课堂团队精神
- 寄宿制学生的就餐管理
- 2009年
- 随着“民工潮”不断壮大，留守儿童的数量不断增多，小学寄宿制学校应运而生。作为寄宿制学校中的一所优秀学校，我校在学生管理方而着重对学生以“行为十文明”进行日常行为规范的养成教育。“文明就餐”即为其中一项。
- 李自天李真
- 关键词：学生管理就餐日常行为规范养成教育
- “动物的行为”课例赏析及反思
- 2011年
- 2010年底，江苏省初中生物创新优质课评选活动隆重举行，来自全省各地的27名参赛选手向观众展示了娴熟的教学技艺和独特的教学风格。课堂上授课者倾情演绎，学生积极互动，听课人频发赞许，处处闪现创新的火花。现奉上苏科版初中生物八（上）第十六章第二节“动物的行为”课例一节，以飨读者。
- 丁志光
- 关键词：课例动物赏析初中生物
- 巧用羽毛球与纸折飞机
- 1992年
- 在小学投掷垒球教学中,用垒球练习,掷得远捡球费时间,学生人数多组织不好也可能出现伤害事故,而徒手练习又枯燥无味,学生无兴趣,如何解决这矛盾呢?倒是学生投掷纸折的“飞机”使我受到了启发,由此我也联想到轻盈的羽毛球。于是,我作了尝试,课前布置学生每人做一只纸折“飞机”并各带一只羽毛球,这样人人手里有器材,更能增加练习的密度。
- 周连锦
- 关键词：课堂气氛
- 体育单元教学计划的设计与使用
- 2006年
- 徐大从
- 关键词：体育教学过程单元教学计划中小学体育教师《课程标准》体育课堂教学课标精神
- 例谈“教学后记”的撰写及思考
- 2010年
- 叶澜教授曾经说过：“一名教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思有可能成为名师”。“教学后记”作为反思的主要“印记”，虽不能反映教师进行反思的全貌，但可以从一个侧面说明教学反思的状况。认真、科学地写好“教学后记”，对于提高教师的课堂教学水平，增强自身的教育科研能力，大有裨益。
- 丁志光
- 关键词：教育科研能力教学反思教学水平名师教案
- 例谈“提高生物科学素养”理念在教学中的落实被引量：1
- 2010年
- 本文结合新课程的理念主要论述了如何在生物教学中“提高学生的生物科学素养”，即教学中要挖掘教材的德育内涵，彰显情感态度价值观；要借助生物科学史教学，启迪学生的科学思维；要发挥实验教学的优势，培养学生的探究能力。
- 丁志光
- 关键词：生物科学素养
- 农村小学教师专业发展内在生成力现状与对策被引量：9
- 2011年
- 农村小学教师专业发展受到了各级教育行政领导和业务主管部门的重视,如何找到适合农村小学教师专业发展之路,激发出教师专业发展内在生成力尤为关键,剖析影响教师专业发展内在生成力产生的各种因素,关注教师专业发展内在需求与外在环境,引导教师萌发出专业发展内在生成力。
- 李自天徐中仁
- 分级目标下多元体育教学评价的尝试被引量：3
- 2007年
- 体育教学评价对学生体育学习具有导向、激励、发展和甄别等功能,体育课对学生的学习评价是体育教学的重要组成部分,也是体育教学的重点与难点。新制定的体育《课程标准》．力求突破注重终结性评价而忽视过程评价的状况，建立学生为主体、师生共同参与的多元评价体系。在实际教学中，一个体育教师通常要教5—7班级的体育课，所教的学生数在300人左右，如果没有一个合理的评价方法和操作程序，在单元体育教学内对学生进行多元评价是有一定难度的，
- 徐大从苗青
- 关键词：体育教学评价多元评价体系《课程标准》终结性评价体育学习实际教学
