四川省北川中学
- 作品数：60 被引量：6H指数：2
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- 相关机构：绵阳师范学院成都师范学院四川省三台中学更多>>
- 发文基金：西安市软科学研究项目更多>>
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- 探究高中政治高效课堂
- 2021年
- 新课改的进行和发展让我国的高中政治教育发生了很大的变化,在践行新课程理念的道路上,怎样创建政治高效的课堂是大多数教师研究的核心内容。作为学生政治学习的指导者,教师必须以学生的学习为中心,探究符合学生特点的新教学方式,让学生在充满乐趣的课堂中学习和消化知识,提高教育效果。教师要改变让学生进行单一背诵记忆的课上方式,转变传统教学的态度,给学生留出更多自主发展创造的空间,让学生灵活的运用知识,真正的将知识转变为自己的认知,提高学习效果。
- 刘莉
- 关键词：高中政治高效课堂
- 核心素养视角下高中数学高效课堂的构建
- 2022年
- 素质教育背景下,教研人员所研究的课题也发生了变化,高效课堂的构建被愈加重视。教学理念的升级,教学方式的转变,教学模式的翻转向成为高效课堂构建这一课题中重点探究的三大内容。教师要认识到素质教育对学生成长发展的重要性,并进行积极的实践探索。立足学生的成长发展规律,以互动优化课堂氛围,观主体调动兴趣,借工具强化技巧,基专业恰当引导,进而让学生在数学课堂中获得更深刻的学习体验,确保学生的个性发展,实现对高效教学课堂的构建。
- 林龙
- 关键词：高中数学高效课堂
- 高中数学核心素养培育视域下的项目式学习研究
- 2023年
- 以学科核心素养为导向组织教学契合新课程理念,基于核心素养视域引入项目式学习模式就是以项目任务为核心、以情境问题和项目主题为依托,为学生提供了自主探究、创新学习、完善自我的有利学习环境。本文从高中数学教学视角出发,分析了实施项目式学习的主要原则,最后从学科观念构建、项目学习条件创设、云端技术使用三个方面具体阐述了组织项目式学习活动的基本思路,旨在以项目驱动方式加速学生的数学核心素养形成。
- 李建华
- 关键词：高中数学项目式学习
- “穷艺术”让“羌族的花朵”重新绽放——探索少数民族地震灾区美术教育被引量：1
- 2011年
- 2008年汶川地区发生里氏8级大地震震毁了数以百万计同胞的物质家园,同时也给羌族的学生的精神世界造成了巨大的创伤,地震重灾区的美术课程应该成为今天新课改关注的主要对象之一,以地震灾区的美术课程改革为切入点,对灾区美术课程的教学中存在的问题进行分析,从而提出新课改的应对策略,以期对灾区高中美术教育质量的提高起到一定的促进作用。
- 刘洪李竞飞谢来
- 关键词：高中新课改美术地震灾区
- 爸妈，我现在非常好
- 2008年
- 亲爱的爸妈,你们还好吗?我能够听到你们的声音,感到十分高兴,现在我已经放心多了。爸妈,听说你们不愿意离开北川,我很着急,你们不要眷念太多,赶紧离开那儿吧!你们不用担心我,我现在非常的好……
- 冯静
- 关键词：活下去新闻网
- 高中生物教学中合作学习策略的应用研究
- 2021年
- 合作学习是如今高中阶段学生学习理论的非常重要的方式之一,通过在高中的学习过程当中,来锻炼自身合作的意识。但是教师在如今的高中生物这个学科的教学过程当中,仍然存在着一些问题,需要在教学工作中不断的进行探索和纠正,以提高合作学习在教学过程当中的整体效果。
- 周波
- 高中历史课堂教学中开展党史教育的途径探析
- 2022年
- 在高中历史教学中加强党史教育,是发挥党史育人功能的体现,也是高中生爱国主义教育的重要内容。新时期加强高中生的党史教育,需要分析高中学生党史学习的现状,调整党史教育学习的方法和途径。并结合高中历史学科立德树人的任务和学科核心素养的特点,准确把握高中生的特性,增强高中生党史教育和学习的针对性,探寻党史教育的新形式和新途径,提升历史课堂教学中党史教育的有效性。
- 张利平
- 关键词：高中历史党史教育
- 信息技术在高中数学教学中的应用研究
- 2023年
- 信息技术的出现深刻地改变着各行各业的发展思路,对传统的发展渠道产生了巨大的冲击,因此信息技术与高中数学的结合受到了学生以及社会的重视。教育信息化逐渐地在高中课程教学体系中推广,将信息技术手段应用在教学活动中能够激发学生们的学习兴趣,同时显著地提升教学质量。高中数学的抽象性比较强,而信息技术的应用带给了学生们全新的课程体验,推动了高中数学教学的发展。在本文的研究中,从信息技术的应用情况入手结合教学实践对高中数学教学的相关内容展开研究。
- 杨亮
- 关键词：信息技术数学
- 微析情境体验式教学在高中地理教学中的应用
- 2021年
- 高中地理知识相对抽象,学生学习难度较高,教师可利用情境体验式教学,引导学生在不同情境中感知地理知识,降低学习难度。基于此,文章从情境体验式教学要求入手,结合人教版高中地理教学案例,总结情境体验式教学在高中地理教学中的应用方法,切实发挥情境体验式教学作用,强化高中地理教学成效。
- 任萍
- 关键词：高中地理问题情境
- 基于核心素养培育的高中历史教学
- 2021年
- 现在它是过去的延伸。历史事件作为连接过去和现在的桥梁,通过对历史人物和历史事件的理解,并借助史料,提取其现实意义。如果学生学好历史,他们就可以用更广阔的视野来理解现在。本文在理解基本素养内涵的基础上,提出了历史教学改革方案,注重学生基本素养的培养,发挥历史学科的价值,更好地发挥历史教育的功能。
- 邹建
- 关键词：高中历史教学改革
