江苏省徐州市西苑中学
- 作品数：333 被引量：178H指数：7
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- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题更多>>
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- 浅议生物教学中的数学问题
- 2004年
- 生物教材渗透着许多数学知识，有的生物实验设计及实验现象、结论分析等，需要用一些数学知识来计算、推理，用数学的思想、方法分析解决生物学问题，更能激发学生的兴趣，用跨学科的观点开发学生的思维，激发学生的创造性，新课程理念下生物学科在许多方面都与数学有密切的联系．
- 周玉兰
- 关键词：数学问题生物教学生物实验设计数学知识生物教材生物学科
- 益智游戏中的一节数学课
- 2005年
- 将课堂还给学生，充分发挥学生主体性和主动性，这是新课改的重要一环．在实施新课程改革的过程中，如果不能体现这一本质性的特征，课改只是一种形式上的课改，就没有抓住根本，也就不能说已成功实现了新课程的改革．我带的是初二年级，虽然还未用上新教材，但我仍在努力探索如何改变过去那种“以教师的教为主，
- 周涛
- 关键词：益智游戏数学课学生主体性初二年级主动性本质性
- “碳酸钙与盐酸反应前后质量的测定”实验改进被引量：9
- 2011年
- 上海教育出版社2009年版《义务教育课程标准实验教科书：化学》（九年级上册）第96页有关“碳酸钙与盐酸反应前后质量的测定”实验，存在几处不足。在尊重原实验设计的教学意图、保留原实验设计的教学功能等前提下，笔者利用一次性注射器对原实验进行了成功改进。
- 李德前
- 关键词：实验教科书碳酸钙盐酸一次性注射器义务教育
- 那一首歌
- 2012年
- 林立的水泥灰色大厦背后隐匿着泼了橙色颜料的天空，丝丝的云飘渺着，和着那歌声缠绵地悠荡。此时此刻，内心泛起涟漪，曾经的画面像无声的黑白电影在脑海上映着。有那么一首歌，久久地缠绕在我的心田。
- 牛梦田
- 关键词：中学生语文学习阅读知识
- “探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验的优化设计被引量：1
- 2019年
- "探究通过导体的电流与电压、电阻的关系"是课标规定的学生必做实验之一,笔者对苏科版九上物理教材的实验设计进行了剖析,针对存在的不足,根据学生的认知水平选取适宜的生长点,对实验进行了优化设计。
- 杨涛
- 关键词：欧姆定律电学实验优化设计
- 借助滤纸改进三个化学实验
- 2022年
- 借助实验室的滤纸设计了三个化学实验。新设计的三个实验操作简便,现象直观,药品用量少,实验的趣味性强,开阔了学生的视野,拓展了中学化学实验的路径,丰富了化学实验的教学资源。
- 杨平李德前
- 关键词：初中化学滤纸
- “碳酸钙与盐酸反应”实验的再改进
- 2014年
- 2012年出版的沪教版义务教育教科书《化学》（九年级上册）第102页安排了“碳酸钙与盐酸反应”实验（实验装置如图1所示，托盘天平略）。此实验装置虽然改变了旧版教科书中涉及的2个化学反应的弊端[1]，但在实验中，当向密闭的锥形瓶里注入稀盐酸时有时会发生冲塞现象。另外，每次实验后注射器里都要再次吸入稀盐酸，操作不够简便。现对该实验进行一些改进。
- 卜伟李德前
- 关键词：化学反应稀盐酸碳酸钙《化学》托盘天平教科书
- 启动对比教学 打造初中物理高效课堂
- 2018年
- 对比教学法是利用各类事物比较进行教学的手段，能够有效激发学生学习兴趣，深化学生知识理解，提高学生分析、判断、总结等思维能力．在初中物理教学中，通过对实验现象、物理知识、生活实际等元素进行对比，可以为学生探究物理知识本质，区分易混淆的物理概念，形成准确的物理认识．
- 黄寅
- 关键词：初中物理教学对比教学
- 二氧化碳性质复习课的实验设计
- 2021年
- 要避免复习课出现“简单重复热剩饭”的不良情况,就必须对复习内容推陈出新,以促进学生主动参与学习活动。笔者在二氧化碳性质的复习课中,利用小气球、高脚酒杯等生活中常见物品,巧妙设计了系列低成本的探究实验,提高了复习课的效果、提升了实验教学的质量。
- 李德前张羿郭焘
- 关键词：复习内容复习课二氧化碳性质主动参与学习
- 自制多功能型换向器原理演示仪
- 2021年
- 1前言苏教版九年级物理教材下册第16章“电磁转换”中,包含多个研究电与磁之间关系的经典实验。其中不少概念和原理都较为抽象,对学生的思维能力和空间想象能力要求较高,教学中又缺少直观的演示教具。尤其对于乡镇学校,实验器材匮乏,学生分组实验难以开展。因此,教师的演示实验绝不能再缺席。为此,笔者利用身边材料,研制了换向器原理演示仪,并赋予其多种功能,方便教师在本章教学过程中连续使用,以提升实验教学的质量。
- 杨涛
- 关键词：学生分组实验实验器材演示仪换向器演示教具
