溧阳市马垫小学
- 作品数：90 被引量：26H指数：2
- 相关作者：沈月春史建东朱菊华吴小燕史春燕更多>>
- 相关领域：文化科学理学艺术医药卫生更多>>
- 体验数学,学会生活
- 2005年
- 黄裕洪
- 关键词：数学课程标准教学内容生活化
- 动态生成——让数学课堂焕发生命活力
- 2007年
- 背景与思考：人类以理性的目光观照着过去．展望着未来。但是在观照与展望中，人类更应该审视自己的现在，因为人类总是在现实中存在．这个现实就是人类的“生活世界”。学校教育本身是一个被师生所拥有的“生活世界”。由于过去的学校教育热衷于功利，倾心知识与分数，学校教育个人的世界被异化为物的世界。学校教育在学生个体生命的生长与成熟中。既不能分离学生生活的完整性．又不能将学生的这一人生阶段作为生活的准备阶段，任由教育去片面地填充知识。教育，应从儿童的现实出发，扎根于儿童的生活，与儿童的现实生活情景发生关联，理解儿童具体生活的每一形态．理解儿童所面临的各种生活问题。这种意义上的教育才是完整的教育。
- 史建新
- 关键词：生命活力数学课堂学校教育儿童
- 创学生自由空间,还孩子“儿童梦”——校园环境建设策略谈
- <正>校园是儿童健康成长,和谐发展的摇篮。几乎没有一所学校不重视校园环境建设。在校园环境建设让其发挥育人功能上,各校可谓动足了脑筋,想尽了办法,目的就是为了布局的科学合理,既给以美的享受,又不失其育人的功能。那么,在校园...
- 阮建林
- 文献传递
- “学习档案”在教学评价中的应用被引量：6
- 2003年
- 彭琴仙
- 关键词：教学评价英语
- 优化课堂教学 培养学生的自主探究能力
- 2009年
- 教师在设计教学活动时要以激励学生积极性和自信心为出发点,努力激发学生内驱力,因人而异地使教学成为"活"的探究活动,从而培养学生主体意识和探索精神,深化探究的效果。
- 谈红娟
- 关键词：优化课堂教学自主探究能力
- 谈非语言因素对小学英语教学的影响——以译林版牛津小学英语“How are you?”的教学为例
- 2015年
- 小学英语教师在课堂上引导学生学习时，要注意到非语言因素，它们对课堂教学的效率有很大的影响。
- 狄文飞
- 关键词：牛津小学英语非语言因素英语教师
- 网络多媒体技术让作文教学走上快车道
- 2012年
- 随着互联网的迅速发展，网络正走向小学教学，大量的实验已经表明了网络的资源丰富性与有效交互性，有利于小学课堂教学的优化，尤其在作文教学中更显现了它的优越陛。
- 史建东
- 关键词：课堂教学多媒体技术网络快车道互联网
- 激情方能启迪 入情才能明理
- 2007年
- 研究表明：情感体验是构成认知活动的动力系统。那么，如何在小学数学教学中使学生产生愉悦的情感，我注重三个层面的构建。
- 阮建林
- 关键词：激情情感体验动力系统数学教学
- “对话式教学”给课堂带来活力与智慧
- 2011年
- “对话式教学”是指为发展学生的创造潜能，以师生平等为基础，以学生自主探究为主要特征，以问题为核心，在教师的引导下，通过师生之间、生生之间以及师生与文本之间的“对话”进行教与学的活动过程。将“对话”引入课堂教学，必将给课堂带来活力与智慧。那么，语文课堂中如何有效实施“对话式教学”呢？在实际教学中，我作了以下几点尝试与探索。
- 沈月春
- 关键词：课堂教学师生平等
- 基于学习共同体的数学教学课堂优化策略探索被引量：5
- 2019年
- 教师应善于抓住教学过程中的学习共同体开展教学,从更多角度出发促进学习共同体的发展,更好地提升学生的学习成绩。文章对基于学习共同体的数学教学课堂优化策略进行探讨,指出要巧设不同小组,提升分组质量;布置特色任务,加强团队指导;开展个性评价,增强学习信心。
- 吴瑞英
- 关键词：数学教学学习共同体
