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苏州市吴江市教育局

作品数:20 被引量:12H指数:1
相关作者:沈建祥陆正荣马静沈建忠沈正元更多>>
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文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 17篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇艺术

主题

  • 9篇教育
  • 9篇教学
  • 5篇课程
  • 4篇教师
  • 3篇作文
  • 3篇写作
  • 2篇英语
  • 2篇语文
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  • 1篇心理学

机构

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作者

  • 6篇张菊荣
  • 3篇钱金明
  • 1篇吴良根
  • 1篇徐峰
  • 1篇邱美春
  • 1篇朱琴
  • 1篇马静
  • 1篇沈建忠
  • 1篇陆正荣
  • 1篇沈建祥

传媒

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年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 3篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2003
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
英语教学中生成性课程资源的开发与利用被引量:7
2010年
我围基础教育新课程改革使教育观念发生了巨大的转变,也为课程资源的开发提供了难得的机遇。课程资源是课程建设的基础,因为“课程资源的丰富性和适应性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平”,课程资源的开发成为这次课程改革的一大亮点。但在实际课堂教学中,许多教师对课程资源的开发和利用还不够,过于重视书本知识传授,忽略了课程内容与学生生活的联系,
陆正荣
关键词:课程资源英语教学生成性教育观念课程建设
教学反思纵横谈
2007年
教学的成败从来就维系着作为生命个体的孩子个人的成长和作为民族未来一部分的学生群体的发展,如此崇高的使命要求我们必须抱着敬畏之心来从事这份工作,因此我们教师必然地生活在反思之中,在教学反思的生活中提高实践的合理性。
张菊荣
关键词:教学反思生命个体孩子教师
孩子的灵气哪里去了?
2003年
现在大家都在讨论教育改革,在谈论如何将我们的教育从以前的应试教育转变到素质教育上来。然而,大家都没有办到。所有的老师和学生都在“努力考试,然后教下一代如何考试”,至于考试之外的东西,弄没弄得懂、需不需要知道是无关紧要的。有人说,这样的教育是在浪费公民的时间、青春和生命。话也许偏激,但却不无道理。我们的教育确实存在许多问题,改变这一现状需要我们搞教育的人士认认真真地研究一下教育,需要我们的老师们重视自身素质和修养的提高。这,也就是我们设置“关注”这一栏目的初衷之一。我们期待着更多的有识之士来参与我们的话题、挖掘我们的话题,引起更多的思考与更多的关注。
张菊荣
关键词:素质教育教育改革教育评价
对小学作文教学评价的思考被引量:1
2005年
钱金明
关键词:小学作文教学作文课为学写作实践
提高游戏实效
2004年
邱美春
关键词:课堂氛围课程理念游戏教学英语
装配的成功、追求的终结与关注的视角
2004年
特级教师是教育界向社会郑重递上的一张名片。然而,这张已有二十多年历史的名片,目前似乎已失去了它本身应有的光泽。到底应该如何看待特级教师及其评审机制,这是我们目前应该思考的一个问题。本刊现特约部分专家学者、特级教师、普通教师就这一话题展开讨论,期待大家的关注和参与。
张菊荣
关键词:特级教师进取精神终身制
信息技术在教学中的日常化问题
2009年
有人曾兴奋地预言:计算机将会给教育领域带来一场革命!与企业具有强烈的追求实现效益的内在动力不同,对于教育信息化的应用,多数学校主观上缺乏应用创新的原动力,教师还是不能够将信息化应用转化为一种内在动力和需求,教学的各个环节还是不能与信息化有机结合。
朱琴
关键词:信息技术教学日常化教育信息化信息化应用教师
综合实践活动课程的文化选择与和谐构建
2007年
新的课程改革将综合实践活动课程的开设作为课程结构性突破的重要举措,综合实践活动成为了新课程改革的一大亮点。然而,在实际操作中,综合实践活动的开展面临着种种困惑。之所以出现这些困惑。笔者以为,最根本的原因就是缺少对“多元和融合”的辩证把握,综合实践活动必须走出一元与离散.在多元的价值变革和融合的智慧策略中,走出困境,迈入新的教育境界。
张菊荣
关键词:综合实践活动课程文化选择新课程改革课程结构教育境界
浅谈地理教学
2011年
本文阐述了21世纪地理学的学科体系,分析了我国地理学课程体系的现状、特点及其主要问题。在此基础上,就21世纪地理学教学内容的革新问题进行了探讨。
姬惠光
关键词:地理学课程教学内容
加涅信息加工学习理论及其对化学教学的启示被引量:1
2012年
美国教育心理学家加涅(Robert Mills Gagne)结合信息加工心理学和建构主义认知学习心理学的思想,形成了有理论支撑也极具技术操作的学习理论——信息加工学习理论。该理论以信息加工观点为核心,吸收了信息论、
马静吴良根
关键词:信息加工学习理论加涅信息加工心理学教育心理学家学习心理学建构主义
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