滁州职业技术学院职业教育研究所
- 作品数：10 被引量：6H指数：2
- 发文基金：安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学社会学更多>>
- 我国语言哲学对于言意关系的探索
- 2008年
- 我国语言哲学史上,存在"言不尽意论"和"言尽意论"两种相反的观点。汉民族持思想感情在心的本体意识,思维与语言文字处于同一架构中存在差异性,语言文字在思维中的作用与地位不断提升,表明思维与语言统一性中的不一致性,两者之间是辨证统一关系。
- 邵孔发
- 叶适政论散文的艺术成就
- 2015年
- 叶适是南宋散文大家,经世致用的思想贯穿于他的政论散文创作之中。横肆和雄放是其政论散文的总体艺术风格。在他精心撰就的文集《进卷》和《外稿》中,其艺术风格具体体现为体制宏阔、立意新奇、技法独特。
- 陈光锐
- 关键词：叶适政论散文
- 礼教对女性人生的设定及其用意
- 2010年
- 《礼记》等儒家礼学典籍,记录创制了中国礼教文化。旧时女性在娘家与婆家,人生两个阶段分别受到不同家庭文化背景、不同礼学内容的教化,承受了沉重的人性压抑;但也派生出维护封建家庭稳定、教育子女成功的正面作用。礼学教化培养出的婆母,为维护家族利益而维护礼教和宗法,进一步维护了家族稳定。礼教的设定意在对社会结构以家族为基础的宗法社会予以支撑,从而有效地维护封建社会的稳定与发展。
- 邵孔发
- 关键词：女性人生用意
- 对高等职业教育深基础课程观的解构
- 2011年
- 文章论述了深基础课程观的内涵与理论基础,分析了深基础课程观对于高职课程错位和误导的负面作用,并对该课程观能力是知识派生、知识增长积累论、技术是科学应用观念的三个逻辑支点进行了解构。
- 张健
- 关键词：高等职业教育解构
- 仁道文化的核心价值观念被引量：2
- 2012年
- 追溯中国儒道墨文化源流,梳理中国文化史,可以大致见出中国文化是从人性、人心出发,讲求自性修养的"将心比心"的道德文化,核心价值观念在于仁道。仁道由儒家哲学中仁的内涵,如克己、利他、取义诸精神,道家哲学"人之道"中仁的内涵,如谦退、无私、公平诸精神,墨子思想中仁的内涵,如"兼相爱,交相利"精神共同建构而成。中国历史文化核心价值观念中合理的因素,作为一种普世价值,对于中国及世界文化产生深远影响,为当代文化核心价值观探讨提供了借鉴。
- 邵孔发
- 关键词：墨子兼爱普世价值
- 校企合作立法刻不容缓被引量：1
- 2012年
- 加强职业教育立法、构建完善的职业教育法律体系,是推进职业教育事业健康发展的基石。1996年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》),是我国职业教育发展史上重要的里程碑,在我国职业教育改革和发展的关键时期发挥了保驾护航作用。但是,随着经济社会的不断发展和职业教育改革的不断深入,职业教育发展中遇到了许多新的深层次的矛盾和问题,我国职业教育事业进入了攻坚期和破冰区,因此《职教法》修订被提到了议事日程。由于职业教育具有显著的社会性特征,因此作为我国职业教育领域的基本法,《职教法》在修订过程中需要听取来自不同方面的声音和期待。为了促进《职教法》修订工作的顺利进行,提升《职教法》的科学性、现代性和有效性,我刊与国家教育行政学院职业教育研究中心、"《职业教育法》修订实证研究"课题组联合开设了本专栏,邀请各个领域的专家、学者及课题组成员畅谈《职教法》修订中的有关问题。内容既可以是我国国情的现实需要,也可以是他山之石的有益启示;既可以是系统的观点,也可以是个案的描述。形式不拘一格,篇幅可长可短。我们深切期待各方的积极参与和大力支持。
- 张健
- 关键词：校企合作职业教育法制建设法律保障
- 职业本科院校教师职业发展策略探析被引量：2
- 2022年
- 教师职业发展是推进职业本科教育高质量发展的重要抓手。职业本科院校设置指标的规定、推进职业教育高质量发展和加强职业本科院校内涵建设,是教师职业发展的外部动因;教师是自身职业发展的决定性因素,是教师职业发展的根本动因。为此,实现教师职业发展需要建立和完善教师培育机制、激励机制、政策保障机制和评价机制。
- 强晓华李超
- 关键词：教师职业发展
- 自然的人化
- 2010年
- 自然界正在迅速地被人化,表现为三个方面。一是人类没有摆正自身的存在意义,无限的能力导致人类自我迷信、理性冲动,要求主宰自然,改变了自然与人的水舟关系。二是人类对于自然的改造,使地球环境病态化,导致自然系统进化的方向性改变。三是人类一面污染破坏了自然环境,一面又在努力复制自然,表现出一种令人难以理解的自相矛盾行为。我国儒道主流文化传统提倡的"天人合一"、"人合于天",既是东方的一元论哲学观点,又是人类环保的重要理念。当人类确保了自身生存权的现在,需要人类文明的反省与重新定位,以防止人类自身及其文明异化。
- 邵孔发
- 关键词：主宰
- 基于“场域—惯习”理论的高职院校校园文化构建被引量：1
- 2015年
- 高职教育具有职业教育与服务区域经济社会发展的双重功能。高职院校是一个场域,区域性和职业性是其内在属性。高职院校校园文化所应表现的规定性和精神气应当与此相契合,即运用地方性和技能型的场域特征带动高职院校文化特性建设,培养高职学生建构自身特色的文化资本和话语归属,并形成持久的惯习张力。
- 陈光锐唐义武
- 关键词：高职校园文化场域惯习
- 历史文化对国民性的几点影响
- 2011年
- 我国历史上的家族社会结构,派生出伦理差序关系,影响波及后世熟人文化、人情文化和平均分配理念,造成对社会法律公正持怀疑态度。因为传统儒学文化具有显明的现世思想,社会缺乏神性宗教和神性敬畏,实用主义色彩浸染了民众心理。朝代不断地更替,国家心理被动。依赖文化传统,我国延续了悠久的历史文明,形成了民族多元化和思想包融性。认识历史文化对国民性影响之深远,有利于历史文化的批判继承、理解当今社会存在问题的历史根源、国民性之改变和未来社会的文化建构。
- 邵孔发
- 关键词：国民性格文化传统
