屯昌县育新中学
- 作品数：16 被引量：5H指数：1
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- 谈语文教学中的德育渗透
- 2012年
- 语文教学是一门融思想性、趣味性、知识性、艺术性为一体的工具性与人文性相结合的学科,对于提高学生的思想道德素质有其得天独厚的优势。一、美读美引,动之以情,晓之以理思想道德因素与情感因素往往融如水乳,不可分离,而且每每是情之不深,便德之不固,因此在教学实施过程中,深入挖掘语文因素的德育内涵时,不但要以理晓人,更要以情动人。
- 王珍珍
- 关键词：语文教学德育渗透人文性思想道德素质以情动人教学实施过程
- 重视学生非智力因素培养,提高物理教学质量被引量：1
- 2010年
- 在初中物理教学中，部分老师反映，物理难教，学生难学。根据多年的教学经历，我认为并非物理知识太难或是学生智力因素差异太大．而是老师忽视了学生非智力因素的培养，导致了智力因素得不到有效的开发，
- 蔡仁芳
- 关键词：非智力因素培养学生非智力因素初中物理教学教学质量教学经历物理知识
- 中学体育课厌学的原因及对策
- 2006年
- 多年以来，中学生在体育课学习中厌学的现象较为严重，已成为学校体育教学中的一个严重问题。一些厌学体育学生的存在，不仅造成这一部分学生的健康状况受到影响，而且还影响体育课堂的教学效果。学生体育课厌学的行为又具有较大传染性，并随着年龄和年级的增长而不断的蔓延，严重危害体育课的教学和学校的体育工作。
- 莫良如陈明
- 关键词：体育课厌学教学效果教学内容学习动机
- 中学生英语学习兴趣的培养
- 2010年
- 兴趣是最好的老师．抓住了“兴趣”这个根本．就抓住了学生的心．这也是英语教学成功与否的关键。学生学习英语的兴趣直接影响着英语听、说、读、写素质的全面提高。如果我们能把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需要，就可以使学生逐渐养成自觉、主动学习英语的习惯。因此．在教学中，要注重学生学习英语兴趣的培养。
- 王素芸
- 关键词：英语学习兴趣中学生学习英语兴趣英语教学心理需要老师
- 学生创新精神和主体意识的培养
- 2006年
- 积极开展创新教学活动，培养学生的创新精神和主体意识，调动学生敢于提出问题的积极性，对促进学生素质全面发展，起着积极作用。现就这个问题谈几点个人肤浅认识。
- 吴乾宝
- 关键词：生物教学教学内容
- 培养中学生诵读能力的思考
- 2006年
- 《语文课程标准》针对7-9年级的阅读，明确提出具体要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”现阶段使用的七年级课文有大量的古代诗文，现代诗歌和“文笔精华的”都要求熟读成诵。因此，在课堂教学过程采用诵读引导学生背诵课文是很有必要的。
- 吴彪
- 关键词：诵读能力古代诗词审美情趣现代诗歌古代诗文
- 生物教学中学生观察能力的培养
- 2009年
- 观察能力是指通过观察活动全面深入正确地认识事物特点的能力。观察是生物学教学中的重要环节，是学生学习生物学的基本能力。观察力的高低，不但直接关系到学生对知识掌握的优劣，还关系到学生的思维能力、创造能力的发展。下面就如何培养学生的观察能力谈几点体会。
- 陈应滨
- 关键词：学生观生物教学生物学教学
- 如何培养中学生英语语感被引量：1
- 2012年
- 近几年来,有关语感的探讨成为英语教学的一个热点话题。何为语感?简言之是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,是对语言或者意象最直接的印象或感觉。具备语感牵涉到学生的学习经验、生活经验、心理经验、情感经验,包含着理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素,是一种具备了更为高层次的学习经验和综合能力的体现。
- 王素芸
- 关键词：中学生情感经验语言环境语言文字联想能力
- 中学历史教育教学的反思
- 2010年
- 在从事多年的教育教学活动中．通过学习理论和工作实践．认识到反思在中学历史教育教学过程中具有很重要的作用。那么反思什么？怎样反思。下面我想从五个方面谈自己在教育教学工作过程中的一些经验和体会。
- 张爱美
- 关键词：教育教学过程中学历史教育教学活动教育教学工作
- 思品课堂如何实现有效复习
- 2010年
- 课堂有效复习是通过课堂复习使学生获得最大的发展．是思想品德课堂复习的核心内容．也是每一位思想品德教师永恒的追求。那么．如何实现思想品德课堂有效复习呢？
- 王越明
- 关键词：有效复习思品课堂思想品德课堂课堂复习教师
