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涪陵师范学院美术系

作品数:17 被引量:21H指数:3
相关作者:张放邓德祥吴秦陶更多>>
相关领域:艺术文化科学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 15篇艺术
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 7篇艺术
  • 5篇教育
  • 5篇教学
  • 3篇绘画
  • 2篇形式美
  • 2篇艺术设计
  • 2篇书法
  • 2篇装饰
  • 2篇教学研究
  • 2篇教育观
  • 2篇教育观念
  • 1篇大学生
  • 1篇刀法
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇形态学
  • 1篇学习观
  • 1篇艺术创作
  • 1篇艺术设计基础
  • 1篇艺术设计专业

机构

  • 17篇涪陵师范学院

作者

  • 4篇胡明荣
  • 4篇余继平
  • 2篇邓德祥
  • 2篇张放
  • 2篇柳小成
  • 1篇杨贤艺
  • 1篇闫翀
  • 1篇吴秦陶

传媒

  • 6篇涪陵师范学院...
  • 3篇艺术教育
  • 2篇装饰
  • 2篇西南民族大学...
  • 1篇重庆三峡学院...
  • 1篇美与时代(美...
  • 1篇长江师范学院...
  • 1篇艺术研究(哈...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 10篇2004
  • 2篇2003
  • 3篇2002
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
彭一虹绘画作品
2004年
彭一虹
关键词:绘画作品油画
经济全球化与大学生学习观被引量:1
2002年
知识经济时代已经来临,经济全球化是历史的必然,竞争求发展成为社会的主题。大学生是社会的精英,要在激烈的竞争中立于不败之地,使自己成为有创新意识、创新精神、较强实践能力的全面发展的创造性人才,必须树立全新的学习观。
胡明荣
关键词:大学生学习观经济全球化素质教育
社会注意力资源与广告投放被引量:2
2002年
社会注意力资源作为一种人类活动中的一种重要的基础性资源,正越来越引起社会各界,尤其是广告界的关注。日益激烈的广告竞争实质上是社会注意力资源的竞争。充分掌握社会注意力资源的分布特征,并合理开发和利用其为广告服务,成为广告竞争的重要手段。
邓德祥
关键词:广告
色彩视觉艺术现象的话语阐释被引量:1
2007年
一部视觉艺术史的发展史也就是色彩的发展史。从上古的色彩崇拜到古典时期的色彩模仿,从浪漫主义时期对色彩的解放到印象主义对光和色的迷恋,在艺术史上,每一次对色彩的再认识和再阐释,总会引起视觉艺术的巨大变革,从而产生新的视觉艺术现象和理论话语。
柳小成
关键词:随类赋彩固有色
王澍篆书地位的确立及其影响被引量:2
2004年
清代以篆书知名的第一位书家王澍,绩学工文,精研金石碑刻,著述亦丰。其所长“玉箸”篆对后世影响极甚,奠定了碑学发展的基础,是清代承上启下的重要人物。
胡明荣
关键词:篆书碑学
书法艺术对现代平面构成的影响被引量:1
2002年
中国独特的书法艺术以其独立的艺术结构体系和美学体系,对现代平面构成产生潜移默化的影响。平面设计师们应该从中国书法艺术博大精深的艺术领域里去寻找二者的契合点,发展平面设计。
邓德祥
关键词:书法艺术美学体系形态学形式美
中西传统绘画的线之比较被引量:3
2004年
线是绘画重要的造型因素之一。中西文化精神和艺术观念的差异,使得中西传统绘画对于线的认识与运用呈现出迥异的风格特点。中国传统绘画的线在写形状物的同时,更有抒情达意的追求,它是主体与客体有机交融的产物,是“天人合一”思想的反映。西方传统绘画的线是建立在对形体空间的科学分析与认识基础上的,是对客体的理性再现。它自始至终贯穿着理性的精神,表现出主体受物理时空的制约,同客体始终处于相对对立的状态。
张放
关键词:中西传统绘画情感表现
装饰色彩是架设在绘画与艺术设计间的桥梁——装饰色彩教学研究被引量:3
2003年
如何把基础色彩训练课与艺术专业基础课有机的结合起来?探讨艺术设计专业的基础色彩训练课的开设内容及在艺术设计专业中如何充分发挥其作用,让学生在色彩基础训练中真正为艺术设计专业课打下扎实的基础,这是我个人多年来一直思考的问题。多年来美术院校艺术设计专业。
余继平
关键词:装饰色彩艺术设计专业教学研究绘画色彩审美意识
高师油画人体课教学散论被引量:1
2004年
目前,在高师油画人体课教学中,既无统一的高师油画教材,又无独立完整的教学大纲。为此,探讨人体怎样才能成为艺术,把握表现人体的技能技巧,掌握正确的认识和观察方法,培养学生的创造性思维,对高师油画人体课教学实践有很大的促进作用。
杨贤艺
关键词:人体艺术教学研究高等师范教育
美术教学中对学生创新意识与创造能力的培养被引量:3
2004年
随着经济的发展,社会的进步,国家对劳动者的创新意识与创造能力的要求就越来越高,而这种要求也已经成为21世纪劳动者必须具备的素质。对学生创新意识与创造能力的培养也是素质教育的核心,同时也是实施素质教育的根本目标。现代高等美术教育要更加重视创造职能,注重培养学生的审美智能,重视培养他们的美术创新意识与创造能力,最终实现人的“未来社会”的归宿。培养学生创新意识与创造能力与过去那种父子相承、师徒相传的绘画或徒手工艺制作教育,以及早期高等美术教育的“模仿”模式是截然不同的。
柳小成余继平
关键词:美术教学教育观念教育模式知识结构
共2页<12>
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