苏州市沧浪新城第一实验小学
- 作品数：160 被引量：51H指数：3
- 相关机构：江苏省苏州中学苏州立达中学苏州市沧浪区实验小学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理艺术更多>>
- Rasch模型在试题质量分析中的应用——以五年级科学期末试题为例
- 2023年
- 客观、科学地分析期末试题质量在学情诊断的有效性和教学质量评价的真实性等方面具有重要意义。区别于传统的测量理论模型,Rasch模型在试题质量分析中具有客观、等距的优点。以某校五年级科学期末试题为例,从检验质量参数及其指标、整体质量分析、试题质量分析和单维性分析几个方面阐述了Rasch模型在小学科学试题质量分析中的应用,以期给广大的一线小学教师的试题开发及质量分析工作提供助力。
- 华艳秋
- 关键词：试题质量分析RASCH模型小学科学
- 小学美术大单元教学的系列化作业设计被引量：1
- 2023年
- 美术作业不仅是对知识技能的考查,也与核心素养的培养相关,教师可以通过学生的作业完成情况,反思不足、总结教学经验,不断优化教学模式,帮助学生更好地发展美术素养。然而,传统的小学美术作业设计存在形式单一、方法陈旧等问题,学生的学习兴趣和热情不高。在大单元教学背景下,教师应积极改善作业设计,从学生的角度出发,提高作业的趣味性、实践性、连续性等,从而提升学生的作业完成度,使学生通过长期学习,不断提升自身的美术技能和综合素质,实现全面发展,这对于实现减负提质的教学目标也有积极意义。
- 濮留贞
- 关键词：小学美术大单元教学
- 小学数学生活化教学策略的实践研究
- 在新一轮课改中,传统的教学方法难以适应当前的要求。由于受"应试"思想的制约,我国的小学数学课在教学中表现得太单调,学生对学习没有什么热情,导致了课堂上的教学质量下降。因此,要解决这一问题,就需要在教学方法、观念上进行创新...
- 徐雪琼
- 关键词：数学生活化教学
- 电子产品利弊说
- 2015年
- 编者的话：我们生活在电子时代，电视机、手机、ipad等电子产品种类齐全，花样繁多，触手可及。刚半着我们每一天的生活。有人称赞这些电子产品好得很，有人则认为糟透了!那我们该怎么办呢？让我们听听苏州小编的见解吧。
- 葛诗弘许欣儿张希昀陈美臻朱沁园无
- 关键词：电子产品电子时代电视机
- 构建性策略在小学科学教学中的应用分析
- 2021年
- 近年来,随着我国素质教育的不断深入,国家教育部门对学生们的科学学习越来越重视,科学是社会发展的最终助推力,所以小学科学教师在开展教学活动的过程中,必须要改变自己原先传统的对科学学科的认知,调整自己的教学方法和教学理念,培养学生们的科学学科核心素养。小学科学教师要想保证学生们高效率的进行科学课程的学习,那么就必须要将构建性的策略应用到小学科学的教学课堂当中,激发小学生们的科学学习潜能,加强与学生之间的交流和互动,从而为学生们创设出温馨、和谐的科学学习环境。本篇文章主要分析了小学科学教师在开展教学活动过程中可能存在的问题,具体探讨了教师应采取怎样的措施,将构建新的教学策略应用到小学科学的教学课堂当中,促进学生们的综合全面发展。
- 周瑾
- 关键词：教学
- 快乐体操背景下小学体操发展研究被引量：1
- 2019年
- 为推广体操这一运动项目及培养竞技体操的后备人才,我国提出了发展“快乐体操”的理念。在此背景下,笔者结合当前小学在开展快乐体操教学中所遇到的问题,提出了在小学体育教学中促进快乐体操的发展路径,希望对于改善学生身体素质,提升体育教学质量起到一定的促进作用。
- 邹亚英
- 关键词：小学体操
- 授之以“糖”拉近师生关系
- 2014年
- 师生关系是一种动态的关系，每一个时期由于社会经济发展等多方面因素的影响有着不同的表现。随着知识经济时代的到来，师生关系在现今条件下面临并呈现出各种新情况需要重新审视与研究。在现实生活中，师生关系也并不是十分融洽，通过陶行知先生“四块糖”的故事，让我感到要用“糖”来拉近师生之间的关系。〈br〉 师者，传道授业解惑也。如今，教师的角色正在发生着变化，教师要逐渐的变成学生的好朋友，学生心目中的大哥哥、大姐姐，从而能更好地与学生进行交流，了解学生。但这并不是一件容易的事情，如何与学生拉近关系，就成了一个呼之欲出的问题。
- 朱诚
- 关键词：师生关系经济时代陶行知
- 重视学法指导 追求有效教学
- 2010年
- 陶行知先生说过：“先生的责任不在教，而在教学生学。”在新课程的实践与探索中，我们清醒地意识到教学的成败，学生的学习效果如何，在很大程度上取决于学生主体的参与程度和参与质量。要提高课堂教学的效益，教师就应该努力为学生营造民主平等的学习氛围，激发学生自主学习的热情，同时还要以学法指导为重点，
- 季艳秋
- 关键词：学法指导有效教学学生自主学习课堂教学学习氛围
- 激发创新意识培养学生创新能力
- 2021年
- 小学科学课是对学生进行科学教育的主阵地,培养学生的创新能力是科学教育的核心,因此,对学生进行创新能力的培养具有重大而深远的意义。注重指导学生学会自行获取知识,促使学生积极主动学习,培养创新精神,是小学科学教学的重中之重。多年来的教学实践,让我深深地认识到,要培养学生的创新精神,就应当改变以往陈旧的教育观,树立“以学生为主体”的观念,根据学生好奇心强、思维活跃等特点,及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中来,扶放结合,才能收到事半功倍的效果。
- 周瑾
- 关键词：小学科学教学小学科学课思维活跃培养创新精神
- 基于差异化教学的思考与实践
- 2022年
- 2022年新修订的课程标准以人的全面发展为导向,从学科立场走向教育立场。文章从公平教育、学生发展和资源开发三方面梳理立德树人要求下差异化教学的重要性,提出要尊重差异和利用差异,同时提出了一些差异化教学的有效策略。
- 叶莲芳
- 关键词：学生资源差异化教学课堂实践
