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眉山市教育科学研究所

作品数:55 被引量:29H指数:3
相关机构:眉山市第一小学眉山师范附属小学威海市第四中学更多>>
发文基金:重庆市教育科学“十二五”规划更多>>
相关领域:文化科学环境科学与工程理学建筑科学更多>>

文献类型

  • 44篇中文期刊文章

领域

  • 42篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 25篇教学
  • 16篇数学
  • 8篇小学数学
  • 7篇知识
  • 7篇教育
  • 6篇思维
  • 5篇试题
  • 5篇课程
  • 5篇课堂
  • 5篇教师
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  • 4篇义务教育
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  • 3篇师大
  • 3篇数学课
  • 3篇探索式教学
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  • 3篇西南师大
  • 3篇命题
  • 3篇教科书

机构

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传媒

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  • 1篇教育家
  • 1篇全国商情
  • 1篇商情(科学教...
  • 1篇美术教育研究
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2022
  • 6篇2021
  • 8篇2020
  • 5篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 3篇2002
55 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关键例题的教学策略——以“倍的认识”为例
2018年
当前的例题教学中存在着对例题的认识不足、重视不够、教学方式呆板枯燥、知识点的把握不到位、知识联系脱节、有效练习缺乏等状况。本文以西师版小学《数学》为例,针对这些现状,提出对于例题的教学策略可以从以下几个方面着手.
彭小强胡开勇
关键词:例题教学教学策略知识联系有效练习《数学》
打破思维定式——设计类专业在教学中培养学生创造性思维的思考与实践被引量:1
2017年
设计需要创造性思维,但思维定式往往阻碍学生的创新。在教学实践中要用课题改变思维的教学方式,通过各种课题培养学生的创造性思维。可设计鉴赏课题,引导创造性意识的形成;设计解构课题,引导建立创造性的观察角度;设计重构课题,引导进行创造性的联想设计;设计置换课题,引导进行创造性的组合设计。
陈静
关键词:思维定式创造性思维教学实践
基于游戏的小学数学自主探索式教学被引量:8
2014年
一、研究主要解决的问题经过对眉山市小学数学课堂的调查,发现在长期的小学数学教学中,不同程度地存在着教学方式单一、课堂枯燥、小学生数学学习兴趣索然;学生不愿探索、不会探索;教师教得累,学生学得苦,师生负担过重等问题。为了解决上述问题,眉山市62所小学的百余位数学教师合作开展了“基于游戏的小学数学自主探索式教学”研究。
胡开勇李志军刘朝建李竹筠刘方东
关键词:小学数学课教学模块游戏活动概念教学
引导参与 让思维在数学活动中升华——小学数学活动课“玩魔方”教学导引被引量:5
2011年
·教学缘起·长方体和正方体表面积计算方法提示并初练后,怎样通过有效的练习,实现红巩固这一知识的同时,培养学生的空间观念,升华学生的思维呢?我苦苦 地思索,细心地寻找,力求找到一个有效的载体作为切入点,使之既来源于学生的生活,又能让学生主动地参与,还要便于学生开展操作活动。
何静胡开勇
关键词:数学活动课教学思维导引魔方
课程改革背景下教师自主发展的必要性
2003年
吕安
关键词:基础教育课程改革教师教学质量
历史教学应有助于学生做人
2002年
郑晓梅
关键词:历史教学中学教育教学改革做人教育
通过目录教学,感受数学的整体性
2021年
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011)》)指出:“教材编写应体现整体性,注重突出核心内容,注重内容之间的相互联系,注重体现学生学习的整体性。”这个整体性在教科书目录上得到了一定程度的体现。目录除了是读者检索的工具,还将教科书中的知识进行了高度浓缩,具有极强的概括性。通过目录,可以从整体上看到全书的结构布局,清楚地了解全书各单元及单元与单元之间的逻辑关系,以及本册教科书的重点内容。因此,我们认为应该在学期初和学期末各用1课时进行目录教学。通过目录教学,学生可以进一步感受数学知识的结构、体系和整体性。
欧建胡开勇刘方东
关键词:感受数学逻辑关系教材编写义务教育教科书
提高物理课堂教学效率的一些思考
2012年
提高课堂教学效率不仅要求教师有丰厚的专业知识,还必需提高学生的学习积极性。本文就如何做好物理教学,提高课堂效率展开论述。
彭论
关键词:物理教学教学效率
第四部分 教师教学行为变革的:实践经验——七、小学数学探索式教学中教师教学行为转变的实践研究
2003年
胡开勇
关键词:教师教学行为数学探索式教学建构主义教学目标
全面认识需求价格弹性及其决定因素
2020年
供给与需求是经济学中经常使用的两个词,要了解商品市场价格的形成、理解企业和国家经济决策、市场如何运行都离不开对供给与需求的研究。2019年6月,国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出,将把高校专业需求作为高考命题依据。
胡思华
关键词:高考命题育人方式高校专业需求价格弹性国务院办公厅经济学
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