杭州师范大学第一附属小学
- 作品数：82 被引量：23H指数：2
- 相关作者：马建红陶宏莉舒绍爱胡晓敏江矫英更多>>
- 相关机构：浙江师范大学体育与健康科学学院体育研究所浙江师范大学体育与健康科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学农业科学历史地理更多>>
- 家乡的风俗
- 2023年
- 时光如流水。弹指一挥间,新的一年又来了。在我的老家东阳,过年的习俗非常多,但最热闹、最具代表性的一定是“迎龙灯”。“迎龙灯”是东阳正月里最盛大的传统民俗活动之一。传说龙能行云布雨、消灾降福,象征祥瑞,民间就以舞龙的方式来祈求平安和丰收。东阳方言“灯”与“丁”同音,迎龙灯时,要求每家出壮丁一名,携带板凳一条、灯笼一只,然后将各家的板凳连接起来,安上灯笼,加上龙头和龙尾,便合成了一条长长的“板凳龙”,又称“桥灯”。
- 胡城诚胡曙霞(指导)
- 关键词：传统民俗灯笼
- 研究创智课堂 促进深度学习
- 2017年
- 创智课堂即创生智慧的课堂，它突出了课堂思维的激活和学生创新能力的引发。基于对“课堂”和“智慧”概念的理解，创智课堂的构建不是单纯地改变教学环境，也不是简单地转变教学模式，更不是以设计新奇的教学活动为取向，而是旨在超越把学生当做纯粹客体、单纯灌输知识的课堂实践，走向融合新技术运用的，具有启迪智慧、变革创新的新型课堂，促使学生在获得知识的同时，能够“转识成智”，实现个体的自由发展。我校于2015年12月被杭州市教育局授予“智慧校园”。学校抓住这一契机，结合4．0版学校课程改革方案的制订，提出了创智课堂的新概念．引导教师聚焦智慧学习，践行创智课堂的要素变革。促进课堂学习方式转变．提升课堂学习的效果。
- 缪华良
- 关键词：课堂实践创智学生创新能力课程改革方案
- 区域智慧教育公共服务平台的构建与实践研究——以杭州市上城区为例
- 2017年
- 智慧教育是我国教育信息化的新形态和新趋势。区域智慧教育公共服务平台的构建为区域智慧教育的发展提供了重要的支撑作用。本文以杭州市上城区智慧教育公共服务平台的升级改造实践经验为例,从现有的教育信息化服务平台存在的问题出发,以区域智慧教育建设思路为基础,重点对区域智慧教育公共服务平台的构建从系统架构和功能结构两方面展开了深入探讨。
- 方顾蒋韵
- 关键词：智慧教育综合服务平台教育信息化
- “漫画”老师--我心目中的“莎士比亚”
- 2022年
- 她,一头乌黑的长发清新靓丽,一双明亮的眼睛里蕴含着丰富的知识。她就是我敬爱的胡老师,我心目中的“莎士比亚”。为什么说胡老师是我心目中的“莎士比亚”?因为她很爱写作,总能把生活中平平凡凡的事情记录下来,写成小文章,积少成多,如今已经出版了好多本优秀散文集,并荣获了“冰心儿童文学奖”。有一次,胡老师写柚子花的香气,其中“香,真香,像瀑布一般的香”这句话让我感受到了柚子树近在咫尺。
- 洪汝玥
- 关键词：柚子树莎士比亚
- 花信有风,秋天美(之二)
- 2021年
- 在宋朝,立秋这天,宫人把栽在盆里的梧桐移入殿内,掐好时辰,太史官高声奏道:“秋来了!”梧桐叶应声落下,以寓“报秋”。一叶知秋,第一片梧桐叶紙落的时候,树底下的绿叶间,纹开了第一朵花。小小的,白白的,怯怯的,又文静又秀气。借得三分地,悄开尘外花。角落里的它,高低错落,娉婷婉约,晶莹润白,仿佛一群飞舞的白蝶。
- 胡曙霞
- 关键词：梧桐叶一叶知秋婉约
- 第一学段语文教学中落实自主式学习的策略
- 2014年
- 在“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”理念的引领下，有效落实、推进自主式学习新课堂成了转变学生学习方式这一变革的重点。本文着重研究第一学段语文教学中落实自主式学习的策略。关注文本言语形式、研究学生理解难点、搭建作者编者桥梁，从而细读文本，找准学生学习的难点，促进学生、教师、教科书编者、文本之间的有效对话。从学前调查了解现实起点、钻研教材明确逻辑起点、教学设计对接学习起点中，研究学生，把握学生学习的起点，帮助学生获得基本的语文素养。只讲学生不懂的内容、解决学生提出的问题、处理好课堂关键事件，进行调整预设，以顺应学生的学习状态。更好地帮助学生成长。
- 舒绍爱
- 关键词：自主式学习
- SOLO评价:助力学生数学推理水平可视化--以“图形的面积与周长”解答题评价为例
- 2021年
- 【案例缘起】笔者在一次某省的省级学业评价中,看到如下的“图形的面积与周长”解答题--此题一改传统的周长、面积计算题,从问题解决的角度不仅考查了学生的双基水平,还考查了学生的空间观念、推理能力等数学素养。笔者应用本题对本校学生(151人)进行了问卷调查,结果如表1.
- 陈继辉
- 关键词：数学推理解答题数学素养学业评价
- 说明文的文体特征在第二学段的教学价值
- 2014年
- 语文教学的文体意识逐渐被关注,但教师对说明文的文体特征及说明文的教学价值的认识还是不够明确。着重研究了说明文的文体特征及在第二学段的教学价值。根据说明文的文体特征辨识说明文,以建立文体意识。阅读教材,领会编者意图的同时,从说明的顺序、结构、语言、方法等方面探寻第二学段课文的文体特征。根据年段特点,结合文体特征,理清顺序结构以把握文章主要内容;抓住语言特点以赏析迁移运用语言,从而更好地实现其教学价值。
- 舒绍爱
- 关键词：第二学段说明文文体特征教学价值
- 神奇的贝类微型博物馆
- 2022年
- 贝壳是海洋软体动物的保护壳,也是海底世界不可缺少的成员。你想认识各类贝壳吗?你想了解世界上有多少种贝类吗?2021年初,一座贝类微型博物馆在我们学校建成了!它设计新颖,如同一颗璀璨的明珠镶嵌在校园里,让我们足不出校就可以亲密接触各类贝壳,极大地激发了我们探索海洋世界奥秘的兴趣。一走进我们学校的大门,蓝莹莹的贝类微型博物馆就会映入你的眼帘。它玲珑别致,一千余件展品整齐地陈列着,就像无数闪烁的星星在深蓝色的夜空中眨着眼。
- 洪汝玥飞船叔叔(图)
- 关键词：深蓝色博物馆海底世界贝壳亲密接触贝类
- 青少年药物滥用和预防教育现状被引量：2
- 2007年
- “物质滥用（substance abuse）”是一个全球范围内的重大公共卫生问题。物质即指麻醉药品、精神活性物质，是指主要作用于中枢神经系统，从而影响认知、情绪、意识等心理过程的化学物质。因为麻醉药和部分精神活性物质在一定条件下可以用于临床，所以也称为“药物（drug）”；又因为绝大多数精神活性物质具有不同程度的成瘾性，所以有时也称为“成瘾物质或依赖性物质（addictive substance）”。非医疗用药便是吸毒，它具有三要素：依赖性、危害性、非法性。
- 朱逸宽江矫英楼洪刚陆建荣徐翔
- 关键词：药物滥用教育现状精神活性物质物质滥用公共卫生问题中枢神经系统
