安徽大学附属中学
- 作品数：39 被引量：20H指数：3
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- 如何提高中学生的化学实验技能
- 2000年
- 张翼
- 关键词：化学教学实验教学
- “定冠词+名词”用法新探被引量：1
- 2004年
- “定冠词+名词”可以构成新的复合名词,在特定的语境中表达特定的概念。本文讨论与这一语法现象相关的基本理论,并对现有语法著作中的某些结论提出不同看法。
- 许晓春
- 关键词：英语用法复合名词语法
- 探究化学实验操作考试命题的原则被引量：1
- 2003年
- 张翼
- 关键词：实验操作考试命题原则试题评分标准
- 浅谈音乐与音乐教育
- 2000年
- <正> 音乐是听觉艺术,是无国界的语言,是人们抒发情感的一种形式。音乐最重要的社会用途之一就是满足人对美的追求。音乐以独特的方式妆点世界,美化生活。 听贝多芬的《第六交响曲》,使人感受到田园的诗情画意,激发人们对大自然的热爱。听肖邦的《~bA大调波兰舞曲》,使人感受到一种不屈不挠的战斗精神,激励人们对祖国山河无限热爱的深厚情感。歌曲《我爱你,中国》,曲调亲切委婉,高潮处激昂,
- 姜晓东
- 关键词：音乐音乐教育美育想象力创造力
- 锰化合物污迹成分及去除
- 2003年
- 张翼
- 关键词：锰化合物
- “石雕之国”——津巴布韦
- 2001年
- 赵书林
- 关键词：文化人类文明石头发源地
- 化学分组实验易出现的问题及对策被引量：3
- 2005年
- 素质教育的核心是培养学生的创造力。为了培养学生的创造力，就要激发学生的学习兴趣和动手欲望，清除那些干扰和抑制学生学习兴趣和动手欲望的不利因素。就化学实验而言，认识和解决学生在分组实验中所暴露出的问题很有必要，因为这对培养和提高学生学习化学的兴趣和动手能力很有帮助。下面笔者将根据自己工作的实际情况粗浅地谈一下这个问题。
- 张翼
- 关键词：素质教育
- 学生在分组实验中易出现的问题及相应对策
- 本文就化学分组实验中容易出现的问题展开分析,提出了相关问题的解决办法,目的是为了清除化学分组实验中那些影响学生学习兴趣和动手欲望的不利因素,培养学生的创造力。
- 张翼
- 关键词：化学分组实验
- 文献传递
- 英语名词数现象的逻辑本质探析
- 2003年
- 英语中名词的数是一个复杂的语法现象,现有的语法著作对此问题的分析多限于表象,且零散繁琐,难以掌握.从逻辑的视角看,这些看似无关的语法现象之间具有内在的统一性.
- 许晓春
- 关键词：英语名词语法现象逻辑非集合概念
- 寻找中学美术欣赏课的突破点
- 2005年
- 中学美术欣赏课容易上成枘燥的说教课，而学生则把它当成自习课，长此下去学生的“欣赏味觉”逐渐退化。如何改变这种学习的状况呢?我认为首先教师必须转变教学思路，在教学方法上求变、在审美内容上求真、在课堂气氛中求情，充分挖掘美术欣赏课的美育潜能。
- 徐冰
- 关键词：美术欣赏课课堂气氛教学方法审美教育
