浦城县教师进修学校
- 作品数：120 被引量：43H指数：3
- 相关作者：吴建南王卫红翁秀琴徐丽娟曾学忠更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教历史地理更多>>
- 核心素养背景下的小学英语单元整合教学策略探究被引量：1
- 2023年
- 培养小学生英语学科核心素养,是每个小学英语教师教学设计的重要关注点。文章指出,教师应将单元整合教学作为学生核心素养培养的有力抓手,根据学生成长需求,做好英语单元教学的优化设计,从创设情境、创新引导、创设训练等角度入手,把更多优质的英语单元主题教学素材和教学活动引入课堂,多维度助推学生英语学科核心素养的形成与发展。
- 林芳
- 关键词：小学英语教学策略
- 小学语文阅读教学课堂提问之应为与可为被引量：1
- 2020年
- 小学语文阅读教学课堂提问之应为是明确课标的要求、厘清问题的类别。当前小学语文阅读教学课堂提问中存在目标缺失、思维主体地位丧失、思维过程消失等问题,文章从课堂提问之应为和可为角度出发,提出了小学语文阅读教学课堂提问策略,以期为语文教师实施课堂提问提供帮助。
- 魏新艳
- 关键词：阅读教学课堂提问教学策略
- 写作文也要进入角色
- 2010年
- 有不少同学写作文，描写人物的外貌、动作、神态、语言往往没有个性特征，变成千人一面，千篇一律。这里除了没有认真观察和积累素材之外，还有一个重要原因，就是这些同学没有设身处地地把自己变成作品中的人物。这在戏剧表演中叫做进入角色，就是说饰演者要把剧中人物的喜怒哀乐变成自己的喜怒哀乐，这样才能把戏演好。我们写作文也是如此，要去扮演各种不同人物的角色，才能使文章生动感人。
- 吴建南
- 关键词：作文积累素材戏剧表演同学描写
- 核心素养视域下英语学习共同体构建策略被引量：1
- 2023年
- 随着新课改的不断深入,崭新教学思想和模型层出不穷。教育教学目标导向已经由原来知识输入为主转变为学科核心素养培养。为了真正达成教学目标,必须设置契合性较强的教学方式,构建起互帮互助的学习共同体。英语本身是交际性学科,涉及的知识面异常广泛,知识内涵和体系比较丰富。学科独特属性决定了教学过程中,教师必须发挥集体的智慧,让学生组建学习共同体,借助团体的力量进行沟通、交流以及分享资源,共同完成知识探析转化任务。
- 林芳
- 关键词：小学英语学习共同体
- 小学科学实验教学中提高学生学习兴趣的策略分析
- 2023年
- 小学教育应该把重点放在对学生的实际能力的培养上,而不是单纯地将理论知识传授给他们。所以,在教学的过程中,要让学生对科学实验产生浓厚的兴趣,这是非常重要的一点,这样才能让他们更加积极、主动地投入学习中,从而让他们真正体会到科学的魅力。这就要求在小学科学实验教学中,培养学生对科学的兴趣。文章就小学科学实验教学的意义和我当代小学生科学实验现状进行了论述,并从不同方面对小学科学实验教学中提高学生学习兴趣的策略进行了论述。
- 连其儒
- 关键词：小学教学
- 统编教材阅读教学中小初衔接现状及整体化教学建议
- 2022年
- 统编教材阅读教学中:教材一脉相承,教学"各管一段";培训理念为先,实践各自为阵;目标体系完整,目标落实断层。如何运用整体化教学的理念充分发挥统编教材的整体功能架设"小初衔接"的桥梁呢?在此提出四点建议:整体化把握统编教材,实现知识重构;整体化把握语文要素,落实能力提升;整体化把握训练思维,提升思维品质;整体化把握设计教学,走向深度学习。
- 魏新艳
- 关键词：统编教材
- 福建省浦城县城关中心小学:感恩从心开始 让爱温暖彼此
- 2010年
- “感恩”不仅是一种美德，更是一种生活态度．它体现了一个国家、一个民族乃至一个人的基本道德准则。在强化社会主义核心价值体系建设的过程中，必须大力弘扬这种感恩文化，让感恩教育成为未成年人的必修课。福建省浦城县城关中心小学经过摸索与实践．找到了有效的感恩教育途径，用“五感教育”让中小学道德教育看得见、摸得着。
- 曾学忠
- 关键词：感恩文化温暖基本道德准则感恩教育教育途径
- 数字化校园背景下的高中英语阅读教学模式研究
- 目前,在如今社会发展环境下,互联网技术逐步上市和使用,为各个领域的发展带来前所未有的发展效果,特别是在教育环境中,更是注入了新的活力。在数字化校园环境下,高中英语阅读教学模式发生重大改变。通过数字化资源的渗透,对高中英语...
- 彭国玉
- 关键词：数字化校园高中英语阅读
- 留守儿童心理健康与学业水平的影响关系研究
- 2023年
- 随着社会竞争压力的日渐增长,城市生活节奏不断加快,越来越多的家长迫于生计,无暇顾及孩子的生活和学习,孩子往往由祖辈照顾。但由于老一辈的思想观念普遍比较传统,容易对儿童三观、心理健康造成不利影响,继而对儿童的学业发展以及儿童性格产生深远影响。有些留守儿童还面临独立生活、外人代管等问题。因此,当代留守儿童的教育问题逐渐成为社会难题。通过调查发现,很多留守儿童的精神和想法与现代观念脱节。笔者在此希望通过对留守儿童心理状态的深入调查分析,得出留守儿童心理健康与学业水平的影响关系,为改善留守儿童心理问题、提高留守儿童生活质量、学业水平提供理论新思路。
- 陆丽
- 关键词：留守儿童心理健康学业表现
- 着眼于主体 着力于训练 着落在自能——小语教学中实施素质教育谈
- 1997年
- 课堂是实施素质教育的主战场,学科教学是提高学生文化科学素质的主渠道。然不同的学科各有不同的特点,担负着不同的任务。根据素质教育的要求,结合语文学科自身的规律特点,在实施素质教育时应着意把握以下几点。一、教学的受体始终是人,一切以学生为主体,突出素质教育的主体性素质教育有何特点?目前比较一致的看法是:全体性、全面性、主体性、差异性、发展性等、在这诸多特点中,主体性是根本,是内因,起决定作用。其他各个特点均来自或作用于主体,以主体为中心——全体性是各个主体的集合:全面性的载体是人;差异性来自各个主体……素质教育是以人为核心,以人的全面。
- 肖俊宇
- 关键词：语文素质主体性实施素质教育
