江苏师范大学高等教育研究中心
- 作品数：58 被引量：322H指数：11
- 相关机构：安徽师范大学马克思主义学院中国矿业大学公共管理学院上海师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 高校教师教学工作量定额的一种计算办法被引量：13
- 2015年
- 高校教师教学工作量是教师工作量的重要组成部分,教学工作量定额以标准课时为单位。教学工作量定额(N)的计算涉及教师年工作时间(T)、教学工作时间占教师全部工作时间比率(R1)、标准课时与教学工作时间的折算比率(R2)等数据,使用NSOPF-93的统计数据,利用公式N=T×R1×R2,计算出教师年教学工作量定额为418标准课时。
- 朱玉山李力
- 关键词：教学工作量高校教师
- 一流学科建设的逻辑遵循与行动策略被引量：11
- 2019年
- 一流学科建设的核心问题在于"建什么""为什么建""怎么建"。厘清学科属性、一流学科建设应遵循的逻辑,有利于高校加快一流学科建设进程。通过对学科本质、学科制度和学科秩序的分析和考察发现,学科属性综合表现为学术性、教育性与社会性。从学科的生成、发展和范式来看,一流学科建设逻辑表现为:以内部动力与外部推力的统一为基础;以权力博弈与制度规制的约束为特征;以价值理性与工具理性的平衡为取向。基于此,在制度化的学科本质与动态化的学科发展视域下,一流学科建设应当着力于"一流学科-原创知识-最新范式""一流学科-一流专业-精品课程""一流学科-国家需求-科学方法"三个维度的行动。
- 吴丁玲胡仁东
- 关键词：学科属性
- 微信对大学生政治效能感影响的实证研究——基于江苏省17所高校大学生数据的分析被引量：2
- 2019年
- 新媒体使用与政治效能感的关系是新媒体时代的研究热点。以江苏省17所高校2017年“微信场域内大学生公共参与行为研究”调查数据为基础,研究了微信使用对大学生政治效能感的影响。结果表明:大学生的政治效能感处于中等水平,外在政治效能感高于内在政治效能感;微信使用对大学生外在政治效能感没有显著影响,而对内在政治效能感存在负面影响。
- 王夫寿
- 美国院校研究的质量旨趣——基于高等教育问责制背景的历史考察被引量：11
- 2013年
- 高等教育问责制是院校研究在美国产生与发展的重要推动力。而在此期间,学术质量一直是院校研究密切关注的主题。当高等教育问责成为政府监管院校的重要手段时,院校研究得以发展并日趋制度化。随着高等教育问责主题的变迁,院校研究的质量旨趣日益凸显,在应对外部质量责任、促进院校质量改进中发挥了重要作用,并逐渐发展成为一种有效的高等教育质量保障模式。美国院校研究在质量保障体系中的功能与作用,值得我们关注和借鉴。
- 蔡国春
- 关键词：院校研究
- 重启“院校研究中国化”议题之思被引量：3
- 2017年
- 经过过去十多年的努力,我国学者完成了厘清院校研究的研究属性、阐明院校研究的实践特征等基本任务,在深化拓展国别比较研究的同时,确立了"院校研究中国化"的议题。"院校研究中国化"蕴含着对"院校研究"作为"舶来品"的"接纳"和"改进"。重启"院校研究中国化"议题的讨论,需要我们对当下中国院校研究内外部环境等影响因素进行客观理性地分析,既要学习借鉴美国院校研究,也不能超越国情、脱离实际地规划中国院校研究的标准和路径。重点在于突破院校研究的实践困境,解决中国院校研究的发展需求、驱动机制、组织模式和研究能力等关键问题。
- 蔡国春
- 关键词：院校研究美国院校研究
- 大学组织内部治理中行政权力的制度设计——兼论学术权力与行政权力的关系被引量：12
- 2018年
- 大学组织行政权力的特征表现为主体对客体的控制、相关者利益博弈、一方对另一方施加影响,并以资源配置为中介,将不同行动者汇聚在一起,目的是实现集合体目标。这种行政权力具有构建组织秩序、提高管理绩效、整合关系网络、履行社会责任的重要价值。从制度设计视角审视行政权力的授权、限权和用权,对于增强大学组织内部治理能力无疑具有重要作用,即合理授权以提升管理能力、严格限权以约束管理行为、监督用权以防止权力失衡。为合理处理学术权力和行政权力之间的关系,需要把握二者之间内生与衍生、分工与互补、冲突与协调的内在关系。
- 吴丁玲胡仁东
- 关键词：大学组织行政权力
- 我国高校人工智能学院建设的目标、原则与路径——以《未来技术学院建设指南(试行)》为依据被引量：4
- 2021年
- 作为对政府制度安排的积极回应,当前我国高校兴起了一股人工智能学院“建设热”。文章通过调研发现,尽管我国高校人工智能学院在数量上得到迅速增加,但其质量参差不齐,缺乏相应的建设标准。基于未来技术学院建设视角,文章认为高校建设人工智能学院应先做好顶层设计,既要有短期目标和长期目标,又要遵循相应的建设原则。此外,立足于高校人工智能学院的建设实际,文章从凝练未来技术特色、教师队伍与人才培养、教学组织形式与管理体制、国际交流合作与资源共享等方面对其建设路径展开了探讨,以期能够为我国高校科学合理建设人工智能学院提供参考。
- 方兵
- 欧洲大学治理中学生参与的当代发展被引量：7
- 2015年
- 欧洲大学治理中的学生参与始于中世纪"学生大学"时期,在博洛尼亚进程和欧洲高等教育区一体化建设中得以倡导获得了新进展。文章从学生参与的理论不断丰富、学生参与的政策不断强化、学生参与的机制不断完善三个层面,论析了欧洲大学治理中学生参与的当代发展。综观当代欧洲高等教育的发展和改革,学生参与大学治理已被视为欧洲高等教育的基本价值之一。
- 冯遵永丁三青
- 关键词：博洛尼亚进程
- 我国高校人工智能产业学院建设:实然、必然与应然——基于30家人工智能产业学院的考察被引量：15
- 2022年
- 高校处于科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的结合点,亟需提升在人工智能领域科技创新、人才培养和服务国家需求的能力。为了响应政府制度安排与社会实际需求,我国部分高校正在积极建立人工智能产业学院。调研发现,我国高校人工智能产业学院目前取得了初步成绩,但在人才培养、学科专业、产教融合、办学活力等方面仍然存在问题与不足。以《现代产业学院建设指南(试行)》为遵循,高校建设人工智能产业学院,一方面要明确近期和远期发展目标,坚持与之发展相适应的基本原则;另一方面要充分运用系统观念谋划和推进人工智能产业学院建设,如创新人才培养模式、提升学科专业质量、深化产教科教融合和完善管理体制机制,以助力学院实现高质量内涵式发展。
- 方兵
- 关键词：人工智能
- 我国高校人工智能学院建设:动因、价值及哲学审思被引量：14
- 2020年
- 人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量,正在深刻地改变着人们的工作、生活和学习方式。高校作为我国人工智能领域科技创新和人才培养的主要阵地,在推进人工智能高质量发展中发挥着关键作用。本研究以国内建立的72所高校人工智能学院、人工智能研究院为研究对象,围绕其形成动因、存在价值和如何建设等问题构建了我国高校人工智能学院建设的基本分析框架。首先从社会发展要求、国家战略驱动、高校自身改革等层面分析其形成的动力因素;其次依据高校肩负的三大基本职能,从人才培养、科学研究、社会服务维度审视人工智能学院建设的多重价值;最后从"必然与偶然""共性与个性""肯定与否定"三个方面对人工智能学院建设展开哲学思考,旨在进一步明晰我国高校人工智能学院的建设方向。
- 方兵胡仁东
- 关键词：智能教育
