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思想政治课堂互动教学模式的构建被引量：1: 2008年; 构建思想政治课互动教学模式可以激发学生兴趣,促进学生对思想政治学科学习情感与态度的转变,可以推动教与学矛盾双方交互作用，促进学生“知”与“信”的统一，可以加强师生交往，促进学生行为实践能力的提高。结合思想政治课的特点，可以把思想政治课课堂互动的教学模式设计为：创设情境、组织互动、建构知识、培养能力和提高觉悟。; 王香玲; 关键词：互动教学模式政治课堂思想政治课思想政治学科教学模式设计学习情感

新疆少数民族地区高校党建工作内涵式发展途径探索——以塔里木大学为例: 2014年; 基于高校大学生党员队伍日益庞大的发展现状,结合塔里木大学发展党员"坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展"的方针,总结塔里木大学党建工作实践经验,以期为推动新疆少数民族地区高校党建工作内涵式发展提供参考。; 魏晓柳朱瑞海; 关键词：高校党建发展党员内涵式发展

陈云对马克思主义党建学说中国化的贡献: 2013年; 陈云党建思想以马克思主义党建学说为理论依据,以中共革命战争和执政实践为现实基础,在坚持马克思主义党建学说的基础上结合我国具体实际形成了体系完整的党建思想。陈云在党的思想建设方面、党的组织建设方面、党风建设方面、反腐倡廉建设方面的工作为推进马克主义党建学说中国化做出了卓越贡献。; 魏晓柳; 关键词：党建思想马克思主义中国化

建设先进党内文化，践行科学发展观: 2014年; 党的十七大提出高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的主题。纵观建党历史，从代表先进文化的马克思主义在中国的传播，到中国共产党的诞生；从毛泽东思想的创立，到中国革命的胜利；从邓小平理论的形成，到中国改革开放的成功；从“三个代表”重要思想的提出，到建设小康社会目标的基本实现；从科学发展观的确立，到建设社会主义和谐社会，中国共产党所走过的90多年的风雨历程，贯穿着一条科学理论创立于发展和在科学理论指导下的实践相互促进的轨迹。文化建设与经济建设、政治建设历史以来是中国共产党基本纲领的三个组成部分。从毛泽东提出着重从思想上建党的原则，到邓小平同志强调必须适应改革开放和现代化建设的需要，从江泽民同志指出党要始终代表中国先进文化前进的方向，到胡锦涛同志强调党的先进性建设，中国共产党都十分重视自身的文化建设，中国共产党由弱到强的发展动力源自于党内先进文化对党员及社会民众的吸引力、凝聚力。历史证明，中国共产党从诞生之日起，就以代表中国先进文化的前进方向为己任。; 董翻过王亚明; 关键词：科学发展观先进文化邓小平理论毛泽东思想

找准定位立足南疆: 2017年; 长期以来，塔里木大学坚持立足南疆、面向兵团、服务新疆的办学定位，坚持把干部人才共享、科技引领共创、教育资源与文化交流共融作为兵地融合发展的立足点，抓好人才培养、科学技术服务、国家通用语言培训教育、; 张理; 关键词：南疆办学定位人才共享文化交流教育资源

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