福州大学社会科学研究管理处
- 作品数：24 被引量：34H指数：4
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- 贯彻创新型大学理念 加强科研管理队伍创新被引量：4
- 2009年
- 提高自主创新能力,建设创新型国家是全国科技工作的主要任务,也是高等学校发展的主要任务。创业型大学理念,是高校适应我国高等教育发展新趋势新变化,在深刻把握学校发展阶段特征的基础上作出的重要战略选择。高校科技管理队伍是高校科技工作中不可或缺的重要力量,必须要贯彻创新型大学的理念,在科研管理中寻求创新,为学校科研工作服务,从而促进学校科技工作的发展。
- 陈淑媛
- 关键词：科研管理
- 战略性新兴产业——福建工业转型发展的强大引擎被引量：3
- 2010年
- 经历了国际金融危机的洗礼之后,全球进入了空前的创新密集和产业振兴时代。培育战略性新兴产业是国家为转变经济发展方式,实现产业结构优化升级,实现新的经济腾飞而做的长期战略部署。福建省发展战略性新兴产业应及早谋篇布局,但必须基于战略眼光,不脱离核心技术空谈概念,谨防出现"政府介入过多,市场参与不足"的局面,并对原有科研体制和产学研转化机制进行必要的梳理。从政策取向上,应注意实现技术创新和金融创新双轮驱动,实现战略性新兴产业发展与传统产业改造升级协同并进,让高新技术开发区成为我省战略性新兴产业的发源地。
- 胡慧芳朱祖平
- 关键词：战略性新兴产业
- 知识管理视角下高校科研课题档案管理研究被引量：4
- 2014年
- 高校科研课题档案是高校科研档案的重要组成部分,对于高校科学研究和科技服务具有重要的参考作用。针对高校科研课题档案的形成特点和存在问题,从培养知识管理理念、优化知识管理结构、促进知识流转共享和构建知识管理应用平台等方面,借鉴知识管理理论与方法的优势,加强对高校科研课题档案的管理和利用,进一步深入挖掘高校科研课题档案的潜在价值,为学校科研工作的可持续发展提供良好的知识支撑。
- 陈淑媛
- 关键词：知识管理档案管理
- 我国区域自主创新服务能力评析被引量：2
- 2009年
- 基于区域自主创新服务能力的内涵及构成,建立区域自主创新服务能力评价指标体系,应用主成分分析法对我国30个省市自主创新服务能力进行定量评价与分析。
- 江永真侯卫国
- 关键词：主成分分析法
- 高校科研管理中的质量控制问题刍议被引量：2
- 2013年
- 高校科研管理的现实目标是通过高效率的管理,提升学校的科研实力和综合竞争力,以达到服务社会的目的。提高科研质量是科研主管部门和高校共同的愿望,不仅科研主管部门要求高校积极实施有效的质量管理,高校也在努力寻找并建立适合本校的、科学有效的质量管理途径。将运用于制造行业的"质量"概念引入到科研管理中,以质量控制为视角,运用质量管理的思想和方法,分析高校科研管理中的质量控制问题。
- 陈淑媛
- 关键词：科研管理
- 对文化研究的三点思考
- 1994年
- 对文化研究的三点思考庄穆１、文化研究应以人的生命作为最高原则文化就共广泛涵义是指人及其活动所创造下来的一切创造物；就其特殊的含义而言，则把文化看成是一定文化背景中的文化”心态。但从总体上看，文化是一个有机的系统，是一定的文化心态与其创造物的有机构成，...
- 庄穆
- 关键词：文化研究文化系统文化价值观念文化比较研究生命个体生命形态
- 我国区域企业创新要素集聚能力评析被引量：6
- 2014年
- 文章基于区域企业创新要素集聚能力的内涵及构成,建立多层次的区域企业创新要素集聚能力评价模型,应用所建立模型对我国区域企业创新要素集聚能力进行实证分析,结果表明,区域企业创新要素集聚能力强弱与区域经济、科技发展水平有着正向关系。最后,在实证分析的基础上提出提升区域企业创新要素集聚能力的对策。
- 江永真
- 关键词：实证分析
- 高校教师教育管理方式与高校学风关系——以福州大学为例被引量：5
- 2016年
- 用结构方程建模,对福州大学314名大学本科生的调查分析表明,高校教师教育管理方式、大学生学习内动力是高校学风的影响因素,特别是大学生学习内动力和辅导员教育管理方式直接影响学风。学习内动力在教师教育管理方式对高校学风影响中起中介作用。因此,高校应该突出大学生自身学习内动力的作用,加强专任教师与辅导员之间的沟通与协作,合力提升大学生学习内动力,加强和改善学风建设。
- 程国庆黄瑞枫王钟慧
- 关键词：学风教育管理方式结构方程模型
- 高校科研质量管理体系研究
- 2011年
- 要创造出好的科研质量,必须通过在质量产出过程中的指挥、控制、组织、协调等系列活动的有效管理才能得以实现。这就需要高校根据自身特点,依据质量管理原则,建立符合实际并能高效运行的科研质量管理体系,如何建立科研质量管理体系,对科研项目进行有效管理,不断提高科研成果的质量,并推进科研成果转化,始终是一项需要不断完善和值得研究的课题。
- 陈淑媛
- 关键词：高校
- 高校科研质量管理休系研究
- 2011年
- 要提高科研质量，必须通过在质量产出过程中的指挥、控制、组织、协调等系列活动的有效管理才能得以实现。这就需要高校根据自身特点，依据质量管理原则，建立符合实际并能高效运行的科研质量管理体系。如何建立科研质量管理体系，对科研项目进行有效管理，不断提高科研成果的质量，并推进科研成果转化，始终是一项需要不断完善和值得研究的课题。
- 陈淑媛
- 关键词：高校
