天津科技大学人力资源处
- 作品数：20 被引量：44H指数：4
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- 发文基金：天津市教育系统调研课题天津市哲学社会科学研究规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字历史地理更多>>
- 梁漱溟的中西文化观与大学教育思想
- 2016年
- 梁漱溟,国学宗师,当代中国著名教育家。近代以来,中国人民开始长达百余年的自强道路探索,在思想文化领域开始突破,甚至是抛弃中国传统文化,引进乃至于鼓吹全盘西化。与这一时期的受教育者多数从对中国传统文化的固守转向西学的路径不同,梁漱溟走了一条中学—西学—中学的特殊道路。他对国学的独特理解以及对西学的扬弃既奠定他的二元文化观,同时也在很大程度上决定他的大学教育思想。在梁漱溟看来,大学教育应坚持:东西文化兼修;同域文化的融会贯通;一体化教学范式;亦师亦友,因材施教;以时代为导向的教育理念以及对品德教育的强调。
- 刘璐璐
- 关键词：中西文化观大学教育思想
- 乡村教师人力资本价值提升的障碍及对策分析被引量：4
- 2017年
- 乡村教师是地方基层教育文化的传播者和组织者,在推进新农村建设中,他们承担着本地区教育文化的指导、传播、组织及服务的职能,是深化农村教育改革的核心。研究表明,乡村教师的素质无法适应教育与时代发展需要,乡村教师人力资本价值存在贬值严重和升值路径不通的问题,乡村教师人力资本价值提升存在着教育政策、学校管理、工作环境和教师个人等主要障碍。提升乡村教师人力资本价值的策略是:优化教师工作环境,营造和谐工作氛围;建立科学教育政策,构建合理培训体系;改变传统管理模式,完善人力资本制度;激发教师个人发展,促进人力资本提升。
- 田罡丁莹莹
- 关键词：乡村教师人力资本人力资本价值
- 基于积极心理学原理的大学生生态道德教育
- 本文以积极心理学的观察视角对当今大学生生态道德教育中存在的问题进行重新思考,并借鉴积极心理学的研究思路对发现的问题提出有针对性和系统性的改进意见,希望对今后大学生生态道德教育的进一步完善提供重要参考。
- 徐滨
- 关键词：生态道德教育积极心理学大学生
- 文献传递
- 隆言泉教授对我国制浆造纸学科建设及教育教学的贡献和影响被引量：3
- 2012年
- 隆言泉教授是我国制浆造纸工程学科的奠基人之一,是该学科研究生教育的开创者,也是我国制浆造纸领域著名的专家教授,为我国制浆造纸的繁荣与发展做出了历史性贡献。文章对隆言泉教授毕生的教育科研实践进行了分析和总结,以期对当前专业教育教学改革有所启发。
- 彭洪斌刘璐璐王岳
- 关键词：教育思想制浆造纸
- 青年教师职业生涯发展存在的问题及对策研究被引量：6
- 2013年
- 百年大计,教育为本。在我国经济社会发展和民族振兴的过程中,教育具有不可替代的作用,为国家的发展提供了强大的智力支持。而专业素养高、责任心强的教师是保证教育事业质量、实现教育事业可持续发展的重要条件之一。其中青年教师是教师队伍的重要组成部分,担负着未来教育事业改革和发展的重任,其职业生涯的发展状况关系到教学质量的提高和教育水平的提升。
- 苟军平
- 关键词：职业生涯发展中青年教师教育事业改革教育为本百年大计
- 产学研结合服务滨海新区的实施设想被引量：1
- 2009年
- 本文针对天津科技大学如何有效实现服务滨海、融入滨海、实现学校与滨海新区发展共荣共赢的战略目标,提出以主动出击的心态,通过实施人才和设备的共享互通、共享共用的产学研协作为突破口,实施围绕滨海发展的战略重点和企业需要进行学科改造和课程改革,同时用足用好学校的各种资源以促进与滨海新区的高度协作和互融。
- 王学魁赵利军
- 关键词：产学研结合服务滨海
- 浅析高校人才管理中的精神激励机制被引量：2
- 2010年
- 精神激励作为高校人才管理物质激励的补充，有着不可替代的作用，通过分析目前高校人才管理中精神激励的现状和问题，提出了在高校实施精神激励应遵循的原则和方法。
- 苟军平刘璐璐王岳
- 关键词：高校人才管理
- 面对人才供需变化,调整人才引进方略
- 2005年
- 李福星
- 关键词：科学发展观教师队伍建设高校人事管理
- 高等院校人力资源要素结构及合理化途径分析被引量：3
- 2015年
- 以高等院校人力资源结构的合理性为出发点和落脚点,试图从理论的高度深入阐述高校人力资源优化配置的理念,着重分析高等院校人力资源结构的现状,遵循理论研究—实证分析—对策探讨的思路,从高校教师人力资源结构的特征入手,针对高校人力资源结构中的四大要素(生师比、学历结构、职称结构和年龄结构)进行分析研究,得出我国高校人力资源结构的优点和存在的不足,基于考察当前高校教师人力资源结构中存在的主要问题,并提出具体的解决对策。
- 赵利军刘璐璐
- 关键词：人力资源
- 隆言泉教育思想对高校提高人才培养质量的启示
- 2012年
- 隆言泉先生是我国制浆造纸工程学科的奠基人之一,其毕生精力全部贡献给该学科的教育发展。结合隆言泉先生教育实践,对高水平人才培养的主要因素:教学与实践、教学与教材、科研与实践、与国际接轨、招生培养、思想道德建设、学术团队建设及科研基地建设等方面进行了分析,以期对高校高水平人才培养有所启发。
- 梁候明刘璐璐刘少华
- 关键词：教育思想
