辽宁科技大学马克思主义学院
- 作品数：137 被引量：172H指数：6
- 相关作者：李正治庄郁馨李双翼路文娟孟晓东更多>>
- 相关机构：吉林大学马克思主义学院辽宁师范大学心理学院鞍山师范学院社会发展学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省高校党建研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教历史地理更多>>
- 新媒体时代高校体育教学融入“课程思政”的必要性和途径分析——评《课程思政探索与实践》被引量：3
- 2023年
- 高校思想政治教育课不仅直接影响学生的“三观”形成,更影响国家的意识形态建设。随着信息传播渠道更加畅通,社会上的不良思潮都可能通过新媒体传递给学生,给学生形成正确的“三观”带来不利影响,所以新媒体时代的大学生思想政治教育工作更具有挑战性。思想政治教育课程改革不仅可以提升教学效果,对培养新时代合格的大学生具有重要意义,所以各学科教学都应该融入“课程思政”。
- 张麟崔璨
- 关键词：新媒体时代高校体育教学思想政治教育课程高校思想政治教育课
- 思政课兼职教师职业倦怠与教学有效性流失问题研究
- 2018年
- 思想政治理论课兼职教师职业倦怠是一个长期存在但又不为人重视的问题,造成职业认同感缺失、教学成就感淡化,加剧了思想政治理论课教学有效性流失。应当从宏观制度层面、中观组织层面、微观个人层面上采取措施,有效减少思想政治理论课兼职教师的职业倦怠,激发其教学积极性,提高思想政治理论课的有效性。
- 孟晓东
- 关键词：思想政治理论课兼职教师职业倦怠
- 卡特时期中美关系正常化国内学界研究述评被引量：1
- 2017年
- 中美关系正常化是中美关系史研究的重要课题。当前国内学界对卡特时期中美关系正常化的原因及其推动因素、正常化进程中的重大事件、正常化期间的台湾问题以及正常化对中美两国和国际格局的影响等方面进行了大量的研究,并取得了一定的成果。但部分成果仍存在着档案材料利用相对单一、内容论述同质化严重等不足。随着相关档案的解密,这些问题的研究将得到进一步的深化与拓展。
- 薛鹏程杨舒眉
- 关键词：中美关系正常化
- 习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课教学路径研究
- 2019年
- 习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课教学有助于提升大学生的思想觉悟和政治理论水平,提升思政课的建设质量。融入路径主要是:明确思政课授课目标,加强教学内容设计;创新思政课教学方式和方法,提升教学质量和水平;加强思政课堂教学精准指导,提升教学质量和效果。
- 姜丹
- 关键词：思政课教学
- 浅论创新高校党外人才工作机制
- 2008年
- 高校党外人才是高校党外知识分子队伍的核心,建设好高校党外人才队伍,将全面带动和促进高校党外知识分子工作。当前,高校党外人才队伍建设面临的新情况、新问题较多。创新党外人才工作机制,全面开发党外人才资源,促进党外人才全面发展,建设一支素质优良、结构合理、优势凸显、作用突出的党外人才队伍是当务之急。
- 杜薇李正治
- 关键词：高校
- 新时代加强高校海洋教育的主要内容与实施路径被引量：1
- 2022年
- 国内外海洋教育发展现状和高等教育的社会职能共同决定了开展海洋教育的必要性,要以增强爱国主义情怀、提升海洋文化自觉、加强海洋环境保护意识和培养学生维护海洋权益使命感为主要内容,通过从海洋教育实际效果出发准确定位海洋教育发展方向、提升教育队伍的整体认识与海洋专业素养、多向度协同推进海洋教育全面发展、深化海洋教育学理认识提升海洋教育整体水平、多角度创新理论方法提升海洋教育实效等方面,不断探索加强海洋教育的实施路径,不断加强海洋教育,提升新时代高校人才培养质量。
- 洪刚岳鹏
- 关键词：海洋教育海洋文化
- 打造高校情景式立体化思政课堂研究——以中国近现代史纲要课程为例
- 2020年
- 打造高校情景式立体化思政课堂是受到习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话的启发和触动而提出的解决中国近现代史纲要课程所面临困境的一种尝试。情景式立体化思政课堂能够使学生具有强烈的融入感和参与感;使学生拥有历史感和学习过程中情景式的体验;使学生最终做到参与、融入和思考。打造情景式立体化的思政课堂需要在教学方法、教学内容上进行不断的思考创新。也需要教师不断提高自身的专业素养和情感态度。
- 崔璨张麟
- 关键词：中国近现代史纲要思政课堂
- 基于自媒体的思想政治理论课精准施教研究被引量：2
- 2017年
- 基于自媒体的思想政治理论课精准施教与传统的思想政治理论课教学模式相比,在针对性、有效性、创新性方面更具优势。针对其实践过程中面临的问题,提出了内容设置专题化、师生互动常态化、学习过程参与化等对策。
- 孟晓东
- 关键词：自媒体思想政治理论课
- 单亲家庭大学生心理问题研究被引量：10
- 2011年
- 当前,单亲家庭大学生存在的心理问题主要有自卑、敏感多疑、自闭、焦虑等。导致他们出现心理问题的主要因素包括家庭因素、学校因素和个人因素。因而,解决单亲家庭大学生心理问题需要学校、家长、个人三方面的共同努力,只有如此才能帮助他们克服心理障碍、解决心理问题。
- 姜丹庄郁馨
- 关键词：单亲家庭大学生心理问题
- 儿童青少年情绪调节问卷在中高年级小学生中的初步修订被引量：20
- 2016年
- 目的：修订适合我国中高年级小学生使用的儿童青少年情绪调节问卷（ERQ-CA-C）,并进行信效度检验。方法：采用整群取样法选取三个城市三所小学的1103名小学生,对儿童情绪调节问卷进行项目分析、探索性结构方程模型分析、群组验证性因素分析、聚合效度分析、信度分析。结果：问卷的10个项目具有良好的区分度,认知重评分量表各项目校正后的题总相关为0.36～0.62,表达抑制分量表各项目校正后的题总相关为0.52～0.57。认知重评和表达抑制的内部一致性信度系数分别为0.79、0.75,间隔8周后的重测信度为0.73、0.70。探索性结构方程模型分析表明修订后的量表结构和项目与原量表相同。群组验证性因素分析表明儿童情绪调节具有跨性别和跨年龄的测量等值性。情绪调节策略与儿童人格特质各维度、抑郁情绪之间相关显著,显示较好的聚合效度。结论：修订的中文版儿童青少年情绪调节问卷具有良好的信度和效度,可作为我国中高年级小学生情绪调节的测量工具。
- 陈亮刘文张雪
- 关键词：小学生信度
