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基于共词聚类分析法的医院管理相关研究热点主题被引量：3: 2014年; 随着疾病谱的改变、医疗技术的发展进步以及生活水平的不断提高，人们对医疗服务的需求日益增加。医院作为最重要的医疗服务提供者，正面临着巨大机遇和挑战。如何适应新形势的发展，提高医疗服务的质量与效率，实现医疗资源的效益最大化，成为医院管理的重点和难点，同时对医院管理者也提出了更高的要求。; 常星周欣赵峻张宇潘慧陈杰; 关键词：医院管理文献计量学

远程医学在外科和外科教学中的应用被引量：2: 2013年; 远程医学促进了外科临床以及外科教学的发展,远程医学网络为医学生和医务人员提供了方便快捷的获得医学知识的途径。远程医学能够使得全世界医学院或者医院的学生、医务人员能够参与不同专业领域内的学习和临床实践,进行国内外的学术交流、足不出户就能够参加学术会议,进行医学教育和临床活动。; 徐协群潘慧于健春杨萍管远志; 关键词：远程医学外科外科教学

老年医学知信行量表的编制及信效度分析被引量：4: 2018年; 目的编制临床八年制医学生、护理本科生对老年医学知识、态度、行为认识的量表，并检验其信度、效度。方法以知信行（KAP）理论为指导框架，初步拟定问卷条目。通过对100名八年制医学生、护理本科生的调查研究，对拟定问卷进行条目筛选，并检验问卷的信度、效度。通过专家意见评估知识类条目；通过离散趋势法、Cronbachα系数、t检验、相关分析法、因子分析法等5种方法对态度、行为条目结果进行筛选。对于达到3条以上排除标准的条目，结合实际问题进行删除。通过因子分析法评估完整量表的结构效度。结果量表由3个维度组成，条目设置为知识类13个条目，态度类11个条目，行为类19个条目，初始问卷共计43个条目。根据专家意见评估删除2个知识类条目，经过统计分析删除达到3条以上排除标准的7个条目，最终保留34个条目，量表的Cronbachα系数为0.702，经过探索性因子分析，抽取公因子数3个。结论编制的八年制医学生及护理本科生老年医学知信行调查量表具有一定的信度和效度，但考察知识类的条目需考虑重新编写。; 康琳刘雅茹庞海玉刘晓红曾平朱鸣雷高小慧; 关键词：老年医学知信行量表信度

中国台湾地区医学教育的特色及启示被引量：2: 2015年; 在深入了解中国台湾地区医学教育制度,并与台湾地区医学生、医生充分交流的基础上,本文力图总结出台湾地区医学教育的特色,包括浸透式的人文教育、无处不在的品质管理以及普遍的英语使用等。对比大陆地区的医学教育,提出了一些教育改革的方向,以求提高医学教育品质,适应"生物-心理-社会"医学模式的要求。; 刘天行施焘杨萍; 关键词：医学教育

基于院内网的信息资源库在普外科数字化手术教学中的应用被引量：5: 2014年; 围绕手术教学的特点，阐述数字化学习理念及其在普通外科手术教学中的独特优势。介绍基于院内网的普外科手术教学信息资源库的构建方案，及其在普外科数字化手术教学中的应用过程及评价方法，并对初步应用效果进行评价，旨在改善普外科手术教学效果。; 叶欣于健春康维明马志强朱卫国李琦潘慧; 关键词：教学资源库手术学普通外科

长学制医学生的生活事件与幸福感被引量：5: 2013年; 目的研究北京协和医学院八年制医学生的幸福感与影响最大的生活事件。方法通过发放,自愿填写的方式进行问卷调查,包括青少年生活事件量表和总体幸福感量表。采用t检验、方差分析均值和偏相关分析得到结果。结果发放问卷共计634份,有效问卷390份,占发放问卷的61.51%,其中男性155名,女性199名,医学预科阶段224人,基础医学阶段47人,临床医学阶段166人。总体幸福感量表医学预科阶段为74.23±12.40,基础医学阶段为72.09±12.37,临床医学阶段为79.57±10.88。生活事件量表各个年级略有不同,但总体来说得分较高的3项为人际关系2.95±0.93、学习压力2.74±0.81、丧失2.94±1.43。学习压力与幸福感总分的偏相关系数为-0.317(P<0.001)。结论基础医学阶段的学习压力最高,导致其幸福感偏低,这一问题应该为学校所重点关注。; 蒋超黄华刘思茂徐秀珍王仲赵晓晖潘慧; 关键词：长学制幸福感

住院医师客观结构化临床考试中运用多元概化理论的探索与实践被引量：3: 2017年; 目的探索科学客观评价住院医师规范化培训中临床实践技能的考核办法。方法对北京协和医院放射科住院医师规范化培训临床技能进行客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE),采用多元概化理论对考试成绩进行方差分析、D研究和G研究。结果本次OSCE总的相对概化系数为0.917,绝对概化系数为0.912,本次考核信度较高。考试站点增加为6站可以提高考试信度,相对概化系数提高至0.976。结论多元概化理论能科学客观地评价住院医师OSCE临床技能考核结果。; 罗林枝潘慧张宇李琦赵峻夏甜张抒扬; 关键词：客观结构化临床考试概化理论住院医师培训

互联网在外科临床教学中的意义被引量：16: 2014年; 分析在互联网时代,互联网给外科教学带来的影响,通过分析其在外科教学过程中的应用,以便充分合理地利用互联网资源,更好地提高外科教学效果。; 徐协群潘慧杨萍管远志郑朝纪; 关键词：互联网外科教学

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北京协和医学院教育处