中国人民大学文学院对外汉语教学中心
- 作品数：7 被引量：94H指数：5
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- 相关领域：语言文字历史地理更多>>
- 对外汉语学习词典编纂的用户友好原则被引量：17
- 2011年
- 现已出版的对外汉语学习词典在检索方式、选词立目、义项取舍、词目配例以及语法术语选用等环节上没有充分体现出用户友好原则。坚持对外汉语学习词典编纂的用户友好原则,必须打破母语词典编纂的僵化范式,制定出一个切实可行的基于实用性的操作菜单。
- 蔡永强
- 关键词：对外汉语学习词典编纂配例
- 汉赋鹦鹉色彩审美品质——论其外现和内隐特质的结合
- 2013年
- 中国古典诗词鹦鹉意象由来已久。在《全汉赋》中,以《鹦鹉赋》为题的同名作品已达到5篇。鹦鹉在不同的赋家笔下,无论是外形还是内涵都各具特色。本文拟从赋家描绘鹦鹉所选用的色彩为切入点,分析鹦鹉外现色彩表征及内隐审美特性,探讨鹦鹉意象内外结合,总结汉赋作品中鹦鹉独特的审美意象。
- 潘晨婧
- 关键词：鹦鹉意象
- 从方位词“上/下”看认知域刻划的三组构件被引量：9
- 2010年
- 认知语言学刻划认知域有三组概念:基底与侧面、背景与物像、地标与射体。本文以方位词"上/下"为基点,通过区分不同类型的关系场景和述义结构,从理论和实践两个层面对三组构件进行阐释。分析认为,基底与侧面宜于刻划"上/下"前位静态关系场景,背景与物像宜于刻划"上/下"后位静态关系场景,而地标与射体宜于刻划"上/下"后位动态关系场景。
- 蔡永强
- 关键词：认知域
- 第四届汉语学习词典学国际学术研讨会征稿通知
- 2018年
- 第四届汉语学习词典学国际学术研讨会将于2018年9月底在北京举行,由中国人民大学文学院对外汉语教学中心承办。热烈欢迎有意者报名参加。一、本届会议主题：国际汉语双词（词汇学、词典学）研究现状与前瞻。分议题为：（1）面向国际汉语的词汇研究与教学;（2）词典研究与教学;（3）课堂教学中的词汇问题;（4）教材编纂中的词汇问题;（5）词语汉外的翻译研究与教学;（6）语汇、语法、语用信息词典化平台的构建。
- 关键词：汉语学习词典学汉语教学中心征稿词汇学词汇研究
- 汉语综合课的性质和特点探讨被引量：11
- 2010年
- 综合课在国内对外汉语教学中一直处于核心课、主干课的重要地位。一门课程的性质和特点深刻地影响着该课程的目标设定和内容取向以及教学方法的选择和创新,进而影响其教学质量和效果。本文对前人的相关研究进行了综述和简评,在此基础上,从课程设置、课程层级、课程任务、课程模式等宏观视角进一步探讨了汉语综合课的性质和特点。文章还论及了综合课知识传授、技能训练以及二者的相互关系,综合课与精读课之间"剪不断,理还乱"的关系等问题。
- 李泉
- 关键词：对外汉语教学汉语综合课课程性质
- 汉语国际教育硕士培养原则与实施重点探讨被引量：42
- 2010年
- 根据对近年汉语国际教育专业硕士培养方案及考生知识背景的分析,本文主张在汉语国际教育专业硕士培养过程中采取理论与实践相结合、知识传授与技能训练并重的原则。本文强调在指导性培养方案实施过程中,在具体课程的教学中,应特别加强汉语汉字和中华文化知识的教学;加强外语教学基本原理和方法的教学;加强跨文化教学能力的培养。
- 李泉
- 关键词：汉语国际教育专业硕士外语教学跨文化教学
- 外向型汉语学习词典的释义用词被引量：17
- 2018年
- 查找释义是词典用户使用词典的优先选项。当前外向型汉语学习词典释义的"内汉"痕迹严重影响了学习者对词项意义的理解,释义过程中过度使用释义用词加大了学习者的理解难度。借鉴外向型英语学习词典的编纂经验,界定和限定释义用词是简化释义、优化释义并最终提高释义质量的重要手段。
- 蔡永强
- 关键词：外向型汉语学习词典释义
