公共文化服务平台

黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心: 作品数：164 被引量：608H指数：14; 相关作者：吕智海王立苹李海华李珂静高晶更多>>; 相关机构：佳木斯大学黑龙江中医药大学佳木斯大学康复医学院更多>>; 发文基金：黑龙江省卫生厅科研项目黑龙江省博士后基金黑龙江省研究生创新科研项目更多>>; 相关领域：医药卫生经济管理自动化与计算机技术化学工程更多>>

合作机构

早期丰富环境影响脑损伤仔鼠内源性NSCs增殖能力: 目的:研究丰富环境刺激对宫内感染致脑损伤新生大鼠内源性神经干细胞原位增殖能力的影响。方法:给予 LPS 组30只孕18日龄大鼠连续两天腹腔注射脂多糖450μg/kg,制备宫内感染脑损伤动物模型,对照组6只注射等量生理盐水...; 李晓捷吴琼王立苹; 文献传递

脑干听觉诱发电位及经颅多普勒超声在椎基底动脉供血不足诊断中应用被引量：1: 2000年; 目的：探讨脑干听觉诱发电位（BAEP）及经颅多普勒超声（TCD）二项检查联合用于椎基底动脉供血不足（VBI）的诊断价值．方法：对48例已经临床确诊的VBI病人在间歇期进行BAEP和TCD检查．结果：TCD异常率为83．3％，BAEP异常率为68．75％。结论：二者联合应用有助于病损部位的定性、定位诊断．; 刘丽霞唐伟李晓红李艳秋孙彦波; 关键词：椎基底动脉供血不足脑干听觉诱发电位经颅多普勒超声

脑瘫仔兔血清及脑组织中神经元特异性烯醇化酶含量的研究: 目的本研究旨在探讨神经元特异性烯醇化酶（NSE）能否作为脑瘫早期诊断生物学指标及反映各脑区损伤情况.方法本实验通过给生后3天仔兔腹腔分次注射胆红素的方法（总量300mg/kg）制备出免脑瘫动物模型,并观察脑组织不同区...; 李晓捷唐伟李艳秋; 关键词：血清脑组织神经元特异性烯醇化酶; 文献传递

中度痉挛手足徐动混合型脑瘫患儿运动疗法治疗体会: 在小儿脑性瘫痪治疗中,运动疗法占非常重要的地位.运动疗法主要是促进正常运动功能发育、抑制异常发育的一种训练方法.脑性瘫痪患儿的运动障碍多种多样,临床上以中度痉挛与手足徐动混合型多见.本文采用运动疗法治疗的一例此型脑瘫患儿...; 李海华王丽萍范艳萍姜志梅; 关键词：小儿脑性瘫痪运动疗法手足徐动

经颅磁刺激在脑性瘫痪中的应用研究进展被引量：5: 2017年; 经颅磁刺激（transcranial magnetic stimulation，TMS）是基于电磁感应原理发明的，放置在头部上方的通电线圈能够产生脉冲磁场，进而在皮质表层的神经组织中产生感应电流，从而刺激相应的脑神经元，产生兴奋或抑制作用。根据刺激模式，TMS分为单脉冲TMS（singleTMS，sTMS）、双脉冲TMS（pairedTMS，pTMS）和重复脉冲TMS（repetitiveTMS，rTMS）。; 赵会玲李晓捷; 关键词：脑性瘫痪电磁感应脉冲磁场

电刺激小脑顶核对缺氧缺血新生大鼠睫状神经营养因子蛋白的影响被引量：1: 2011年; 目的探讨电刺激小脑顶核对缺氧缺血脑损伤(HIBD)新生大鼠睫状神经营养因子(CNTF)蛋白及学习记忆功能的影响。方法将大鼠随机分为假手术组、模型组和电刺激组,每组又分为7 d和14 d 2个亚组,每个亚组6只。采用结扎左侧颈总动脉并吸入氮氧混合气体2 h制作新生大鼠HIBD动物模型,电刺激组于造模后第2天开始电刺激治疗,强度25 mA,频率5 Hz,20min/次,每天2次。分别于干预后7 d、14 d用Y-型迷宫检测。HE染色法光镜下观察脑神经细胞和神经纤维的病理变化,免疫组化检测脑组织CNTF蛋白水平的表达。结果电刺激组总反应时间明显短于模型组(P<0.01),主动回避率及正确反应率均明显高于模型组(P<0.01),皮质及海马周围CNTF蛋白面积与积分光密度值较模型组增多(P<0.05)。结论电刺激小脑顶核可以提高脑组织CNTF蛋白水平表达,促进脑损伤大鼠学习记忆能力的恢复。; 张丽华陶德双杨本利王立苹孙颖; 关键词：电刺激小脑顶核学习记忆脑损伤睫状神经营养因子缺血缺氧

医院会计电算化应用中存在的问题与对策被引量：3: 2010年; 建立和完善会计电算化管理体系,是促进医院财务会计管理工作更趋科学化、合理化的重要保障。针对当前医院会计电算化应用中存在的问题,采取有效对策加以解决,是医院财务管理把握发展趋势,创造丰厚效益的重要手段。; 张健; 关键词：医院会计电算化应用会计电算化医院财务管理会计管理工作

应用平衡仪训练改善痉挛型双瘫患儿站立能力的疗效观察被引量：3: 2010年; 目的观察平衡仪反馈训练对痉挛型双瘫患儿站立位能力的疗效。方法对能站立30s以上且能配合测试的2～5岁痉挛型双瘫患儿64例进行分层分组,观察组和对照组各32例,观察组用平衡仪训练结合Bobath平衡训练法,对照组仅用Bobath平衡训练法,分别于治疗前和治疗2个月后进行粗大运动功能评定量表站立位13项内容评定。结果训练2个月后,观察组治疗前后的变化值要明显高于对照组,且两组患儿治疗后评定分数均明显高于治疗前评定分数,差异有统计学意义(P<0.05)。结论使用平衡仪训练结合Bobath平衡训练法对改善脑瘫患儿的站立能力比单纯Bobath平衡训练法更有效,且两种方法都能改善患儿的站立能力。; 胡燕丽张丽华李晓捷吕洋朴金花谭丽萍; 关键词：哮喘嗜酸性粒细胞内皮素1