东北师范大学教育学部初等教育学院
- 作品数：8 被引量：31H指数：4
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- 为孩子的心灵插上想象的翅膀——关于小学绘本教学的几点思考被引量：4
- 2014年
- 绘本的出现将我们带入一个图文并茂的阅读空间,它用简练生动的语言和精致优美的图画创造出美妙的故事,不但符合儿童的形象思维特点,引起学生的阅读兴趣,而且受到了教师的青睐。绘本教学是一个值得研究和探索的问题,文章对什么是绘本、绘本的教学价值、教学的几种基本形式进行了探讨,绘本教学有助于儿童想象力和创造力的开发。
- 牛彤霞
- 关键词：绘本绘本教学教学价值教学模式
- 2011版语文课程标准关于小学汉字教育的新变化被引量：3
- 2012年
- 《义务教育语文课程标准》(2011版)的修订在识字写字方面做了很大的调整。汉字教育,如今出现很多问题:错别字情况严重;书写质量普遍降低;有的地区小学低年级识字写字负担过重等等。针对出现的问题,本文只对小学识字写字教育,从识字写字量的变化、《识字写字教学基本字表》和《义务教育语文课程常用字表》两表的编制、写字姿势和习惯以及独立识字等方面与2001版课程标准做对比,进而分析和解读这些新变化。
- 王书谢非
- 关键词：课程标准小学语文汉字教育
- 关于2011版数学课程标准中“综合与实践”的变化与思考被引量：2
- 2012年
- 新课改对"综合与实践"部分越来越重视。2011版《义务教育数学课程标准》在"综合与实践"部分有了新变化。在活动类型、知识范围、学习情境上都越来越靠近课程改革的精神,符合学生发展的规律。更人性化的课程标准对教师来说难度较高,教师必须把握住问题的本质,树立"大教材观",能够联系生活实际引导学生思考,与此同时,教师还要帮助学生整理清楚自己的思路,结合"数与代数"、"图形与几何"、"统计与测量"指导学生以多种形式展示自己的学习成果。教师应结合本班级学生的实际情况,充分发挥学生的主动性和积极性,培养学生的学习能力。
- 高方玉刘品端
- 关键词：数学课程标准
- 培养学生用英语做事情的能力——2011版英语课程标准提出的新建议被引量：5
- 2012年
- 2011版《义务教育英语课程标准》在教学建议中首次提出了"培养学生用英语做事情的能力"。用英语做事具有十分重要的现实意义。教师通过引导学生用英语做事,使其能够积极主动地学习,不断提高语言运用能力和人文素养,进而达到运用所学来进行交际的目的。英语教师在实施"用英语做事"时要明确"用英语做事"的目标,树立"用英语做事"的意识,发展学生跨文化交际意识,并使"学习"与"运用"相结合。
- 吴晓威黄薇
- 关键词：英语课程标准
- 东北地区中小学生家长对学校满意度实证研究被引量：4
- 2014年
- 本研究采用自编《中小学生家长学校满意度调查问卷》,调查了东北地区4937名中小学生家长对学校的满意度。研究结果表明:中小学生家长对学校整体满意度较高,但在各维度上存在明显差异;不同性别的家长对子女就读学校的满意度存在显著性差异,女性家长满意度低于男性家长;小学生家长对子女就读学校满意度明显低于初中生家长;不同职业家长对子女就读学校满意度差异显著,工程师的满意度明显低于其他几种职业;年龄、收入对家长满意度有一定影响,随家长年龄增高满意度亦增高,而家长的收入越高,则满意度越低。因此,学校要加强"家—校"联系,拓展沟通渠道与内容;从细微处着手,实施人性化管理;综合考虑家长满意度的影响因素,有针对性地采取实效举措,以进一步提升家长对学校的满意度。
- 李广姜英杰马云鹏严燕
- 关键词：学校满意度中小学生家长实证
- 教学实践论的批判与重构被引量：3
- 2019年
- 教学实践是一种客观存在的教学活动.它具有自然性、真实性、时代性和稳定性等基本属性,这些基本属性决定了教学实践论与一般教学理论不同.而是一种新的话语理论阐释。以往有关教学实践的研究,更多的是将教学实践与教学理论对举.将教学实践等同于教学现实、教学经验、教学活动等,缺少对教学实践的本质理解,忽视对教学实践内容的探讨,忽视教学实践内在的逻辑性.淡化教师教学的主观能动性。作为一种基于实践的理论.教学实践论是一种以课堂教学实践活动为研究对象.基于课堂教学实践活动本身.遵循课堂教学实践活动的运行规律.体现教师在课堂教学实践活动中的主动性、创造性的新的理论体系。与已有的教学理论相比,教学实践论从方法论上实现新的研究转向,其具体体现在研究取向、研究过程、研究方法和研究手段等诸多方面。
- 陈旭远胡洪强
- 关键词：教学实践课堂教学
- 坚定不移用好统编教材 筑牢中华民族共同体意识被引量：8
- 2021年
- 2017年,党的十九大报告指出,要“深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识”。中华民族共同体意识是各民族共有精神家园的灵魂,是民族团结进步教育的核心理念和目标。统编教材体现国家事权,是培育学生中华民族共同体意识的关键载体。为此,党和国家高度重视统编教材培育学生中华民族共同体意识的基础性作用,充分彰显统编教材维护社会稳定、政治认同、文化自信的使命与担当。
- 刘学智
- 关键词：统编教材文化自信政治认同维护社会稳定
