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武汉大学马克思主义学院马克思主义基本理论系

作品数:4 被引量:7H指数:2
发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教政治法律文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇确证
  • 2篇历史地位
  • 2篇卡夫丁峡谷
  • 2篇俄国社会
  • 2篇俄国社会发展...
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇社会
  • 1篇社会化
  • 1篇社会化视角
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇权力
  • 1篇权力监督
  • 1篇主体性
  • 1篇教育
  • 1篇反向社会化

机构

  • 4篇武汉大学

作者

  • 3篇孙来斌
  • 2篇颜鹏飞

传媒

  • 1篇人民论坛
  • 1篇马克思主义研...
  • 1篇马克思主义列...
  • 1篇社会科学前沿

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2016
  • 2篇2012
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
德国国家治理的经验与启示被引量:2
2016年
德国不仅以其发达的科学技术和现代制造业闻名于世,而且以高水平的国家治理享誉全球。全球化、信息化、城市化等外在因素,以及德意志民族传统历史、社会现实等内在因素,使德国国家治理现代化得到了很大的发展。他山之石,可以攻玉。我们可以从德国国家治理的经验和做法中获得一些借鉴和启示。
孙来斌
关键词:权力监督
反向社会化视角下思想政治教育转型的探析
2024年
反向社会化的兴起反映了社会化过程的双向性趋势,它一方面要求思想政治教育为学生能动性的发挥提供空间,另一方面反映了思想政治教师接受反哺的需要。传统主体性思想政治教育模式是一种偏向单向社会化的教育模式,它在一定程度上限制了师生之间的双向社会化过程,与反向社会化的需求产生了矛盾。反向社会化的必然性和思想政治教育的学科特征决定思想政治教育必须尊重反向社会化的要求实现现代转型,思想政治教育的现代转型包括:教育目的的现代转型、教育主体的现代转型、教育过程的现代转型。
杜进
关键词:反向社会化思想政治教育主体性
关于马克思“跨越”设想历史地位的确证--与一种否定观点的商榷被引量:5
2012年
近年来学术界有学者对马克思晚年是否提出了"跨越"设想提出质疑,虽然这对深化有关研究是有益的,但这种观点及其论据是值得商榷的。马克思对俄国社会发展道路的研究是持久而深入的,所得出的结论是他慎重思考的结果;马克思的"跨越"设想是他早先思想合乎逻辑的继续、深化和发展;从马克思与恩格斯有关思想的比较来看,他们的基本立场和基本观点是一致的;从国际学术界相关研究看,"跨越"设想引起了多国学者的关注,并非中国学者的理论虚构。
孙来斌颜鹏飞
关键词:俄国社会发展道路卡夫丁峡谷
关于马克思“跨越”设想历史地位的确证——与一种否定观点的商榷
2012年
近年来学术界有学者对马克思晚年是否提出了“跨越”设想提出质疑,虽然这对深化有关研究是有益的,但这种观点及其论据是值得商榷的。马克思对俄国社会发展道路的研究是持久而深入的,所得出的结论是他慎重思考的结果;马克思的“跨越”设想是他早先思想合乎逻辑的继续、深化和发展;从马克思与恩格斯有关思想的比较来看,他们的基本立场和基本观点是一致的;从国际学术界相关研究看,“跨越”设想引起了多国学者的关注,并非中国学者的理论虚构。
孙来斌颜鹏飞
关键词:俄国社会发展道路卡夫丁峡谷
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