高密市第三中学
- 作品数：88 被引量：26H指数：3
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- 相关机构：山东科技大学潍坊市经济学校高密市第四中学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教天文地球更多>>
- 油气田储层评价方法综述
- 2016年
- 储层的评价是以岩石学、石油地质学以及油藏工程和油藏物理学的理论为指导,以油田实验资料结合测井与录井资料为依托的综合研究。文章介绍了储层评价的三个部分,从储层沉积特征、岩石的孔喉特征以及储层的渗流特征三个方面研究了储层的特征。为油田下一步的勘探与开发提供前提与依据。
- 柳慧敏李立尧柳琳琳
- 关键词：油气田储层评价沉积微相核磁共振
- 高考复习中如何把握历史与地理的有机结合
- 2002年
- 高三历史教学面临着“3+x”高考模式的转变,新形势决定了高考复习必须进行历史与地理学科的结合,那么,应该怎样结合才能达到预期目的呢?(一)培养图文结合、时间与空间结合,全方位掌握历史知识的学习方法和习惯。1.在涉及历史地图知识的内容时,学生应有意识地注意图文知识的相互结合,并学会识图。
- 禚照海
- 关键词：中国古代史高考复习地理学科历史地图历史知识中国近代史
- 消弭“三非”障碍,化解长难句
- 2019年
- 对于英语学习,很多学生经常遇到以下情况:单词都认识,句意理解不透,为什么呢?尽管单词是最小的语言单位,是理解句意的第一障碍,但'词本无意,意由境生',在阅读时,学生时而会被第二障碍——复杂的句子结构牵绊,无法顺畅阅读和准确理解文本。句子结构的障碍有哪些呢?主要来自三个方面:非简单句、非谓语动词和非正常语序。
- 李秀萍
- 关键词：非谓语动词简单句强调句部分倒装长难句
- 高中语文教学与传统文化的结合分析
- 2021年
- 传统文化作为国家发展进程的重要见证和文化灵魂,具有重要的研究价值和应用意义,因此,必须加强对传统文化的研究。在高中语文教学中,传统文化观念的引入可以进一步增强学生对祖国的热爱,欣赏传统文化的深刻和魅力,从a而培养情感,全面提高道德修养。本文全面讨论了传统文化在高中语文教学中的渗透,并针对高中语文传统教学的现状提出了具体的应用措施,以期更好地促进高中语文教学与传统文化的渗透。
- 杨凤
- 关键词：高中语文教学传统文化
- 启航
- 2018年
- 美丽的田野，环抱着宁静的村庄。校园的小路，通往希望的远方。今天，我们从这里起航，为了实现崇高的理想。温馨的校园，洒满和谐的阳光，辛勤的园丁，呵护着幼苗成长。今天，我们从这里启航，明天，我们是祖国的栋梁。
- 安维俊
- 关键词：校园祖国
- 关于圆锥曲线焦点弦的一个命题
- 1998年
- 设圆锥曲线过焦点F的弦AB在相应准线上的射影为A′B′,我们把∠A′FB′叫做焦点弦AB在准线上的射影对焦点所张的角。 如图在椭圆中,设长轴和准线l相交于点M,由椭圆的第二定义可知: |AF||AA′|=e, |BF||BB′|=e。 ∵0<e<1, ∴|AF|<|AA′|,|BF|<|BB′|,故在△AA′F中,∠AA′F<AFA′;在△BB′F中,∠BB·F<∠BFB′。 又∵AA′⊥l,BB′⊥l,FM⊥l, ∴.AA′∥FM′∥BB′。 ∴∠AA′=∠A′FM;∠BB′F=∠B′FM。故∠A′FM<∠AFA′,∠B′FM<∠BFB′。
- 管目军
- 关键词：圆锥曲线焦点弦对焦点射影双曲线准线
- 从高考电化学试题看命题选材
- 2022年
- 化学学科核心素养中“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”等概括了化学学习和研究的思维方式和方法。高考中的电化学试题,尤其是以新型电源和电化学设备的演变发展为情境的试题,很好地诠释了“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”等学科素养。这类试题不仅体现了化学学科的应用价值,更引领学生用辩证的、创新的思维来掌握化学学科规律。
- 刘刚
- 关键词：学科素养电化学试题学科规律新型电源
- 核心素养下高中生物课堂教学“讲练评”一体化教学模式探究
- 作为高中阶段重要基础课程体系,将"讲练评"一体化现代教育教学模式应用在课程教学,可以改善传统教学难题的同时,有助于学生思维能力和创新能力的提升。本文基于核心素养下的高中生物课堂实践教学,对"讲练评"一体化教学模式的应用策...
- 刘文
- 关键词：高中生物课堂教学
- 文献传递
- 职业高中数学教学方法探讨被引量：2
- 2009年
- 职业学校的教学目标,方式与普通教育有很大区别,我们探讨了以下几点措施：根据学生的实际水平,采取以新代旧的授课方法;精选例题,举一反三;注意培养学生的自学能力;密切联系实际;努力激发学生的学习兴趣。通过这些方面来提高教学质量。
- 李子来
- 关键词：举一反三
- 用爱驯服
- 2018年
- 松是个让人头疼的男生：染发、抽烟、谈恋爱、打架……更过分的是,今天他竟然和语文老师在课堂上打起来了!无计可施的班主任电话通知了家长。我知道松的爸爸英年早逝,妈妈重新组织家庭,而他和年迈的爷爷相依为命,是个挺可怜的孩子。可理解不等于原谅,问题必须解决。我主动请缨,接下了这个僵局。
- 李玉梅
- 关键词：语文老师班主任课堂竟然家长
