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浙江大学本科生院教学研究处

作品数：2 被引量：11H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教师
  • 1篇教师岗位
  • 1篇岗位
  • 1篇岗位分类
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师

机构

  • 1篇浙江大学

作者

  • 1篇夏强
  • 1篇乐园罗
  • 1篇朱益民
  • 1篇张扬

传媒

  • 1篇高等工程教育...

年份

  • 1篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高校教师岗位分类管理的价值认同被引量：10
2015年
2010年5月浙江大学推行了"教师岗位分类管理"的人事管理制度,将教学科研人员分为五类(教学为主岗、教学科研并重岗、研究为主岗、社会服务与技术推广岗、团队科研/教学岗)进行管理,至今历时4年,两个聘任周期。本文从价值认同视角,以浙江大学为个案进行研究,通过问卷调查和访谈,分析实施"教师岗位分类管理"4年来高校教师对这项改革的理念目标等认可状态及行动体现状况,提出激发教师组织合力、促进教师个人价值与学校组织价值和谐融合的举措,为学校进一步推进与完善高校人事制度改革、实现学校持久发展提供科学依据。
乐园罗朱益民张扬夏强
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