华南师范大学教育信息技术学院认知与技术研究室
- 作品数：10 被引量：29H指数：3
- 相关机构：华东师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学规划项目联合国儿童基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术文学更多>>
- Netmeeting在教学中的应用
- 2008年
- Netmeeting作为一种新兴的技术进入教育领域，给教育事业注入了新的血液，带来了新的活力和生机，必定对教育教学有极其重要的作用。本文从分析它所具有的功能出发，探讨其相应地解决了现实教学中存在的一些问题。任何事物都有两面性，因此它也存在一些问题和不足，有待改进。
- 胡朝红
- 关键词：NETMEETING教学应用
- 远程合作学习项目对学校教育的影响效果分析被引量：6
- 2010年
- 本研究采用调查研究的方法,以东西部79所参与中国和联合国儿童基金会"姊妹学校项目"的学校为对象,就项目对学校教育和教学以及师生的影响开展问卷调查。通过实证分析得知,远程合作学习"姊妹学校项目"在引入学校、融入课程与教学后,它影响着师生,为东西部学校带来了学习内容的变革、教与学形式的变革、学校文化的变革,这项为期三年的干预改变了学生,也改变了教师,改变了学校。
- 徐晓东王吉庆郑大伟李贺王珠珠鲁文娟胡朝红车伟坚林书兵
- 关键词：远程合作学习教育均衡化
- 基于网络校际协作童话创作的效果分析被引量：2
- 2008年
- 在作文教学中，如何促进学生生成创意是教学的重点，也是难点。本研究借助中国——联合国儿基会远程合作学习“姊妹学校”项目，就如何提高学生的作文创作能力这一教学中的难点问题展开研究。从2006年3月到2006年6月期间，笔者参与了“童话世界——昕童话，读童话，讲童话，写童话，画童话，评童话”主题学习活动的指导，借助这一活动期望借此研究提高学生的创造性思维技能、协作写作能力和技能的问题。
- 车伟坚徐晓东
- 关键词：童话创作校际协作基于网络作文教学远程合作学习思维技能
- 基于知识觉知的CSCL交互活动工具设计
- 知识觉知过程是虚拟协作学习活动中的学习者内部发生的一个重要的认知过程，它可以增加不同学习者之间相互讨论开展协作的机会。基于这一概念，本文提出了促进知识觉知的协作策略，并根据具体的协作学习活动建立觉知模型，最终完成交互活动...
- 林书兵
- 关键词：CSCL
- 文献传递
- 构建系统化信息技术教育课程的问题与探讨
- 信息技术教育的目标是信息素养教育,由于信息素养内涵的宽泛性,造成单一学科“信息技术”很难实现其目标这一课程教学中的实际问题。
本文从信息素养概念构造以及课程与教学方法的视角对这一问题进行了探讨,并提出了相关建议...
- 徐晓东
- 关键词：普及教育计算机课程素养教育课程管理
- 文献传递
- 从课堂到网络:多学科视角下师生互动透视被引量：17
- 2010年
- 师生互动是一个复杂的过程,特别是探讨师生互动本质、特征与结构,无疑是我国教育发展中一项十分重要的基础研究工作。在互动概念的解析基础上,分别从教育学、心理学、社会学和计算机学科等视角出发对师生网络互动进行剖析,同时在分析课堂环境下师生互动失衡的现象中,引出对师生网络互动本质的探讨以及特征与结构的描述,最后,在正确理解师生网络互动的本质、特征与结构的基础上提出希望与建议。
- 杨刚徐晓东谢海波
- 关键词：师生互动网络
- 基于网络的校际协作学习实践
- 本报告介绍了由中央电教馆（主持人王株株、文喆）主持的“基于现代信息技术环境下的学与教的理论与实践”专项课题“基于网络的?市餮把芯俊钡目咕秤氩糠盅芯拷崧邸1鞠钅渴俏夜谝桓鲈诮逃恐苯恿斓枷?开展的全国性中小学远程...
- 徐晓东
- 关键词：校际协作学习远程合作学习教学设计
- 文献传递
- OpenID分布式身份认证系统及其教育应用展望被引量：5
- 2008年
- OpenID是一个分布式的网络身份认证系统,它使用URI来标识用户信息,终端用户只需在一个OpenID账户提供商处注册,就可以登录任何支持这一技术的网站并在设定权限下使用资源。本文介绍了OpenID的系统原理、特点、应用现状、使用方法以及在网络平台中整合OpenID认证的开发技术,并就其在网络教育资源建设中的应用作了展望。
- 阮高峰徐晓东
- 关键词：OPENID身份认证技术网络教育网络资源共享
- 构建系统化信息技术教育课程的问题与探讨
- 2005年
- 信息技术教育的目标是信息素养教育,由于信息素养内涵的宽泛性,造成单一学科“信息技术”很难实现其目标这一课程教学中的实际问题。本文从信息素养概念构造以及课程与教学方法的视角对这一问题进行了探讨,笔者认为,学校教育必需提供系统化的信息技术教育目标,与这一目标时应的、有计划的学习活动,以及体系化的信息技术教育课程。
- 徐晓东
- 关键词：信息技术课信息素养教学方法
- 优势互补,激发农远新活力——CSCL与CETV1的交互研究被引量：1
- 2010年
- 为适应农村实际，农村中小学现代远程教育工程选择了三种基本模式。模式一：建立教学光盘播放点，每套装置包括一台电视机、一台DVD机和一套教学光盘；模式二：建立卫星教学收视点，每套装置包括一套卫星接受系统、一台计算机以及电视机、DVD机和成套的教学光盘；模式三：建立计算机教室，每套装置主要由卫星教学收视系统、多媒体教学系统和联网的计算机教室系统构成。
- 胡朝红徐晓东
- 关键词：CSCL多媒体教学系统计算机教室
