金溪一中
- 作品数：80 被引量：24H指数：2
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- 浅谈高中数学习题讲解与分析
- 2013年
- 在高中数学教学中,习题讲解是很重要的教学环节.如何选择有代表性的题目,怎样通过习题教学提高学生的基本能力,是每位高中数学教师值得注意也是十分必要的问题,本文对此进行了探讨.一、选择考查基本概念的题目这类题目的选择,必须在认真钻研教科书阅读教学大纲的基础上,结合高考信息,进行有目的地选择.
- 艾超群
- 关键词：习题讲解目的地选择教学环节习题教学数学教师教学大纲
- 文本解读对语文课教学设计制定的意义探析
- 2008年
- 现代教学论认为,教学活动是通过信息传播使学生达到预期的特定的学习目标的活动。教学的目的在于使学生掌握原先不知道的知识,获得原先所没有的技能,形成原先所没有的态度,进而在原有的基础上发展他们的智力或技能;同时,教学活动又是一项复杂的系统工程,它包括教师、学科内容、方法、有关媒体等“教”方面的要素,也包括学生、学习态度、学习行为及认知程度等“学”方面的要素，还牵涉到教学理论技术等问题，教师要组织好这些要素，运用已知的学科教学论的规律去创造性地解决教学中的问题，提高教学质量，不经过认真的教学设计是绝对不行的。所以，教学必须进行精心的设计与安排，有组织、有计划、有目的的教与学的活动，才是真正意义上的教学活动。
- 邓建玲吴快华
- 关键词：教学设计文本解读语文课学科教学论现代教学论信息传播
- 中考电学综合应用创新题例举
- 2006年
- 詹新
- “串反并同”在电路动态问题分析的妙用
- 2012年
- 根据欧姆定律及串、并联电路的性质，来分析电路中由于某一个电阻的变化而引起的整电路中各部分电学量的变化情况，综合性较强，常见的分析方法如下．
- 王海锋
- 关键词：并联电路妙用欧姆定律电学
- 化学教学中学生问题意识的培养
- 2016年
- 在化学教学中实施创新教育,教师应根据化学知识的联系与学生认识发展的规律,利用课堂教学培养学生的问题意识,放飞学生天性,教会学生主动寻找问题、发现问题、思考问题、探索问题、研究问题、解决问题。一、注意创设问题情境,在情境中发现问题、提出问题在教学中,教师应尽量创设恰当的问题情境,以诱发学生发现和提出更多的问题。根据化学学科的特点,我采用了以下方法:1.运用故事或新闻知识创设问题情境许多化学知识都联系着有趣的故事,教学中若能加以运用,能激发学生学习兴趣,并产生问题意识。如在"
- 张文丰
- 关键词：教学情境情境化非金属性激发求知欲望双目失明
- 试论老师激发学生进行物理探究学习的方法被引量：1
- 2007年
- 本文根据作者从事物理教学的经验，从学生学习物理的学习方法入手，研究了中学生进行物理探究式学习的特点与实践。
- 程功
- 关键词：中学生物理学习
- 探讨高中数学问题解题
- 2012年
- 培养和提高中学生的数学应用意识，使学生掌握提出、分析和解决带有实际意义的或在相关学科，生产、生活中的数学问题，准确而灵活地运用数学语言研究和表述问题，是中学数学教育教学的迫切要求，在中学数学教学过程的始终都应注重学生应用意识的培养，加大应用问题的教学力度。
- 余立新
- 关键词：高中学生数学问题数学应用意识数学教育教学解题数学教学过程
- 浅析高中数学中的二次函数图解及应用
- 2012年
- 二次函数是高中学习的重要基础，学生进入高中以后，需要对二次函数的基本性质（定义域，值域，图象，单调性，奇偶性，有界性）作深入的研究，并且在解题中经常要用到．因此本文对二次函数的图象专门进行了分析与应用．
- 郑保财
- 关键词：二次函数高中数学高中学习定义域单调性奇偶性
- 多媒体技术在高中数学教学中的应用
- 2013年
- 随着信息时代的剑来，计算机在高中数学教学中运用广泛。本文根据笔者的教学实践与经验，从学生的角度浅谈了多媒体技术在高中数学教学中的运用，以及其有利性。
- 艾超群
- 关键词：高中数学教学多媒体技术信息时代教学实践计算机
- 高中文言文有效教学课堂的构建
- 2012年
- 要构建文言文教学的有效课堂，从本质上讲，就是如何处理好“文”和“言”的教学。本文结合笔者多年从事高中语文教学实践，浅析如何构建高中文言文的有效教学课堂方法。
- 宋斌勇
- 关键词：高中语文文言文课堂教学
