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河南职业技术师范学院职业教育研究所

作品数:22 被引量:250H指数:8
发文基金:全国教育科学规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 21篇文化科学

主题

  • 19篇教育
  • 14篇职业教育
  • 3篇社会
  • 3篇社会学
  • 3篇农村
  • 3篇办学
  • 2篇社会学视野
  • 2篇农村职业教育
  • 2篇农业
  • 2篇教育改革
  • 2篇教育现代化
  • 2篇课程
  • 2篇课程结构
  • 2篇教学
  • 2篇高等职业技术
  • 2篇高等职业教育
  • 2篇WTO
  • 1篇大众化
  • 1篇对口升学
  • 1篇学科

机构

  • 21篇河南职业技术...

作者

  • 10篇申家龙
  • 8篇张社字
  • 2篇王永强
  • 1篇陆俊杰
  • 1篇赵宗淑

传媒

  • 4篇职业技术教育
  • 3篇河南职业技术...
  • 2篇教育发展研究
  • 2篇职教通讯(常...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇新职教
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇河南职技师院...
  • 1篇河南教育(基...
  • 1篇机械职业教育
  • 1篇河南教育学院...
  • 1篇河南科技学院...

年份

  • 4篇2004
  • 5篇2003
  • 6篇2002
  • 4篇2001
  • 2篇2000
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“就业导向”:理论辨析与实践探究被引量:24
2004年
伴随着教育部"就业导向"政策的正式出台,职业教育学界对"就业导向"问题也开始进行探讨.职业教育确实必须坚持就业这个大的方向,否则就失去了其本职的使命.但就目前来看,仍然有一些理论与实践方面的问题有待探讨.只有解决与之相关的诸多问题,就业导向才能真正发挥出自己的作用.而且,在坚持就业导向的同时,还不能把事情引入绝对,而要在实践中采取理性的做法.
陆俊杰
关键词:就业导向理论辨析教育政策职业教育办学特色
略论高等职业教育课程开发的特色被引量:25
2003年
高等职业教育产生与发展的动力来自于社会、经济、科技、文化等因素的外在拉力,以及高等教育、职业教育发展的推力,其发展的关键取决于课程与培养目标的匹配程度。从高等职业教育的培养目标出发,其课程开发特色主要体现在课程开发起点的多维性、开发主体的多元性、课程目标的定向性、课程形态的自组织性、课程内容的实践性、课程结构的模块性、课程实施的多端性、课程评价的社会性。
张社字
关键词:高等职业教育课程开发课程形态课程内容课程结构
论职校学生文化素质教育的途径与方法被引量:2
2000年
深化教育改革,全面推进素质教育,是党和国家为加快实施可持续发展战略作出的又一重大决策,是我国教育事业迈向21世纪的重要历史使命。而文化素质是学生成才的基础。良好的文化素质不仅为其他素质如思想道德素质、业务素质、身心素质等的养成奠定必要的基础。
王永强
关键词:职业教育文化素质教育理念教育网络
试论市场经济条件下学校形态职业教育的主要矛盾
2001年
1999年开始的高校扩招进一步带动了普通高中教育的发展.与此相反,中等职业技术教育总体招生数量急剧下降,甚至原来的一些职业高中重新办起了普通高中.但是应该看到,当前职业技术教育中出现大的滑坡的主要是学校形态的中等职业技术教育,而相应的短期技术教训、师傅带徒弟等非正规的非学校形态的初、中等职业教育,蓬勃发展的趋势并没有因高校的扩招而受到影响.出现这种状况必然有客观规律在起作用,或者说当前的学校形态的中等职业技术教育困境是由某种客观存在的矛盾所决定的.
申家龙
试论市场经济条件下学校形态职业教育的主要矛盾被引量:9
2001年
申家龙
关键词:市场经济教育改革
师范教育发展趋势与高等职业技术师范教育的定位调整被引量:4
2001年
80年代初期产生的高等职业技术师范教育是我国经济建设中心地位确立的产物.随着教师资格证书制度的实施和开放型师范教育体系的逐步形成,高等职业技术师范教育与普通师范教育一样必然要作出回应,使职业教育师资的培养走向多元化.高等职业技术师范教育要生存就必须建立在改革的基础上,即在社会经济发展中寻求战略定位,在高等教育体系中寻求类型定位,在师范教育体系中寻求功能定位,在职业教育体系中寻求层次定位,在高、职、师的结合中寻求特色定位.
张社字
关键词:师范教育高等职业技术师范教育
农村职业教育结构调整之我见
2001年
王永强
关键词:农村职业教育教育结构调整课程结构农科专业农村产业结构
论中等职业学校教育的市场定位被引量:4
2002年
申家龙
关键词:教育定位教学内容
影响中等职业教育发展因素分析被引量:8
2000年
申家龙赵宗淑
关键词:中等职业教育教育发展影响因素高职教育
职业岗位分类与高等职业技术教育的培养目标被引量:6
2004年
从机械制造业的岗位分类看,从业人员主要有三类,即机械设计工程技术人员、机械制造工程技术人员、设备操作工和装配工。随着我国高等教育的发展,特别是研究生教育规模的扩大,机械设计工程技术人员的岗位将向高学历发展,本科专业教育将转移到机械制造过程技术岗位(机械制造工程技术人员),这样,高等职业技术教育和中等职业技术教育毕业生的原就业岗位形势严峻。若将高等和中等职业技术教育培养目标逐步向设备操作和装配的技术工人转变。它不仅是解决当前高技术工人短缺的问题,也是一个人才战略的储备问题.
申家龙
关键词:机械制造高等职业技术教育工程技术人员岗位分类
共3页<123>
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