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西安交通大学医学部人体解剖与组织胚胎学系

作品数:7 被引量:46H指数:4
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相关领域:文化科学医药卫生生物学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇受体
  • 2篇解剖学
  • 1篇胆碱
  • 1篇胆碱受体
  • 1篇定位装置
  • 1篇星形
  • 1篇星形胶质
  • 1篇星形胶质细胞
  • 1篇烟碱型乙酰胆...
  • 1篇乙酰胆碱
  • 1篇乙酰胆碱受体
  • 1篇抑郁
  • 1篇抑郁样
  • 1篇抑郁样行为
  • 1篇人体解剖学
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验室
  • 1篇实验室管理
  • 1篇实验室教学

机构

  • 7篇西安交通大学
  • 2篇西安交通大学...

作者

  • 2篇钱亦华
  • 1篇党慧敏
  • 1篇马肖容
  • 1篇冯改丰
  • 1篇贺西京
  • 1篇靳辉
  • 1篇杨维娜
  • 1篇种铁
  • 1篇陈琦
  • 1篇刘瑞宇
  • 1篇党晓谦
  • 1篇张彦平
  • 1篇杨蓬勃
  • 1篇唐一仑
  • 1篇王唯析
  • 1篇余珊珊
  • 1篇晋瑞
  • 1篇徐燕
  • 1篇南宁
  • 1篇杨佩

传媒

  • 3篇医学教育研究...
  • 1篇临床泌尿外科...
  • 1篇国外医学(医...
  • 1篇西安交通大学...

年份

  • 1篇2024
  • 4篇2019
  • 1篇2015
  • 1篇2014
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
翻转课堂与PBL结合在口腔专业局部解剖学实验教学中的应用被引量:21
2019年
目的探讨口腔医学专业局部解剖学实验课教学模式,提高教学效果。方法将西安交通大学2015、2016级口腔医学专业120名学生随机分为对照组和实验组。对照组采用传统教学方法,实验组采用翻转课堂与PBL相结合的混合教学方法。课程结束后,对学生进行问卷调查和理论测试。测试成绩应用SPSS13.0软件进行数据处理和统计学分析。结果学生对翻转课堂与PBL相结合的混合教学法的满意度高,混合教学组平均成绩较传统教学组有显著提高。结论翻转课堂与PBL相结合的混合教学法能提高教学效果,有利于学生综合素质的提高。
靳辉杨蓬勃杨维娜肖新莉冯改丰钱亦华许杰华
关键词:局部解剖学实验教学口腔专业
大鼠脑皮质星形胶质细胞的体外优化培养及鉴定被引量:6
2015年
目的旨在获得高纯度的星形胶质细胞,并对不同培养时期的细胞进行鉴定,为进一步研究奠定基础。方法常规分离新生SD大鼠大脑皮质并制备单细胞悬液,采用差速黏附加摇床震荡法对所获得的细胞进行纯化。倒置相差显微镜及HE染色观察细胞形态,GFAP免疫荧光对获得细胞进行鉴定。结果原代培养的皮质细胞从3d开始迅速增殖,9-12d即可铺满瓶底,此时细胞呈明显的分层生长,星形胶质细胞位于底层,形态多样,阳性率为(67.2±7.1)%;经过1次传代后,GFAP阳性率有所提升(84.0±6.0)%,但不能完全去除小胶质细胞及少突胶质细胞,细胞仍呈分层生长;至第3次传代后,获得大量几乎为单一种类的星形胶质细胞,其胞体较大、突起较短粗,一般2-3个,胞核圆形或椭圆形,常偏于一侧,GFAP染色呈强阳性,阳性率可达(97.6±2.4)%。结论通过差速黏附与摇床震荡相结合的方法,获得了高纯度且生长状态良好的星形胶质细胞。
靳辉冯改丰杨蓬勃贾宁杨维娜钱亦华王唯析
关键词:星形胶质细胞大脑皮质细胞培养
第三骶后孔的解剖研究及骶神经调控S3定位装置的研发被引量:4
2019年
目的:观测分析人体骶骨第三骶后孔解剖结构和变异,据其解剖学测量数据设计并研发一种骶神经S3体表定位装置,并初步评价其应用于Stage1手术穿刺第三骶后孔的成功率。方法:选取107例人体骶骨标本为研究对象,肉眼观察并分别测量第三骶后孔解剖学数据。根据以上数据设计S3体表定位装置结构,确定该装置横臂的长度、纵臂与横臂交叉位置以及横臂定位架对应双侧第三骶后孔区间范围的2个半圆圆心位置,并将B超引导直视穿刺技术与S3定位装置联合实施骶神经调控(SNM)Stage1手术,检测术中应用该装置定位精准性。结果:通过观察107例第三骶后孔的形态,并根据形态将第三骶后孔分为:骶中间嵴覆盖形孔5例(4.67%),极小形孔12例(11.21%),垂直裂隙形孔12例(11.21%),圆形孔40例(37.38%),水平椭圆形孔38例(35.51%)。第三骶后孔至骶正中嵴的垂直距离区间15~25mm;左、右第三骶后孔头侧缘中点至左、右骶角的距离区间35~45mm;第三骶孔深度区间10~15mm。根据以上所有测量数据区间,设计体表定位装置应用于X线下S3骶神经定位(A套)和超声引导S3骶神经定位(B套)。术中应用骶神经S3定位装置进行超声引导定位穿刺成功率为100%(26/26)。结论:人体第三骶后孔的骨性结构变异较大,其中骶中间嵴覆盖形孔、极小形孔、垂直裂隙形孔在SNM Stage1手术经皮穿刺第三骶后孔手术时应设定为变异难穿刺型。骶神经S3定位装置对于人体第三骶后孔的定位高效、可靠,同时操作简单、易行,与超声引导技术联合可完全避免传统定位X线暴露的弊端,值得向临床推广。
陈琦张建水周劲松南宁余珊珊党慧敏种铁贺西京
关键词:经皮穿刺骨性结构
数字时代人体解剖学实验室教学环境建设与科学管理
2024年
随着数字时代的来临,人体解剖教学模式发生了重大变革,解剖学实验室作为解剖学教学的重要场所,其运行环境及内部各种教学设备和系统都发生了很大的变化,全方位的、高效的实验室环境建设和管理是与其高效利用和良好教学质量和效果密切挂钩的。本研究系统地就数字化时代下,人体解剖实验室空气质量保障系统、数字人解剖高清互动系统、高清录播系统等数字化实验室建设,数字化人体解剖实验室在教学中显现出的重要功能和作用,数字化人体解剖学实验室的科学化管理及其与高效教学的关系等进行了剖析和阐述。对于日益普及的数字化实验室建设、管理及功能发挥具有重要的参考价值。
马延兵计胜峰周劲松杨蓬勃韩华刘亮欧阳远朔许杰华
关键词:实验室管理
α7烟碱型乙酰胆碱受体在阿尔茨海默病中的作用被引量:1
2014年
阿尔茨海默病(AD)是全球老年人的主要致残、致死疾病之一。淀粉样蛋白(Aβ)级联学说是其重要发病机制之一。α7烟碱型乙酰胆碱受体(α7nAChR)在AD发病、防治等方面都发挥着重要作用。本文就α7nAChR结构、分布及其在AD中的作用加以阐述。
钱亦华
关键词:烟碱型乙酰胆碱受体阿尔茨海默病
基础与临床教学融合的MDT模式在骨科实习疾病中的探索与实践被引量:14
2019年
医学基础理论与临床实践脱节不利于医学人才的培养,通过分析目前临床实习中存在的问题,探索"基础与临床教学融合的MDT模式",通过基础与临床融合,多学科联合教学,以疾病为主,打破学科界限,实现教学中的多临床、早实践、基础与临床交叉融通的理念,构建开放式、多层次综合性的医学课程教学体系,探索一种以学生为主的临床教学模式,这符合现代医学人才培养的要求。
唐一仑刘瑞宇徐燕杨佩王伟晋瑞张彦平马肖容杨蓬勃党晓谦
关键词:教学方法
海马脑区CA3中5-HT1A受体的活化可缓解Aβ1-42所致的抑郁样行为
阿尔茨海默病(AD)是一种进行性地神经退行性疾病,患者除了认知记忆功能损伤外,多数会表现出抑郁、焦虑等精神行为症状。已表明,淀粉样蛋白(Aβ)的沉积会引发小鼠的焦虑抑郁等精神障碍,而5-羟色胺1A受体(5-HTR)在焦虑...
宗航帆常珂玮杨维娜王蒙陈烁伽计胜峰钱亦华
文献传递
共1页<1>
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