温州医科大学基础医学院寄生虫学教研室
- 作品数：13 被引量：43H指数：3
- 相关作者：潘长旺张亮亮姚丽丽谢彬彬更多>>
- 发文基金：浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目浙江省自然科学基金浙江省科技厅公益技术研究社会发展项目更多>>
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- 弓形虫微线体蛋白MIC2和M2AP真核表达载体的构建
- 2014年
- 目的构建弓形虫RH株微线体蛋白M2AP和MIC2的真核表达载pGAPZαA-mic2和pGAPZαA-m2ap,为建立同时表达MIC2和M2AP蛋白的重组毕赤酵母表达系统,制备重组粘附蛋白复合体MIC2-M2AP奠定基础。方法提取弓形虫RH株速殖子总RNA,用Oligo dT-Adaptor引物逆转录合成cDNA。根据已知的弓形虫mic2和m2ap基因序列,采用引物设计软件Primer premier5.0自行设计并合成引物,以cDNA为模板,PCR扩增mic2和m2ap基因,克隆入pMD-19-simple-T载体,经酶切和测序鉴定后回收目的片段,分别插入至pGAPZαA内,构建重组毕赤酵母表达载体pGAPZαA-mic2和pGAPZαA-m2ap,转化入E.coli DH5α。提取转化菌质粒,进行酶切和测序鉴定。结果 PCR扩增得到的mic2和m2ap基因分别为2 200bp和1 000bp,与预期大小一致。T-A克隆重组质粒pMD19-T-mic2、pMD19-T-m2ap和重组酵母表达质粒pGAPZαA-mic2、pGAPZαA-m2ap经测序鉴定,与GenBank收录的弓形虫mic2基因和m2ap基因序列同源性为100%,重组毕赤酵母表达载体pGAPZαA-mic2和pGAPZαA-m2ap构建成功。结论成功构建弓形虫重组毕赤酵母表达载体pGAPZαA-mic2和pGAPZαA-m2ap,为进一步研究MIC2和M2AP相互作用机制及其免疫保护效应奠定了基础。
- 谢彬彬章庆伟陈亲芬白炳君林季刘文权梁韶晖
- 关键词：刚地弓形虫真核表达
- PBL案例教学在留学生医学寄生虫学课程中的探索被引量：1
- 2021年
- 留学生教育已经成为中国医学高等教育的重要组成部分。如何在保持我国医学教育特色的基础上,根据留学生的特点进行教学改革是目前留学生教育面临的挑战。医学寄生虫学是临床医学的一门基础课程,也是医学留学生的必修课程。PBL(Problem-Based Learning)教学法以问题为导向,注重培养学生自主分析问题和解决问题的能力。在医学寄生虫学课程中采用PBL案例教学来培养留学生的临床思维以及分析和解决问题的能力,有助于培养临床实用性人才和实现我国医学教育国际化的目标。
- 刘文权闫宝龙刘涵黄慧聪
- 关键词：PBL留学生医学寄生虫学
- 弓形虫感染人细胞的LncRNAs表达谱及其调控宿主的免疫机制
- 刘文权黄丽洋魏启美张禹张胜男张文婷蔡立娅梁韶晖
- 关键词：弓形虫芯片分析
- 《Medical Parasitology》线上线下混合式课程临床案例库建设及其应用
- 2023年
- 《Medical Parasitology》线下讨论课程案例库覆盖课程各章节,并动态更新;案例教学通过导向性问题融入虚拟仿真,加深MBBS留学生对知识的理解与掌握,锻炼学生设计疾病诊治和预防方案,激发学生临床思维与科研思维的融合渗透;科学的形成性评价贯穿线下课堂。案例库建设以MBBS留学生岗位胜任力为导向,有效培养学生医学知识运用和终身学习能力、人际沟通能力和团队合作能力。
- 闫宝龙赵威诸葛青云梁韶晖黄慧聪
- 关键词：医学寄生虫学留学生教学
- 《Human Parasitology》课程在线考试平台的建立及其应用被引量：1
- 2021年
- 《Human Parasitology》在线考试平台支持多题型、多格式试题,能够体现该课程形态学为主的特点。该考试平台的建立及应用使该课程考核更加标准化和科学化,提高了授课教师的工作效率和MBBS留学生的学习效率,实现了无纸质化办公要求。通过该考试平台对MBBS留学生进行形成性评价,有利于对学生考试成绩进行综合分析。《Human Parasitology》在线考试平台无论是在教师减负方面还是在帮助学生自主学习方面均体现了较大的优势。
- 闫宝龙黄慧聪诸葛青云赵威梁韶晖
- 关键词：人体寄生虫学留学生教学在线考试
- 广州管圆线虫Ⅴ期幼虫具抗原表位功能肽段的筛选及鉴定被引量：3
- 2014年
- 目的 寻找广州管圆线虫Ⅴ期幼虫可溶性蛋白中具免疫反应性的抗原.方法 采用双向电泳结合免疫印迹技术,并将得到的蛋白点进行质谱分析,获得具免疫原性的肽段信息,合成肽段免疫小鼠并进一步观察其体外免疫结合性能.结果 Ⅴ期雌雄虫可见的印迹反应点数目分别为8个和4个,此12个点相对应的凝胶点pH值集中于5～7,相对分子质量范围为24 000～40 000.质谱鉴定分析肌动蛋白和半乳糖凝集素为Ⅴ期雌雄虫的共同抗原.进一步对半乳糖凝集素进行抗原表位预测,获得16肽（NH2-KNGDIALHFNPRFDEK）表位,Western印迹验证16肽的小鼠免疫血清能识别广州管圆线虫Ⅴ期幼虫32 000的抗原表位.结论 半乳糖凝集素和肌动蛋白为Ⅴ期雌雄虫具有免疫反应性的共同抗原,半乳糖凝集素16肽抗原表位可作为靶标用于免疫诊断技术的开发和免疫调节机制的研究.
- 黄慧聪姚丽丽周子博郑丽娜潘长旺
- 关键词：表位免疫印迹
- 基于OBE理念指导下日本血吸虫病教学说课设计被引量：5
- 2022年
- 医学寄生虫学是临床医学的专业基础课程之一,在教学实践过程中应以岗位胜任为导向,突出学生的主体地位。说课设计可以很好地展现教师的教学思路和评价教学效果,是提升教师教学水平的重要途径。文章以日本血吸虫病线下讨论课内容为例,从教学分析、教学设计、教学过程、教学反思四个方面叙述了在以成果导向教育(OBE)理念指导下的医学寄生虫学的说课设计。
- 赵威诸葛青云闫宝龙黄慧聪梁韶晖
- 关键词：医学寄生虫学混合式教学说课设计
- PBL教学法在医学寄生虫学教学中的应用和问题被引量：12
- 2014年
- PBL是基于情境建构问题并以学生为中心的教育模式。本文结合PBL应用于医学寄生虫学教学实践的体会,从教师、学生及其他因素等方面,探讨了开展PBL教学过程中存在的理论和实践问题,并提出解决问题的一些方法。
- 谭峰
- 关键词：PBL教学法医学寄生虫学
- 《医学寄生虫学》线上线下混合式课程建设及应用被引量：21
- 2021年
- 医学寄生虫学线上线下混合式课程融合"以学为中心"的现代教学理念和信息技术手段,采用随时随地的个性化线上学习,达到掌握医学寄生虫学核心知识的学习目标;再辅以案例引导的线下小班讨论课和虚实结合的实验课,达到核心知识内化、知识的应用和深度学习的学习目标;课程融入思政教育元素,形成性评价贯穿课程学习全过程。课程以医学生岗位胜任力为导向,有效培养医学生的医学知识运用与终生学习能力、人际沟通能力和团队合作能力。
- 闫宝龙梁韶晖
- 关键词：医学寄生虫学课程建设混合式教学
- 医学寄生虫学“医-教-研-评-育”教学模式的探讨
- 2023年
- 针对医学寄生虫学课程中存在的知识内容更新滞后、医学院校对寄生虫学教学重视程度不够、教学手段相对落后、专业品质教育薄弱等问题,文章提出以学生为中心,融合现代信息技术手段,培养学生岗位胜任力,塑造学生医者仁心品质为课程建设思路,并在此基础上,构建了包括转变教学理念、培养医者仁心,整合多方资源、重构“三维”教学,兴趣驱动探究、积极推进第二课堂,多元评价、塑造复合创新型人才,合理设计课程思政、隐形育人的“医-教-研-评-育”五位一体教学模式。这一模式促进了学生自主性学习和过程性学习,提高了学生的医学知识运用能力、人际沟通能力和团队合作能力,同时也塑造了道德情怀,拓展了学生学习的深度和广度,显著提高了教学质量。
- 赵威闫宝龙梁韶晖黄慧聪
- 关键词：医学寄生虫学教学模式教学改革第二课堂
