付艳明
- 作品数：10 被引量：5H指数：1
- 供职机构：内蒙古师范大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 提高课堂教学中交流有效性的实践——以牛顿第一定律的课堂教学为例被引量：1
- 2015年
- 课堂中的交流是发展学生思维、增进师生情感、活跃课堂气氛、提高教学效率的重要手段。本文以牛顿第一定律的课堂教学为例,从明确交流主题、激发学生自主质疑、创设有效课堂提问、加强个体体验四个方面从阐述了高中物理课堂中提高交流有效性的教学实践。
- 付艳明郭继成
- 关键词：牛顿第一定律
- 浅析高中物理力学问题的解答策略探究被引量：2
- 2015年
- 在高中阶段,物理课堂不再仅仅是教授理论,而是要交给学生处理问题的能力,需要学生去思考问题,解决问题。老师要培养学生的思考能力,扩展学生的思维宽度与广度,鼓励学生学好、用好。作者就物理教学中的力学问题做一番探讨,希望就这些典型的例子,来探讨物理解题过程中的侧率与方法,而且期望对广大师生有益处,共同探讨出高效的解题方法与策略。
- 付艳明
- 关键词：转变思维高中物理
- 电源电动势和内阻的公式法与图像法分析法被引量：1
- 2018年
- 伏安法测电源电动势和内阻是物理实验中常用的方法。而采用伏安法有两种接法,即电流表内接法和电流表外接法。这两种方法由于电流表和电压表内阻的存在,都会产生系统误差。本文从公式法、图像法两个角度对伏安法测定电源电动势和内阻的实验进行了详细的误差分析,给出了不同阻值要用不同的方法连接,并将其用于课堂教学中,学生会更容易理解。
- 王利福付艳明郭继成
- 关键词：伏安法电动势
- 英语听说读写四种技能的培养
- 2012年
- 《高中英语课程标准》强调英语能力是听、说、读、写四种技能的综合灵活运用。根据其要求，本文对学生“听、说、读、写”四种技能的培养进行了论述。听与读是语言理解和信息输入能力，说与写是思想传递和输出信息能力。只有四者相互结合，四位一体，注重整体，才能促进学生英语成绩的提高。
- 付艳明
- 关键词：听说读写高中英语课堂教学
