您的位置： 专家智库 > >

刘蓉慧

作品数：3 被引量：5H指数：2
供职机构：华东师范大学教育学部更多>>
发文基金：上海市哲学社会科学规划课题上海市教育科学研究规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 2篇师资
  • 2篇师资培训
  • 2篇教师教育
  • 1篇在职
  • 1篇在职培训
  • 1篇身教
  • 1篇师资培训体系
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中小学教师教...
  • 1篇终身
  • 1篇终身教育
  • 1篇小学教师
  • 1篇小学教师教育
  • 1篇教师素质

机构

  • 3篇华东师范大学

作者

  • 3篇刘蓉慧
  • 2篇姜勇
  • 1篇华爱华

传媒

  • 1篇外国教育研究
  • 1篇外国中小学教...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
马来西亚“2020教育愿景”下的中小学教师教育改革述评被引量：2
2009年
进入21世纪,为实现国家的科技创新与信息化,马来西亚提出了2020教育发展愿景目标。与之相适应,中小学教师教育也经历着四个重要的变革,即培养有反思力的教师、养成教师的信息化能力、促进教师的实践能力、关注教师教育者的质量。同时,马来西亚的教师教育改革也面临着一些问题与挑战。
姜勇华爱华刘蓉慧
关键词：教师教育
南非教师教育新政策述评——构建平等与多元的师资培训体系被引量：2
2007年
1994年以来,为应对教师数量的急剧增多,提升师资培训的质量与效益,南非政府颁布了多项教师教育新政策。这些新政策的颁布不仅解决了南非教师教育的多样化需求,同时建立了一个严格的管理和规范教师教育的体系。这是南非教育史上首次形成平等、多元、反种族隔离的师资培训新政策。
姜勇刘蓉慧
关键词：教师教育
幼儿园教师在职培训及其效益研究
教师素质是教育的软实力中最重要的部分，通过教师在职培训提高教师素质已成为世界各国的共识。幼儿园教师在职培训是提高幼儿园教师队伍整体素质的重要途径。本文将研究视角锁定在幼儿园教师在职培训的效益上，采用文献研究和调查研究的方...
刘蓉慧
关键词：教师素质师资培训终身教育在职培训
文献传递
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0