姜勇
- 作品数：167 被引量：2,178H指数：26
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金上海市哲学社会科学规划课题上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 柏格森“生命哲学”视野中的教师发展观被引量：17
- 2010年
- 发轫于20世纪初、关注个体生命存在的柏格森的"生成哲学",为我们解读教师成长提供了重要视角。从柏格森的生命哲学出发,教师的成长不是各种知识与技能的简单集合,教师的发展并不是预先设定的,而是内在生成的。教师不是"先验预成"的,而是在教育的"生活世界"中走向无限可能的,是在学校的真实场景中不断实现发展的"共可能"过程。教师成长不仅是其理性内省能力的提升,而且更是其"生命直观"精神的不断生成。
- 姜勇华爱华
- 关键词：柏格森教师发展
- 透过区域教育资源配置检测上海市学前教育公平--基于GIS地理信息系统的技术分析
- 教育公平是社会公平的重基础。现阶段我国基础教育改革的重战略目标即是实现教育均衡发展。学前教育资源配置均衡是学前教育公平得以实现的基础和重保障。当前，区域间学前教育发展水平层次不齐，学前教育资源配置在市域、县域分布并不均衡...
- 郑楚楚姜勇王洁阚文生
- 关键词：教育公平
- 新时期幼儿教师教育“转型”研究——“虚拟现场”模式的理论与实践被引量：23
- 2005年
- 教师专业成长主要是在工作现场中通过实际问题的解决来实现的。本文通过对幼儿教师教育“转型”的相关分析,探讨“虚拟现场”的效果,寻找幼儿教师成长的有效培养模式。
- 姜勇朱素静
- 关键词：幼儿教师教育教师专业成长
- 国外高校合并:现状、动因及其启示被引量：1
- 2008年
- 作为高等教育改革的国际普遍趋势，高校合并是实行高教体制改革、合理配置教育资源、形成学科交叉优势、促进高校可持续性发展的重要手段。高校合并有其合理动因，认真检视国外高校合并的经验与教训，对当前我国高校合并改革有重要借鉴意义。
- 姜勇戴双翔
- 关键词：高等教育高校合并动因
- 中国教育改革现实困境的思考——基于“年鉴学派”的理论视角被引量：11
- 2014年
- 20世纪在法国史学界兴起的年鉴学派为我们思考教育改革的困境提供了新的思考。首先,年鉴学派提出的"长时段"理论让我们注意到当前教育改革中所遭遇的种种困境是有其深刻的文化历史背景的,这可以很好地帮助我们理解教育改革并非一日之功,一蹴而就,它需要的是"慢慢来"的"功夫"。其次,年鉴学派倡导的"微观叙事"理论使我们认识到,当我们在推进新的教育改革进程之时,除了关注精英的思想与精髓之时,还要留意"普罗大众"的所思、所想,其情,其感,并运用"启蒙"的方式去解放、帮助"普罗大众"形成真正的"我觉",如是才能真正找到制约与影响教育改革与发展的力量。第三,年鉴学派所采用的"日常生活批判"的理论立场使我们认识到,任何教育改革都必须关注教育的日常生活,我们必须通过探讨日常生活中的教师、学生、家长等的人生主观性,并进行理性的反思与批判,才能透彻领悟教育改革的进程与成功的可能。
- 姜勇庞丽娟洪秀敏
- 关键词：中国教育改革年鉴学派日常生活批判
- “科学化”之困境与学前教育学的“现象学”转向
- 2012年
- 近些年,中国学前教育学的学科建设取得了长足进步,一是不断融入世界幼儿教育改革的浪潮,拓展了研究者、教育者的国际视野;二是立足于中国的幼儿教育实践,加速了有中国特色的学前教育学理论建设。但是,在改革与发展中,学前教育学学理论建设。但是，在改革与发展中，学前教育学的学科建设中也遭遇了困境。
- 姜勇
- 关键词：学前教育学现象学教育学理论教育改革学科建设
- 马来西亚“2020教育愿景”下的中小学教师教育改革述评被引量：2
- 2009年
- 进入21世纪,为实现国家的科技创新与信息化,马来西亚提出了2020教育发展愿景目标。与之相适应,中小学教师教育也经历着四个重要的变革,即培养有反思力的教师、养成教师的信息化能力、促进教师的实践能力、关注教师教育者的质量。同时,马来西亚的教师教育改革也面临着一些问题与挑战。
- 姜勇华爱华刘蓉慧
- 关键词：教师教育
- 用心培育幼儿园教师的“家国情怀”被引量：2
- 2017年
- 基于文化存在论教育学的理论立场，幼儿园教师应具备五个方面的核心素养，其中最重要的是体现教师与家园关系的“忠诚热爱”，即幼儿园教师的“家国情怀”。“家国情怀”是幼儿园教师立德树人的根本。然而，当前对幼儿园教师“家国情怀”的培育尚未引起足够的重视。我们可以通过欣赏震撼心灵的优美作品，参与作品的演绎，体悟名师的信念等方式，激励师范生和教师将爱国情怀转化为切己躬行的实践行动，转化为内在油然而生的虔诚信念。
- 姜勇洪秀敏
- 关键词：幼儿园教师家国情怀
- 教育非他,唯止于至善而已──从“幼儿园喂药”事件谈起
- 2014年
- 前段时间爆出的很多地方幼儿园给幼儿乱喂药的事件，从一个侧面反映了目前我国幼儿园师资培养与培训缺少对教师“善”的精神的培育。近些年来，由于受知识理性主义、工具理性主义等的影响，“善”的教育似乎进入了困境，主要表现为一味追求目的善，忘却了手段善。幼儿园师资培养与培训机构要重视“善”的精神培育。“善”的精神培育离不开实践。实践“以善至善”的教育，不仅要追求“善”的目的，手段、过程、方法也应当是“善”的；不仅需要理性与规范．更需要教师的情感投入．以善良之心促进儿童健康发展。
- 姜勇
- 关键词：教师教育
- “反思”对幼儿教师专业成长作用的个案研究被引量：19
- 2010年
- 本研究通过对一位幼儿教师为期1年半的跟踪调查,用具体的对比数据和多角度的详实访谈证明了"反思"对于教师成长的促进作用,特别是"把平行的反思途径连接成网络,把单独的反思变成连续性的反思"的反思模式能够有效促进教师的专业成长。
- 陈妍姜勇汪寒鹭
- 关键词：幼儿教师教师专业发展
