您的位置： 专家智库 > >

张云亮

作品数：7 被引量：93H指数：4
供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育学系更多>>
发文基金：高等学校特色专业建设点项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 7篇教师
  • 6篇幼儿
  • 3篇幼儿园教师
  • 2篇幼儿教师
  • 2篇农村
  • 2篇农村幼儿
  • 2篇倾听
  • 2篇教育
  • 1篇新教
  • 1篇新教师
  • 1篇心理
  • 1篇心理生活
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇幼儿教师培训
  • 1篇幼儿园教育
  • 1篇幼儿园教育指...
  • 1篇幼儿园新教师
  • 1篇农村教师
  • 1篇农村幼儿教师

机构

  • 7篇华东师范大学
  • 1篇苏州高等幼儿...

作者

  • 7篇张云亮
  • 4篇姜勇
  • 2篇宋寅喆
  • 1篇严婧
  • 1篇华爱华
  • 1篇时莉
  • 1篇李玉华
  • 1篇钱琴珍
  • 1篇徐利智
  • 1篇汪德明

传媒

  • 5篇幼儿教育（教...
  • 1篇学前教育研究

年份

  • 4篇2012
  • 3篇2011
共 7 条 记 录，以下是 1-7
全选 清除 导出
排序方式：
上海学前教育专业本科毕业生在园发展状况调查被引量：9
2012年
采用问卷调查法，对目前在上海市幼儿园工作的2003-2009年学前教育专业本科毕业的200名教师的发展状况进行调查。结果表明：（1）大多数被调查者对幼儿园教育工作比较适应，对工作较为满意。（2）阻碍本科学历幼儿园教师专业发展的主要因素在于缺乏充足的进修机会以及园务琐事与文案工作过多。（3）幼儿园教师的心理压力普遍较大。
李玉华华爱华张云亮
关键词：学前教育幼儿园教师
在倾听中反思被引量：1
2011年
教师认真倾听儿童，便于理解儿童，明确儿童的需要。要想真正理解儿童，除了要倾听儿童外，教师还要将倾听与反思相结合，在倾听中不断反思，以改进倾听方式，更全面深入地理解儿童，给予儿童适当的支持，促进儿童发展，同时也促进自身的专业成长。
伊丽莎白·伍德张云亮
关键词：教师倾听儿童
幼儿园教师倾听的内涵与价值被引量：2
2011年
幼儿园教育对象的特殊性决定了幼儿园教师的倾听不同于学校教师的倾听。从哲学视角看，幼儿园教师的倾听是迈向师幼视域融合、步入非对象性世界以及实现“我”之“我在性”的根本途径。对幼儿园教师倾听价值的哲学思考有助于我们重视教师倾听的价值，并建构有效的倾听策略。
张云亮姜勇
关键词：幼儿园教师倾听
新西兰幼儿园新教师专业标准述评被引量：3
2012年
在一系列国家文件的指导下，新西兰的幼儿教育事业迅速发展，教育质量显著提升。新西兰政府通过制定幼儿园教师专业标准，包括幼儿园新教师专业标准，提升幼儿园教育质量。新西兰的幼儿园新教师专业标准对我国进一步完善幼儿园教师专业标准有启示意义。
严婧徐利智张云亮姜勇
关键词：幼儿园新教师
《幼儿园教育指导纲要(试行)》实施10年来我国幼儿园教师队伍的建设被引量：7
2011年
《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布10年来，我国幼儿园教师队伍建设迅速发展，教师人数稳步增长，学历层次持续提升，教师专业素养也逐步提高，尤其强调教师专业自主精神培养，注重激发专业热忱，关注实践反思意识和能力的培养，重视文化养成。在新形势下，虽然幼儿园教师队伍建设还面临诸多问题，但在《纲要》精神的引领下，幼儿园教师队伍建设在不断推进．由此推动了学前教育事业的良性发展。
姜勇张云亮钱琴珍宋寅喆
关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》幼儿园教师
国家扶贫县农村幼儿教师精神生活状况考察
人,“是有意识的存在物”,人的精神属性决定了精神生活是人作为生命主体存在的本质,而教师丰富多彩的精神生活更是其从教的前提。然而目前对我国幼儿教师队伍的一大主力军——农村幼儿教师的关注与支持,却更多的集中于“外在”的提升与...
张云亮
关键词：农村幼儿教师心理生活文化生活
农村幼儿教师培训的现状、评价及其需求被引量：65
2012年
为更有效地提升农村幼儿教育师资培训质量,本研究运用问卷调查法、访谈法对来自我国中、西、北部地区5省6县的649名农村幼儿教师的培训现状、对已有培训的评价及其培训需求等进行了调查。结果发现:已有培训内容集中在教学专业培训方面;培训形式以集体培训居多;缺乏明确的培训制度;有近半数的幼儿园教师极少有机会参加培训。13.9%的教师认为培训能满足需要;90.6%的教师认为培训对自己的工作有帮助。培训中突出的问题在于"培训实践环节不够",阻碍教师参加培训的因素主要包括"没时间参加培训""培训偏理论"。在培训需求上,农村幼儿教师最期望获得"专业技能技巧"方面的培训,最期望的培训形式为"外出观摩",最期望的培训者为"特级教师、名师"及"专家教授"。
张云亮汪德明时莉宋寅喆姜勇
关键词：农村教师幼儿教师培训
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0