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吴晓敏: 作品数：38 被引量：153H指数：7; 供职机构：淮北师范大学生命科学学院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金安徽省自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>; 相关领域：文化科学生物学理学医药卫生更多>>

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地方高校植物生理学实验教学“新模式”的思考与探索被引量：5: 2021年; 近年来,植物生理学研究的快速发展,对学生们学习和掌握相关知识提出了更高的要求.因此不断加强和完善植物生理学实验的教学模式势在必行.然而,当前在很多地方高校开展的植物生理学实验教学模式中还存在着许多问题,为更好地提高教学质量和学生们的学习能力,我们在该课程的教学过程中进行了教学"新模式"的思考与探索,并取得了良好的教学效果.; 朱秀云邵亮王春杜晨晨任梦婷吴晓敏张亚楠; 关键词：植物生理学实验设计性实验

面向素质教育高校企业化班级管理模式的探索: 2016年; 培养出能够适应社会发展形式、满足企业需求的高素质应用型人才是高等教育领域面临的一项重要课题。该文运用现代企业化管理手段,进行了"企业化班级"管理模式的探索,构建了班级管理模式、细化班级管理岗位职责、规范班费使用管理流程、制定班级工作计划与实施管理等措施,力求将学生培养成具有自主管理、善于独立沟通运作、自主快速解决实际问题等技能的高素质应用型人才。; 薛书蕾吴晓敏; 关键词：企业化管理模式素质教育班级管理应用型人才

四种禾本科作物叶绿体基因组碱基替换的侧翼序列特征被引量：2: 2019年; 对于核苷酸替换对相邻位点依赖性及侧翼序列特征的研究有助于厘清不同物种之间的进化关系,可以作为基因编辑和基因修饰技术的基础。早期研究表明, CpG甲基化效应广泛存在于哺乳动物和细菌基因组中,而叶绿体某些基因中的颠换相邻位点表现出一定的碱基组成偏好。本研究将4种禾本科作物小麦(Triticum aestivum)、水稻(Oryza sativa)、玉米(Zea mays)和高粱(Sorghum bicolor)的叶绿体基因组序列分为两组比对,查找替换位点并统计侧翼序列各位点碱基组成。通过相对熵(KL散度)作图,发现小麦和水稻的叶绿体基因组中相邻序列的碱基组成受到替换的影响随着距离的增大而减小,而玉米和高粱叶绿体基因组缺少相应规律。对于相对熵较高的替换相邻位点,通过不同核苷酸相对熵贡献的研究,发现4种禾本科作物的叶绿体基因组均表现出CpG甲基化效应以及颠换相邻位点的特殊组成规律。本研究为相对熵在植物基因组分子进化领域的应用提供参考。; 黄卓然吴晓敏张慧君段永波张强; 关键词：禾本科作物叶绿体基因组侧翼序列相对熵

进化树指导的腺病毒六邻体家族蛋白的快速建模被引量：5: 2011年; 为实现对人腺病毒六邻体家族蛋白进行快速准确的结构建模,发展了一种新的基于进化树的预测蛋白质家族中一系列分子三维空间结构的快速建模方法.首先利用邻接法对7株D亚属人腺病毒的六邻体序列构建了基于距离的进化树,并根据进化树所提供的信息确定最佳六邻体家族蛋白渐进式建模路径,然后利用Modeler与Charmm程序实现六邻体家族蛋白的快速建模.新的建模方法与传统方法相比,需要的计算量大大减少,经过结构评估以及与传统方法建模所得到的结构进行比较,证实基于进化树的快速建模结果是可靠的.人腺病毒六邻体家族蛋白的快速建模对于实现快速高通量的表位预测及开发多价人腺病毒疫苗与腺病毒分型诊断试剂都具有重大的意义.; 袁晓辉王迎晨曲章义任家毅王靖飞郭莹莹王雅贤华东吴晓敏杨志伟高虹; 关键词：同源建模进化树人腺病毒

高校生物化学课程的教学实践与方法创新被引量：4: 2020年; 当前高校生物化学课程教学存在学生基础差异较大,课堂气氛沉闷,学生学习自主性不强,以及学时不断减少等诸多问题,严重影响该课程教学效果.本研究结合课堂教学实践,应用探究式、比较联系式和专题讨论式教学方法,课堂讲授辅以趣味教学,并对多媒体和网络平台等教学工具的合理使用提出见解.; 黄卓然吴晓敏宋运贤张海军; 关键词：生物化学教学研究探究式教学

分子动力学研究微管蛋白及其活性肽段的构象和稳定性: 微管蛋白作为细胞骨架微管的重要结构单元，不仅参与了植物细胞的有丝分裂、物质运输、细胞壁构建以及气孔保卫细胞的分化等众多生理活动，而且也是多种药物分子如秋水仙素、长春花碱、紫杉醇的作用靶点。微管蛋白在生物细胞体内是处于解聚...; 吴晓敏; 关键词：分子动力学; 文献传递

基于超星泛雅平台的智慧课堂教学模式探究被引量：4: 2022年; “互联网+”时代的到来,为教育信息化创新发展提供了机遇,智慧课堂正是在此背景下产生的一种新型教学模式.基于超星泛雅平台,从课程资源建设和教学过程设计两方面,介绍了《环境生态学》智慧课堂教学模式的构建和实施过程.采用问卷调查和考试成绩分析的方法对智慧课堂教学效果进行了评价.教学实践表明,实验组学生对教学效果的满意度要高于对照组;实验组期末考试平均成绩要高于对照组.智慧课堂教学模式突破了传统课堂教学的时空限制,能够培养学生自主学习能力,有效提高教学质量.; 张兴旺谢艳萍宋运贤宋运贤张亚楠; 关键词：智慧课堂教学模式环境生态学

水生生物学教学改革探讨: 2015年; 随着经济社会的发展,水质环境恶化,近年来对水产方面的优质专业人才需求日益增长。为了培养出全面发展的优质型专业人才,该文探讨了水生生物学课程教学改革与实践的途径:理论课方面,除了讲授教材上的基础知识外,应该给学生讲解更多的国际国内相关的最新科研成果,扩大学生的知识范围;实验课方面,需要增加设计性和综合性实验项目的比例,激发学生的创新思维。; 纪磊张强邓道贵刘飞吴晓敏张红杜雅雯; 关键词：水生生物学教学改革

基于超星学习通的数字切片在植物学实验教学中的应用被引量：4: 2019年; 传统植物学实验教学主要依赖玻璃切片和显微镜,在教学过程中存在一定的局限性。数字切片的出现为创新植物学实验教学模式提供了契机。基于超星学习通移动学习平台,探讨了数字切片在植物学实验教学中的应用,并对其应用效果进行了评价。结果表明,这种新的教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,而且能够提高学生的学习效率。数字切片与教育信息技术的融合,实现了教学资源的开放共享,促进了植物学实验教学质量的提高。; 张兴旺陈修函谢艳萍吴晓敏吴晓敏丁建华; 关键词：数字切片植物学实验教学模式

不同氮形态对濒危药用植物三叶青叶片光合、能量分配和抗氧化酶活性的影响被引量：7: 2018年; 为给珍稀濒危药用植物三叶青(Tetrastigma hemsleyanum Diels et Gilg)优质高产高效栽培的合理氮肥运筹提供理论依据,本研究以遮荫条件下(30%自然光)生长的三叶青为试验材料,采用盆栽试验方法,观测了两种不同氮肥形态处理(硝态氮和铵态氮)对其叶片光合特性、能量利用特性和抗氧化酶活性的影响。结果表明:两种不同形态氮素处理对三叶青叶面积、比叶重、叶绿素含量、超氧化物歧化酶活性、过氧化氢酶活性以及能量分配的特性影响并不显著;而硝态氮处理下光合参数(光合速率、气孔导度和蒸腾速率)显著高于铵态氮处理,过氧化物酶活性和丙二醛含量显著低于铵态氮处理。综上所述,显著低于长期施用硝态氮更有利于三叶青的生长发育。; 张强龙民慧宋运贤束良佐吴晓敏周秀杰王冰璇鲍婉青韩春苗; 关键词：抗氧化酶叶绿素荧光氮素形态

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