张应平
- 作品数：22 被引量：53H指数：3
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理医药卫生更多>>
- 论思想政治教育过程的基本规律被引量：1
- 2009年
- 思想政治教育过程是思想政治教育实体,在思想政治教育中居于核心地位。这一过程是实践的、动态的、持续的和发展的。对这一过程的规律的研究有助于思想政治教育工作的有效开展。应该坚持用实践的、整体的、联系的和角度考察思想政治教育过程规律。思想政治教育过程的基本规律是"双适应律"。
- 张应平
- 关键词：思想政治教育
- 论德育实施方法的体系化构建被引量：4
- 2013年
- 德育实施方法问题是德育理论研究的重要内容。创新的课堂教学法、有利于教育对象身心发展和能力提高的实践锻炼法、榜样示范法、激励奖惩法、隐性渗透法、社会服务法、自我教育法、心理咨询法等都是德育实施方法体系的重要构成。深入挖掘每个德育实施方法的特点并进行体系化构建,对推进德育方法研究和德育实践的科学发展具有重大意义。
- 王永红张应平
- 关键词：德育
- 维护新疆稳定的思想政治教育策略研究
- 维护新疆稳定至关重要。关于如何才能维护新疆稳定,学界从不同学科角度出发,都有自己的一些见解。从思想政治教育领域来看,对这个问题的研究还较为薄弱。现有的研究多为个别的“点”上的研究,缺乏从“面”上开展的研究,也就未能形成有...
- 张应平
- 关键词：思想政治教育
- 文献传递
- 《医药志》中的医学哲学思想
- 2006年
- 《医药志》是哈萨克族著名医学家乌太波衣达克编写的一部具有综合百科全书性质的医学哲学著作,在哲学物质观历史发展中具有非常重要的地位,其中包含着科学的辩证法规律和分析方法,对世界无限“六元”与人体有限“六元”关系的论证也称得上是科学而客观的。这些宝贵的哲学思想是中国古代科学技术哲学的重要组成部分。
- 夏依提哈孜张应平
- 关键词：哲学
- 社会主义政治文明的三个特性被引量：1
- 2016年
- 社会主义政治文明是民主和法治的重要体现,表达出广大人民群众的参政意愿,其主要特征包括人民性、人民政治性和文明主体性。社会主义政治文明建设要紧密结合三个特性,在党的领导下实现人民当家作主的目标。
- 张应平
- 关键词：人民性
- 大学生价值观教育的问题与策略被引量：6
- 2014年
- 基于对多元文化背景下大学生价值观教育的现实状况的分析,笔者发现当代大学生价值观教育存在对人需要的认识不清,对人的价值认识不清,对人的关系认识不清等问题。大学生价值观教育应该坚持传播既具有理论性,又具有实践性的科学理论;应该坚持媒介建设的可行性与艺术性的统一;应该产生社会合力的协调性,也应该坚持社会合力的针对性。
- 张应平董平
- 关键词：大学生价值观教育
- 中华民族优秀传统文化教育融入马克思主义理论教育的思考被引量：3
- 2014年
- 中华民族优秀传统文化教育融入马克思主义理论教育具有重要现实意义,其前提是二者所拥有的开放包容的理论品质,基础是二者在内容的契合。在实施过程中,要坚持继承与创新发展相结合的原则,重点是把中华民族优秀传统文化教育的主要内容融入马克思主义理论教育中,以多种途径和多种方式有序推进教育实施。
- 张应平
- 关键词：中华民族优秀传统文化马克思主义理论教育
- 思想政治教育过程的矛盾研究被引量：1
- 2009年
- 思想政治教育过程是思想政治教育实体,在思想政治教育中居于核心地位。本文提出思想政治教育过程的基本矛盾是社会发展对受教育者的思想政治道德需要与受教育者的思想政治道德实际之间的矛盾,这一基本矛盾贯穿思想政治教育过程始终。思想政治教育者、受教育者、教育要求之间的矛盾是思想政治教育过程的具体矛盾。
- 张应平
- 关键词：思想政治教育教育方法
- 增强新时代高校思想政治工作精准性的思考被引量：3
- 2021年
- 实现精准定位、精准发力、精准供给是增强新时代高校思政工作精准性的必然选择和有效进路。从促进学生身心成长、党和国家事业发展、时代发展进步三个方面来精准定位高校思政工作;以坚定崇高理想信念、加强社会主义核心价值观教育和讲好中国精神为着力点促使高校思政工作精准发力;在内容选取、方法择取和载体运用上从粗放择取向精心优选转变、从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变、从传统课堂向全媒体融合转变,实现高校思政工作精准供给,能够有效增加新时代高校思政工作精准性,从而培育更多适应新时代发展要求的社会主义合格建设者和可靠接班人。
- 张应平王立仁
- 关键词：高校思政工作立德树人
- 思想政治教育过程研究综述被引量：17
- 2009年
- 思想政治教育过程是思想政治教育实体,在思想政治教育中居于核心地位。这一过程是实践的、动态的、持续的和发展的。对这一过程的理论研究属于思想政治教育学的基础理论研究范畴,然而到目前为止,对思想政治教育过程的研究在理论上仍然存在着一些分歧,本文试图通过对已有的有关思想政治教育过程的结构、矛盾、规律等问题研究的不同理论观点的综合比较,将这一过程研究的理论共识和分歧做一个基本的概括。并在此基础上提出研究思想政治教育过程应该注意的问题,即:明确界定思想政治教育与思想政治教育过程,坚持整体的和联系的观点研究思想政治教育过程,从实践的角度考察思想政治教育过程。以期对我国思想政治教育过程的进一步研究有所裨益。
- 赵野田张应平
- 关键词：思想政治教育过程
