张涛
- 作品数：18 被引量：50H指数：4
- 供职机构：扬州教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生理学更多>>
- 学会关心:幼儿教育重要的一课被引量：2
- 2003年
- 幼儿期是人的性格初步形成的时期,也是一个人成年期性格的基础。学会关心是幼儿良好的性格特征之一,本文阐述了让幼儿学会关心的必要性、紧迫性和可能性,并提出了一些具体措施。
- 张涛冯月明
- 关键词：幼儿性格
- 论大学生专业学习兴趣缺乏的原因及对策被引量：11
- 2008年
- 存在于部分大学生中的学习兴趣缺乏现象颇为复杂,其具体表现多种多样,笔者认为其原因主要有:1.大学生对专业的认识偏差;2.专业不符合自己的心理特征;3.学校不够重视教学等。
- 张涛
- 关键词：大学生专业学习兴趣心理特征
- 80例WISC—CR弱智儿童状况的统计分析被引量：1
- 2000年
- <正> 九十年代以来,我们应有关教育部门的要求,对我市郊区及农村十多个乡镇的学业成绩不良的儿童进行了智力测验,根据 WISC-CR 初步诊断其中500多人为弱智,为了解这些儿童智力各个侧面的状况、发展水平与特点,我们从其中选取了80例轻度弱智者进行统计分析。一、一般状况1.各分测验为了解80名弱智儿童智力各个侧面的状况与水平,我们将各分测验所得的原始分转换成量表分。
- 邱同和张涛
- 关键词：统计分析智商测试
- 中学班主任心理健康的维护被引量：3
- 2004年
- 班主任是一个班级的灵魂,班主任心理健康是学生心理健康的前提条件。但由于班主任在学校承担双重角色,他们的心理健康水平低于其他教师。提高班主任心理健康水平可采取如下措施:教育家长理解支持班主任工作;学校要减轻班主任的教学工作量、实行班主任轮换制、对班主任进行培训等;班主任要加强对自身心理健康的维护。
- 张涛
- 关键词：班主任心理健康
- 4-6年级小学生心理健康状况的调查分析被引量：3
- 2002年
- 本文采用MHT对449名小学生的心理健康状况进行了调查,通过统计分析发现:（1）全体学生在八个分量表的平均分上有显著性差异。（2）总量表和分量表（恐怖倾向量表除外）的平均分均无显著性性别差异（3）总量表的平均分随年级升高而增高,四年级学生和六年级学生存在显著性差异。
- 张涛邱同和
- 关键词：小学生心理健康方差分析心理疾病
- 中度智障生生活适应课程的开设被引量：1
- 2003年
- 课程改革是世界教育的热点问题。对于中度智力残废的学生而言 ,教什么、怎么教是个重要的问题。在目的的确立、内容的选择和组织以及评价几方面适应了中度智障生的接受能力 ,就能使中度智障生的教育训练取得较好的效果。
- 张涛李小平
- 关键词：课程开发特殊教育教育训练课程设置
- 小学生心理健康状况的调查研究被引量：8
- 2003年
- 本文采用MHT调查了449名小学生心理健康的现状,通过统计分析发现:(1)市区小学生心理健康现状良好,心理健康问题的检出率为2.475‰。(2)各个内容量表标准分>8的学生人数在性别、年级、学校之间均无显著性差异。(3)各个内容量表标准分>8的人数比率在全体学生问存在极其显著性差别。
- 张涛
- 关键词：小学生心理健康心理问题心理素质教育
- 论教师心理健康的维护被引量：4
- 2004年
- 只有心理健康的教师才能培养心理健康的学生,康的学生 影响教师心理健康的因素主要有压力(直接因素)况(人际关系状况);维护教师的心理健康是一项系统工程,心理不健康的教师只会源源不断地制造出心理不健、教师自身的身心状况(主观因素)、社会支持状它需要社会、学校、教师个人的共同努力。
- 张涛
- 关键词：教师心理健康影响因素
- 心理学课程改革与教师素质提高关系的研究
- 2004年
- 作为教育基础理论学科,心理学是学生获得条件性知识的必修课。但由于对师范教育的师范性认识不足和师范生毕业分配时用人单位重视专业知识等原因,师范院校的心理学教学中存在诸多问题,文章对此进行了分析并提出了一些改进措施。
- 张涛
- 关键词：心理学课程改革教师师范院校教学方法
- 陶行知教育思想对现代创造教育的启迪被引量：7
- 2002年
- 本文从以下几方面阐述了陶行知教育思想对现代创造教育的启迪 :(1)有利于转变阻碍学生创造性发展的传统观念。 (2 )给予学生“心理自由”和“心理安全”。 (3)对于创造教育的具体实施有多方面的指导作用。 (4 )
- 张涛冯月明
- 关键词：陶行知生活教育创造教育
