易永红 作品数:24 被引量:223 H指数:8 供职机构: 华中科技大学同济医学院附属同济医院 更多>> 相关领域: 医药卫生 文化科学 社会学 经济管理 更多>>
二巯基丙磺酸钠驱铜治疗小儿肝豆状核变性疗效观察 被引量:5 2006年 目的探讨二巯基丙磺酸钠(DMPS)治疗小儿肝豆状核变性的治疗效果。方法将54例肝豆状核变性患儿随机分为两组,观察组(30例)采用静脉滴注DMPS进行驱铜治疗,对照组(24例)口服青霉胺治疗。结果观察组24h尿铜从治疗前的(0.56±0.24)mg/d增加至治疗后(1.45±0.64)mg/d,与对照组比较,差异有显著性意义(P<0.01)。结论DMPS对小儿肝豆状核变性治疗效果良好,且用药安全。 易永红 易建芳 黄小妹 余银珍 刘佑芝关键词:肝豆状核变性 二巯基丙磺酸钠 儿童 儿童性早熟危险因素的调查与干预 被引量:8 2011年 目的探讨儿童性早熟的相关危险因素及干预措施。方法采用自行设计的调查问卷对120例性早熟儿童和120名正常儿童进行病例对照研究。结果偏食、营养滋补品、含激素食物、饮料、饭前便后不洗手、少运动、成人洗漱用品、喜爱看情感类电视、书籍等8类因素是儿童性早熟的危险因素(P〈0.05或P〈0.01)。结论性早熟应引起社会关注,应加强儿童及家长的相关健康教育,帮助儿童养成良好的饮食习惯与日常行为,引导儿童进行适度体育锻炼,为儿童提供安全、和谐、健康的家庭和社会环境,促进儿童健康发育成长。 易永红 易静 汪红玲 周俊芳 张璇关键词:儿童 性早熟 儿童意外伤害原因分析及其预防措施 被引量:11 2004年 为预防和减少儿童意外伤害,保护儿童生命安全,针对儿童意外伤害的好发年龄段、性别特点、伤害类型进行分析,提出加强儿童、家庭、社会三方面对儿童意外伤害的预防意识,采取有效预防措施,消除引起伤害的所有隐患和可能因素,避免儿童意外伤害的发生。 易永红 易建芳 肖青仙 朱慧芸关键词:儿童 中毒 窒息 以患儿-家庭为中心的护理在PICU斯-琼综合征患儿中应用的效果评价 被引量:5 2014年 斯-琼综合征(Stevens-Johnson syndrome)为严重的渗出性多形性红斑,是一种与免疫有关的急性非化脓性炎性反应,以皮肤、黏膜多样化表现为特征,多因感染和药物所致,属变态反应性疾病。Stevens和Johnson于1922年首先报道了此病,此病临床少见,儿童和青少年发病率较高。美国儿科协会(American Academy of Pediatrics,AAP)将以患儿一家庭为中心的护(patient-family-centeredcare,PFCC)定义为有关健康照护计划、实施和评估的一种创新的方法, 陈锦秀 易永红 黄实 罗薇关键词:斯-琼综合征 家庭为中心 患儿 PICU PEDIATRICS 渗出性多形性红斑 德国医院评审与我国新一轮等级医院评审比较 被引量:8 2014年 对德国医院评审与我国新一轮等级医院评审两个评审系统的背景、评审标准、评审方法进行了比较,并分析了两国评审的异同点,共同强调实施医院评审的重点是促进医疗质量与安全的持续改进,保障患者的安全。 易永红 易静 朱振云 王留明关键词:医院评审 延伸护理服务对儿童系统性红斑狼疮家庭照护顺应性的影响 被引量:10 2013年 目的探讨延伸护理服务对儿童系统性红斑狼疮家庭照护顺应性的影响。方法将68例系统性红斑狼疮患儿分为对照组和干预组各34例,两组患儿住院期间均接受系统的健康教育和出院指导,干预组在此基础上采用延伸护理服务方法,半年后对两组患儿家庭照护顺应性及对医院的满意度进行比较。结果干预组家庭照护顺应性及对医院满意度均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论延伸护理服务有助于提高儿童系统性红斑狼疮家庭照护顺应性,满足患儿家庭对疾病相关知识的需求,提高儿童系统性红斑狼疮家庭照护能力。 易永红 叶天惠 吴双敏 杨娟娟 胡玲关键词:系统性红斑狼疮 儿童 延伸护理 照护 顺应性 护理健康教育应对无效的原因及对策 被引量:23 2006年 总结了儿科护理健康教育应对无效的原因和对策,原因包括病人和护士两方面的因素,表现为病人的个体差异及其对护士的信任度偏低,护士因素表现为认知偏差、缺乏健康教育能力、不能充分利用有效时间。针对以上原因提出了相应的举措。 易永红 叶天惠 高汉英 李云葵关键词:健康教育 整体护理 Liddle综合征患儿的护理 2014年 Liddle综合征是因肾远端小管上皮细胞钠通道的过度激活,对钠和水的重吸收增加,钾排出增加,引起细胞外容量增加的-种罕见的常染色体显性遗传病.其临床表现以高血压、低血钾、代谢性碱中毒及血浆肾素活性、醛固酮水平正常或偏低为特征,故又称遗传性假性醛固酮增多症. 易永红 吴双敏 郭群关键词:LIDDLE综合征 儿童 高血压 低血钾 护理 护生护理专业能力培养情景教学的设计与实施 被引量:4 2014年 目的积极推行情景教学法,围绕教学目标设计情景并实施,培养护生的护理专业能力。方法以小儿肺炎为例,阐述情景教学的设计与实施过程,包括制定教学目标、编写案例、情景设计、情景模拟、角色扮演、临床应用等过程。结果情景教学使护生经历认识临床-参与情景教学-临床实践等一系列过程,培养了护生的实践能力和临床思维能力,提高了护生护理专业能力。结论情景教学可增加护生的实践机会,训练护生的临床思维方式,培养护生的护理专业能力,值得推广应用。 叶天惠 易永红 陈锦秀 朱振云关键词:护生 情景教学 一例幼年银屑病关节炎患儿的护理 被引量:1 2015年 幼年银屑病关节炎(JPsA)是指年龄<16岁的儿童出现与银屑病相关的免疫性关节炎,儿童时期罕见。本病以皮疹及关节症状为主要表现,主要累及外周关节,也可累及骶髂关节和/或脊柱、指/趾端、附着点等,易复发,晚期可致残。JPsA发病率约为2.3~3.0/10万,发病年龄多集中于10岁[1]。本病的治疗以非甾体抗感染药(non-steroidal anti-inflammatory drugs, NSAIDs)和改善病情抗风湿药物(disease modifying anti-rheumatic drugs,DMARDs)为主。近年来,肿瘤坏死因子-α(TNF-α)拮抗剂类药应用于临床,可有效地改善JPsA患儿皮损和关节症状。2013年12月我院收治了1例JPsA患儿,经过精心治疗与护理,患儿住院24 d好转出院,进行了近1年的追踪护理。本文对此进行总结,现报道如下。 易永红 吴双敏