朱元明
- 作品数：13 被引量：8H指数：1
- 供职机构：山东科技大学更多>>
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- 山东科技大学泰山科技学院2007级专科生耐力水平追踪调查研究
- 2013年
- 笔者以山东科技大学泰山科技学院2007级专科二批学生(共812人)为研究对象,将他们的体育中考、高考、大二、大三中跑(男生1000m、女生800m)成绩进行整理、统计分析,旨在观察该批学生自2004年以来的耐力水平发展状况,探寻发展规律,以期对全体学生的体质状况发展有所帮助。
- 杨彤彤朱元明
- 关键词：专科生
- 山东科技大学男篮参加CUBA技术数据分析被引量：2
- 2009年
- 利用组间方差分析的统计方法,对山科大男篮在第2～10届CUBA比赛中的数据进行纵向的分析,对山科男篮与华侨男篮的得分、篮板球的技术数据进行横向的比较分析,客观地剖析了目前山科男篮技术和战术的优劣势,提出有益的对策。
- 于然朱元明
- 关键词：CUBA数据分析
- 表象教学法对排球教学实效性的研究被引量：1
- 2009年
- 自2001年9月《体育与健康课程标准》的颁布并在全国范围内试验,表明我国体育课程改革进入了全面的深化阶段,也表明我国体育教育改革进入了全新的发展阶段。课堂教学是体育教学工作的基本组织形式,是实施素质教育的主渠道;也是全面提高学生体能与技能、提高体育教学实效性的重要方面。
- 蔡云朱元明
- 关键词：表象教学法体育教学教学实效性
- 积极心理学在大学体育中的教学建设被引量：1
- 2013年
- 体育运动对青少年性格、品质、智力等方面具有正面迁移的影响,从促进智力发展,形成良好性格品质到人格的完善,体育是其他学科无法比拟的,是获得心理健康的最佳途径。积极心理学是人本主义思想在社会发展中的体现,用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力。通过系统调查、反馈,在实验、测量、统计分析的基础上,可以建立起一套行之有效的以积极心理学为基础,以班级授课制为特点的体育教学模式。
- 王仲春宿元朱元明
- 关键词：积极心理体育
- 关于“背越式”跳高教学程序的研究被引量：1
- 2007年
- "背越式"跳高是体育教学中的重要内容,从教学程序上大致可归为"传统式"、"分解逆教式"两种,但哪种方法更适合学生学习、提高教学效果呢?据此以学生"背越式"跳高成绩为依据,运用统计学的单因素方差分析,分别对这两种"背越式"跳高的教学方法进行了比较、统计分析,显示了"分解逆教式"教学方法对提高学生学习"背越式"跳高有较好的效果。
- 蔡云朱元明
- 关键词：教学程序
- 应用视动行为演练解决跨栏学习焦虑的研究
- 在体育专业田径必修课中，16学时的跨栏课占了田径课程的很大部分，它是田径课程的重要组成部分。跨栏跑是人们由跨跃障碍物的基本技能发展而来的，是速度快、强度大、节奏性强的运动项目。跨越栏架具有一定的难度与危险性，对于初学者来...
- 朱元明
- 关键词：动作表象
- 文献传递
- 协同育人视域下高校公共体育课程思政教学改革策略研究被引量：1
- 2023年
- 大学公共体育课程在我国高校落实立德树人根本任务中发挥着独特的思政育人作用,其内在的德育功能是与思政课程同向同行的根源,其课程的基本性质则是发挥协同育人作用的基础。该文从体育课程的学科性质、教学内容、教学方法以及教学组织形式等特点入手,对体育课程思政教育的特点进行分析,认为充分发挥体育课程的思政教育协同作用应立足于体育教育的本质,从体育教学的特性出发,探寻体育课程在育人方面的思政要素,利用体育课程的教学内容、教学方法和教学组织形式的独特思想政治培育优势,提高思政教育的广度、高度、深度和温度。在此基础上,阐述了高校公共体育课程发挥思政教育协同作用的策略。
- 宿元黄文健秦伟王仲春朱元明赵燕鹏刘正琦
- 关键词：高校体育教学改革
- 山东科技大学校田径队跳跃项目核心力量训练应用研究被引量：1
- 2015年
- 运动员的初级、中级训练阶段,教练员在进行力量训练时容易忽视核心力量训练,从而导致了许多跳跃项目运动员在协同肌与对抗肌的协调配合过程中,肌肉紧张与放松交替机制不顺畅;在跳远、三级跳远练习中,垂直轴上的肌肉紧张度不够,身体结构的稳定性不好,矢状面上的重心轨迹直线性不好,影响了成绩的提高。核心力量训练能够提高跳远、三级跳远的速度利用率,保证三级跳远三跳轨迹的直线性,最终提高跳远、三级跳远成绩。
- 朱元明时洪举
- 关键词：跳远三级跳远核心力量训练
- 一种排球传球训练器
- 本发明公开了一种排球传球训练器，包括角度调节机构和设置在所述角度调节机构上的球框，所述角度调节机构包括与所述球框连接的连接件、分别与所述连接件铰接的第一连杆和第二连杆，所述第二连杆上设置有可在所述第二连杆上滑移和固定的滑...
- 常征王殿国赵燕鹏朱元明
- 基于实践方向性的高校体育教学分析
- 2013年
- 高校体育教学与高校的其他学科的教学有所不同,其方式灵活多样,内容丰富多彩,与学生的生活息息相关,既有助于学生体育知识的增长,又能提高学生的体育技能。笔者根据多年的教学经验,分析了高校体育教学中存在的问题,并提出了几点措施,以期能对高校体育教学水平的提高和学生的健康成长有所帮助。
- 杨彤彤朱元明
- 关键词：体育教育教学
