宿元
- 作品数：12 被引量：27H指数：3
- 供职机构：山东科技大学更多>>
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- 针对大学生的心理特点进行高校体育课教学
- 2008年
- 大学生的心理特点的发展具有明显的年龄阶段的特征,全面地了解大学生的这些特点,采取适宜的体育形式和手段,对于全面达到高等学校体育的目标有着极为重要的作用。本文根据高校教育的培养目标与高校体育课的性质和目标探讨如何针对大学生的心理特点制定合理有效的体育教学措施来发挥体育教学功能,推进素质教育,促进学生的全面发展。
- 宿元时洪举
- 关键词：高校体育课教学教学方法心理特点素质教育
- 积极心理学在大学体育中的教学建设被引量：1
- 2013年
- 体育运动对青少年性格、品质、智力等方面具有正面迁移的影响,从促进智力发展,形成良好性格品质到人格的完善,体育是其他学科无法比拟的,是获得心理健康的最佳途径。积极心理学是人本主义思想在社会发展中的体现,用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力。通过系统调查、反馈,在实验、测量、统计分析的基础上,可以建立起一套行之有效的以积极心理学为基础,以班级授课制为特点的体育教学模式。
- 王仲春宿元朱元明
- 关键词：积极心理体育
- 商业健身会所服务质量评价指标建构——基于上海市152家门店消费者评价的内容分析
- <正>1研究目的我国商业健身会所(以下简称会所)总体上发展不成熟。服务质量标准缺乏,产品和服务质量不稳定且处于较低水平。会所管理层逐渐意识到提高服务质量的重要性,但又缺乏一套行之有效的服务提高服务质量整体思路和运作指南来...
- 徐开娟宿元
- 关键词：服务质量评价指标
- 文献传递
- 影响单板滑雪U型场地技巧比赛成绩的运动技术表现指标研究:以2018年平昌冬奥会单板滑雪U型场地技巧比赛为例被引量：3
- 2020年
- 为探讨不同运动技术表现指标对单板滑雪U型场地技巧比赛中运动员“整体印象”评分的影响,从单板滑雪U型场地技巧竞赛评分体系中的“高度”“难度”“多样化”和“完成质量”4个维度选取了9项运动技术表现指标对96例2018年平昌冬奥会单板滑雪U型场地比赛录像样本进行量化加工和统计分析,其中:男子运动员的比赛录像样本50例、女子运动员的比赛录像样本46例。结果:平均滞空时长、平均翻转角度、综合最大翻转角度、最大连续翻转角度、多样化及完成质量6项运动技术表现指标与样本运动员比赛成绩存在显著的相关性,且在高分组与非高分组的组间比较中呈现显著差异。以比赛成绩作为因变量,9项运动技术表现指标作为自变量建立的多元线性回归方程计算结果显示,“平均滞空时长”“平均翻转角度”和“完成质量”3项指标是决定样本女子运动员比赛成绩的主要运动技术表现指标;而“完成质量”“多样化”“平均滞空时长”和“最大连续翻转角度”是决定样本男子运动员比赛成绩的主要运动技术表现指标。结论:“高度”“难度”“多样化”和“完成质量”均影响样本运动员的比赛成绩,但各维度运动技术表现指标在“整体印象”评分中的影响程度存在差异。单板滑雪U型场地技巧项目的专项运动技术训练应以完善滑行技术、强化成套动作完成质量为重点,在此基础上,循序渐进地增加动作难度和动作的多样性,并形成运动员的个人风格。
- 宿元宿元
- 关键词：单板滑雪多元线性回归
- 30612 8高校体育课程改革和体育教学改革的探索
- 本文以山东科技大学为例,运用问卷调查法和访谈法,结合本校改革实践阐述高校体育课程改革和体育教学改革中存在的问题和解决方案。作者认为:高校体育课程改革和体育教学改革中应以学生的发展为本,改革应符合大学生的需求;应立足本校实...
- 刘然慧宿元孙昭宝
- 关键词：高校体育课程体育教学
- 文献传递
- 影响高校学生体育课学习积极性的因素探析被引量：9
- 2009年
- 采用问卷调查法对影响高校学生体育课学习积极性的因素进行分析,研究结果显示,学生对体育课学习内容的兴趣、教学过程中教师对学生的影响以及学生在体育课中的学习感受等心理因素对于学生体育课学习的积极性具有重要的影响作用。
- 杨彤彤宿元
- 关键词：高校体育课影响因素
- 单板滑雪运动文化的形成与流变被引量：5
- 2018年
- 采用文献资料、逻辑分析法研究单板滑雪运动文化的历史演变及其在当代的异化。主要结论:单板滑雪运动文化的演变分初步形成期、竞技文化发展期、朋克文化主导期和融入主流文化期四个阶段;其本质精神主要体现为自由精神、创新精神和献身精神;商业化、职业化、制度化的发展是造成当代单板滑雪运动文化异化的主要原因,应通过复归单板滑雪文化、纠正过度制度化和引导商业化的理性发展来改变现状。
- 宿元宿元
- 关键词：单板滑雪运动文化
- 大强度负荷抗阻训练对雪橇运动员上肢和躯干力量素质及出发环节竞技表现的影响被引量：5
- 2019年
- 为探讨大强度负荷抗阻训练对雪橇运动员力量素质和出发环节竞技表现的影响,采用80%~100%1RM抗阻训练对国家队13名雪橇运动员(男7名,女6名)进行15周、每周3次的上肢和躯干力量训练;比较运动员训练前后的1RM卧拉、1RM卧推等5项专项力量素质评价指标和0~2m段出发时长、2~4m段出发时长2项技术指标。结果:训练前后雪橇运动员的上肢和躯干的最大力量素质及出发时长差异均具有显著性;训练后雪橇运动员1RM卧拉重量出现6.25%~38.46%的增幅,雪橇运动员1RM卧推重量出现8.11%~43.75%的增幅,雪橇运动员出发时长降幅为3.03%~13.16%。结论:雪橇运动员上肢和躯干的最大力量、爆发力与出发时长存在相关性,最大力量素质的提高是缩短出发动作时长的条件之一;大强度负荷抗阻训练可以显著提高雪橇运动员的最大力量和爆发力,80%~100%1RM强度负荷力量训练符合雪橇运动员发展上肢和躯干最大力量和爆发力素质训练的要求。
- 武大伟宿元朱志强
- 关键词：雪橇运动抗阻力训练
- 商业健身会所服务质量评价指标建构——基于上海市152家门店消费者评价的内容分析
- ＜正＞1研究目的我国商业健身会所（以下简称会所）总体上发展不成熟。服务质量标准缺乏,产品和服务质量不稳定且处于较低水平。会所管理层逐渐意识到提高服务质量的重要性,但又缺乏一套行之有效的服务提高服务质量整体思路和运作指南来...
- 徐开娟宿元
- 协同育人视域下高校公共体育课程思政教学改革策略研究被引量：1
- 2023年
- 大学公共体育课程在我国高校落实立德树人根本任务中发挥着独特的思政育人作用,其内在的德育功能是与思政课程同向同行的根源,其课程的基本性质则是发挥协同育人作用的基础。该文从体育课程的学科性质、教学内容、教学方法以及教学组织形式等特点入手,对体育课程思政教育的特点进行分析,认为充分发挥体育课程的思政教育协同作用应立足于体育教育的本质,从体育教学的特性出发,探寻体育课程在育人方面的思政要素,利用体育课程的教学内容、教学方法和教学组织形式的独特思想政治培育优势,提高思政教育的广度、高度、深度和温度。在此基础上,阐述了高校公共体育课程发挥思政教育协同作用的策略。
- 宿元黄文健秦伟王仲春朱元明赵燕鹏刘正琦
- 关键词：高校体育教学改革
