李保堂
- 作品数：17 被引量：10H指数：2
- 供职机构：河北师范大学附属民族学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 增强大学新生班级凝聚力的思考与实践被引量：2
- 2011年
- 班集体是推动高校各项教育教学任务的最基本单位，是大学生学会生活、学会做人的重要依托，是大学生形成大局观念和集体意识的肥沃土壤。良好的班集体能使大学生以更加积极、乐观、轻松的心态投入到学习、生活与工作中去，形成健康的心理品格。因此，培养和建设良好的班集体，是大学新生班级管理的核心工作，也是辅导员工作的主要任务。要把班级管好，使之成为一个具有很强凝聚力的集体，辅导员可以从以下几个方面进行思考与实践：
- 李保堂
- 关键词：班级凝聚力大学新生辅导员工作学会做人班集体基本单位
- 把民族团结教育当做生命呵护
- 2010年
- 河北师范大学附属民族学院在25年办学过程中坚持德育为先、以学生为本的教育方针，始终把民族团结教育放在十分突出的位置，形成了一整套有鲜明特色且富有成效的理论和做法。思想认识上的大视野、高站位和长远目光，教育实践上用爱和责任盘活形式和途径，立足校内，放眼校外，加强多民族学生间学习、生活、文化等多方面的融合和实践，体验教育。
- 李保堂乔庆刚
- 关键词：民族团结教育
- 国旗下讲话五要五忌
- 2004年
- 《中华人民共和国国旗法》规定在学校内每周实行升国旗仪式，这不仅是一项严肃的政治任务，而且是对学生进行爱国主义教育的极好形式。作为升旗仪式中的一个必不可少的环节，国旗下讲话，其质量和水平如何。
- 李保堂
- 关键词：爱国主义教育升旗仪式主题
- 论周梅森政治小说对“改革文学”的超越
- 2011年
- 把周梅森的政治小说纳为研究视角,具有很强的现实意义和学术价值。周梅森的政治小说具有的独特的审美新质和品格,完成了对中国"改革文学"的超越,主要体现在完成了由启蒙现实主义向社会分析现实主义的过渡及人物形象明显增加了普通人基因、明显增强了个性特征和悲剧特征等方面。
- 李保堂
- 关键词：周梅森政治小说改革文学
- 贫困大学生资助新政策体系实施效果及创新对策研究被引量：4
- 2012年
- 本文以2007年以来河北师范大学附属民族学院贫困大学生资助政策体系实施的现状为研究的切入点,具体分析新政策实施以来的效果,并由此及彼、以点带面,对其他高校资助情况作概况了解,根据调查实际在资助比例和金额、评比办法、基础保障等方面提出了切实可行的创新策略。
- 李保堂
- 关键词：贫困大学生
- 生态批评视域下的美国印第安诗歌——以《大地永存》诗集为例
- 2021年
- 美国印第安诗歌揭示了土著美国人对大自然的零距离亲近和虔诚投入的内心世界,庄严地表达了人类追随远古传统、崇尚自然、永远作大地之子的共同企盼。语言极尽简洁精炼,却意境深远,情感充沛。从生态批评的视角解读美国印第安诗歌集《大地永存》,发掘其所包蕴的生态意义:印第安民族诗歌,以其独特的艺术表现和审美情趣与生态审美的自然性原则、整体性原则、交融性原则、主体间性原则及区域性原则等诸多原则相契合。
- 王磊王磊
- 关键词：生态批评印第安人
- 社会实践中的劳动教育分析
- 2022年
- 随着教育改革的不断深入,劳动教育越来越受到党和国家的关注和重视。通过对社会实践课程中的劳动教育进行分析,可以发现目前劳动教育中仍存在诸多问题,这不仅不利于学生提升劳动能力,形成良好劳动习惯,也不利于学生全面成长。因此,应通过分析,找出存在问题及形成根源,并积极研究对策,优化社会实践中的劳动教育,形成务实高效、科学规范的劳动教育格局。首先,阐述在社会实践中开展劳动教育应坚持的原则;其次,分析劳动教育实效性不高的原因;第三,提出一系列完善劳动教育的策略,希望以此促进劳动教育在社会实践中发挥更加积极的作用。
- 李保堂贾秦王磊
- 关键词：社会实践劳动教育
- 互联网时代微课资源开发现状分析与对策研究
- 2021年
- 通过研究微课的概念和特点,分析目前微课制作中普遍存在的短板问题,提出微课在设计和开发中应当遵循的原则,可以在一定程度上为微课设计开发者提供理论借鉴,提升微课设计与开发的质量,进而提升微课视频学习的质效。
- 桂洁李保堂王晓枫孟倩
- 关键词：信息技术
- 论周梅森政治小说对“改革文学”的继承和超越
- 把周梅森的政治小说纳为研究视角,具有很强的现实意义和学术价值。周梅森作为新现实主义小说的重要代表作家之一,完成了对中国"改革文学"的继承和超越,他的政治小说具有的独特的审美新
- 李保堂冯丽春
- 文献传递
- 铸牢中华民族共同体意识教育路径与行动逻辑
- 2022年
- 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线和学校教育工作的着力点。铸牢中华民族共同体意识教育与爱国主义教育、深化民族团结进步教育统筹联动、相融共生,其行动逻辑始于对“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”共同体理念的准确理解和解读,并最终全方位、多维度融入学校教育全过程。艺术具有把抽象概念具象化的独特功能,因而艺术教育成为实施铸牢中华民族共同体意识教育的重要支点,诉诸多种艺术形式和工作平台,可操作性强。发挥艺术教育的辐射效应,逐步形成复合叠加效应,亟需改革师范生培养体系,加强课程思政建设,锻造堪当铸牢中华民共同体意识教育重任的专业师资队伍。
- 李保堂王磊
- 关键词：爱国主义民族意识民族团结
