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基于虚拟仿真实验的智能化大学物理实验教学的研究与实现: 2023年; 教育资源分布不均衡以及对个性化教育的追求,一直是教育行业的两个核心痛点。实验教学中优秀教育资源的局限性、教师层次不一的局限性、传统的教育方式方法,不能很好地根据学生的个性化差异特点进行“因材施教”,充分挖掘学生的潜力特点,培育多元化人才。文章旨在应用虚拟仿真实验、课程工具和数字化资源,解决线上虚拟仿真实验教学模式的教学及管理实现问题。提供新的虚拟仿真实验教学对于教育资源分布不均衡以及对个性化教育追求的一种解决方案。; 李滨杨晓磊陈志刚王玥萌孟庆刚; 关键词：物理实验教育信息化

用于大学物理教学使用的一种便携式比辐射率测定仪: 本实用新型公开了用于大学物理教学使用的一种便携式比辐射率测定仪，涉及测定比辐射的教学仪器。由工作台、支架、红外温度测定仪、V字型腔体和板框构成；在工作台上固定有支架，V字型腔体安装于支架上，V字型腔体上部的左、右分支分别...; 王玥萌白继元修可白杨娜孟庆刚姜平晖姜伟李滨; 文献传递

在物理实验教学中培养学生的创新思维能力被引量：1: 2009年; 针对现阶段大学物理实验教学中普遍存在的问题,介绍大学物理实验课程在教学体系、内容、开放模式等方面进行改革的思路、方法以及如何注重学生实践应用和创新精神的培养。; 李滨; 关键词：大学物理实验教学改革开放教学

基于未来发展动向在线教学的反思及行动: 2021年; 万象更新,在线授课已然成为当下授课的一种焦点方式,其授课形式的多样化,不仅增加了学生在线学习的兴趣,也在一定程度上普及了其教学范围,但是目前在线授课只是发展的初级阶段,随着科技的新兴以及经济的发展,在线授课也会随之发生不同程度的改变,本文就在线教学未来发展的动向进行反思及行动。基于这一现实背景,该文描述了我国在线教学的未来发展走向,对在线教育实践进行了反思,最后提出了推进在线教学未来发展若干建议。; 姜伟李滨陈志刚; 关键词：在线教学

教学用大显示屏恒流驱动电路: 本实用新型公开了一种教学用大显示屏恒流驱动电路，涉及驱动电路结构，具体涉及LED屏显驱动电路。由树脂封装壳（A）、引脚（B）、金属底座（C）和驱动电路（D）构成；驱动电路（D）设置于金属底座（C）上面，树脂封装壳（A）罩...; 孟庆刚李滨姜伟白继元姜平晖王玥萌修可白; 文献传递

基于微信平台的工科大学物理教学: 2020年; 随着时代的不断发展,信息技术逐渐深入人们的生活,且在逐渐改善着人们的生活质量,而微信在大学生的生活中运用也十分的常见,是大学生之间沟通交流的主要工具,教师可以合理运用现阶段学生的之间的交流工具,使微信平台成为教师教学过程中的辅助工具,方便学生与教师之间的沟通和交流,达到理想的学习效果。; 姜伟陈志刚杨娜李滨; 关键词：大学物理实践教学

应用型本科院校虚拟仿真教学中课程思政的探索与研究: 2025年; 本文探索和发现虚拟仿真实验教学过程中课程思政的新途径和新方法,强化思政引领实验教学。基于大学物理实验课程的育人特点及课程目标、解决问题的思维方式和价值理念,采用多样化的教学方式和手段,深入挖掘、探索、开发,将思政育人融入到实验课教学的各环节——实验原理、实验设计、操作测量、数据处理、科技前沿等内容中,实现知识传递、技能培育、价值导向的有机融合。不断提高大学物理实验课程思政的情感体验,促进线上、线下混合式学习过程中及课前、课中、课后全过程的思政元素的相互渗透,对培养应用型人才的实践操作能力、职业素养与技能、创新思维和终身学习能力等方面起到关键作用。充分发挥教育数字化优势,实现了大学物理实验思政授课途径的优化,引领混合式实验教学新模式,提升学生实验效果和学习体验。在混合式教学模式下,不仅发挥了课程思政引领实验教学,突出问题导向,紧扣OBE理念,更加适应“新工科”建设的目标。也同时实现了注重知识应用前沿性与时代性,反应各学科和时代的先进理论、成果、案例,与时俱进。; 杨晓磊李滨王玥萌孟庆刚杨娜; 关键词：虚拟仿真实验大学物理实验

大学物理实验线上线下混合模式教学探讨: 2021年; 随着教育的不断发展,其教育模式也在随着时代的潮流进行不断的变革,对于教学方式的探讨也在不断的进行,线上教学和线下教学的混合教学模式一直备受关注,其具体的教育成果也存在许多争议,但是在2020年我国无论是小学还是大学都广泛采用了这类教学模式,并且目前也在持续推动过程中,其具体成果也逐渐被大众所认同。本文从大学物理实验线上线下的混合教育模式进行切入,通过具体的分析来进一步阐述该模式存在的问题以及相对于的措施,为我国教育事业的发展添加多元化的建议。; 姜伟陈志刚刘艳微李滨; 关键词：大学物理实验教学模式

光学透镜教学移动器支架: 本实用新型公开光学透镜教学移动器支架，涉及一种可以使教学用光学透镜移动的支架的结构。由总支架、发光体、发光体支架、成像物体、物体支架、透镜、透镜支架、标尺和成像板组成，总支架上固定有滑动轨道；发光体支架固定在总支架的上部...; 孟庆刚李滨姜伟; 文献传递

用于大学物理教学的振动测量装置: 用于大学物理教学的振动测量装置，涉及物理教学装置。包括光导纤维检测器、电压放大器、驱动输出电路、控制器和计算机；由恒流源电路和发光二极管构成发光二极管电路，由光敏二极管和电流电压变换器构成光强电流变换器；所述光导纤维检测...; 修可白王玥萌吕兴白继元孟庆刚姜平晖李滨姜伟; 文献传递

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李滨